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ID 115088 Braille Sistema Braille VUNESP 2025

Segundo Domingues

( 2010 ), a disposição universal dos sinais simples do Sistema Braille estabelece sete séries que organizam todos os sinais e determina que a 3ª série seja

A resultante da adição do ponto 6 aos sinais da 1ª série.
B formada pelos sinais da 1ª série posicionados na parte inferior da cela.
C resultante da adição do ponto 3 a cada um dos sinais da 1ª série.
D formada com a combinação dos pontos 3456.
E resultante da adição dos pontos 3 e 6 aos sinais da 1ª série.
ID 115085 Braille Sistema Braille VUNESP 2025

Para Lima

( 2018 ), o “comportamento visual de uma pessoa expressa a habilidade visual global e resulta da interação de diferentes funções visuais que garantem o pleno desempenho visual”. Nessa concepção, as habilidades de distinguir diferentes sombreamentos/nuances e de detectar a diferença de brilho (luminância) entre duas superfícies adjacentes dizem respeito, respectivamente, às funções visuais de

A adaptação visual e sensibilidade ao contraste.
B adaptação visual e visão de cores.
C visão de cores e adaptação visual.
D visão de cores e sensibilidade ao contraste.
E sensibilidade ao contraste e adaptação visual.
ID 115048 Braille Sistema Braille VUNESP 2025

De acordo com Sampaio et al. em Baixa visão e cegueira: os caminhos para a reabilitação, a educação e a inclusão

( 2010 ), com relação ao uso da máquina braille para a leitura e a escrita de alunos com cegueira, é correto afirmar que

A promove uma escrita mais lenta em relação à reglete, porque exige maior concentração com o uso das duas mãos, fato que não acontece com esta.
B é um recurso mais lento que a reglete, pois o aluno precisa digitar cada ponto separadamente.
C continua ainda com a duplicidade de código, um para a leitura e outro para a escrita, sem favorecer a simultaneidade desses dois processos.
D exige maior concentração, porque o aluno pressiona as teclas dos pontos para a escrita e depois precisa checar o que escreveu pela leitura.
E permite continuar sem dificuldade uma frase ou palavra que não couber na linha, por dar acesso imediato à leitura.
ID 115023 Braille Sistema Braille VUNESP 2025

De acordo com o documento “Grafia Braille para a língua portuguesa”

( 2018 ), os caracteres da 1a série, precedidos do sinal

( 3456 ), representam os algarismos:

A de 1 a 100 e serão aplicados antes de todos os números a partir da casa das centenas.
B de um a zero e quando um número é formado por dois ou mais algarismos, só o primeiro é precedido deste sinal.
C em soma e multiplicação, sendo necessário indicar no primeiro número quando for soma e no segundo quando for multiplicação.
D que indicam centenas e milhares, havendo a diferenciação pelos sinais C (14) e M (134) em braille.
E romanos de um a dez, e os demais números repete­ -se o sinal (3456) em todas as dezenas até a casa do milhar.
ID 115013 Braille Sistema Braille VUNESP 2025

Segundo Domingues et al.

( 2010 ), o Sistema Braille é uma ferramenta essencial para a inclusão educacional de alunos cegos, possibilitando o acesso ao aprendizado em diferentes disciplinas e à produção textual. Com base nas características desse sistema, é correto afirmar que o que melhor descreve um aspecto central do Braille como recurso de leitura e escrita é que o sistema Braille

A utiliza pontos em relevo para leitura e escrita tátil, sendo essencial na alfabetização de alunos cegos.
B é formado por combinações que representam letras, números e outros elementos do conhecimento humano.
C pode ser usado com dispositivos tecnológicos e materiais impressos, facilitando diferentes formas de acesso.
D limita-se à reprodução de textos literários, sem aplicação em matemática, ciências ou música.
E exige a substituição completa dos métodos pedagógicos tradicionais em práticas escolares.
ID 114987 Braille Sistema Braille VUNESP 2025

Existe um recurso tecnológico, segundo Lima

( 2018 ), que possibilita ao aluno com deficiência visual usar o computador com a função de edição de textos, leitura de documentos e recursos para impressão de textos em braille, assim como jogos didáticos, calculadora vocal, relógio, ampliador de telas e leitor simplificado na tela. Este recurso é o

A NVDA (NonVisual Desktop Access).
B software gratuito ORCA.
C JAWS (Job Access With Speech).
D Sistema DOSVOX.
E Virtual Vision.
ID 114985 Braille Sistema Braille VUNESP 2025

A máquina braille é um recurso importantíssimo de trabalho para o aluno com cegueira durante seu período de escolarização e oferece vantagens em relação ao uso da reglete, pois a máquina braille evita a duplicidade de códigos (um de leitura e outro de escrita). Neste contexto, assinale a alternativa que representa outra vantagem da máquina braille em relação à reglete, segundo Sampaio et al

( 2010 ).

A A maior vantagem é a uniformidade dos pontos, já que a máquina braille não permite continuar a palavra ou frase que não couber na linha.
B Permite a simultaneidade da leitura e escrita, um dos princípios básicos do processo de alfabetização.
C Permite maior qualidade do material impresso, apesar do processo de escrita ser mais lento.
D A maior vantagem é para a aprendizagem da leitura, porque é mais rápida que com a reglete, embora esta tenha melhor uniformidade de pontos.
E A escrita é mais lenta, exige maior esforço, pois a criança cega precisa escrever e depois tocar o dedo na produção para conferir o que foi escrito.
ID 114982 Braille Sistema Braille VUNESP 2025

Na Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), nas representações de datas sob a forma inteiramente numérica, os elementos constitutivos devem ser colocados pela ordem dia-mês-ano, utilizando-se dois algarismos para o dia, dois para o mês e dois ou quatro para o ano. Dentre as regras estabelecidas, está definido que

A o sinal de algarismo deve ser repetido antes de cada elemento da data.
B na representação do ano, deve-se empregar o ponto separador de classes.
C os elementos constitutivos da data devem ser separados obrigatoriamente por barra.
D a representação pode ser feita tanto com algarismos arábicos quanto com romanos.
E o sinal de algarismo deve ser repetido apenas no início da data.