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A intensa incorporação de jovens ao Ensino Médio brasileiro nos últimos anos tem imposto inúmeros desafios à instituição
escolar. O perfil heterogêneo e a origem social diversa desses jovens, associados à estrutura social de exclusão e ao cotidiano de
conflitos e violência mais extremada, suscitam novas reflexões e atitudes ao corpo pedagógico das escolas. A respeito dessas
modificações mais recentes na relação entre a escola e o contexto socioeconômico dos jovens que a frequentam, é correto
afirmar que:

A A experiência escolar é compreendida como o que ocorre dentro dos muros da instituição escolar, suas atividades
pedagógicas e as tarefas administrativas.
B A condição juvenil desassocia-se da condição de aluno, por isso, a utilidade e o viés da aprendizagem têm de ser estabelecidos pelos profissionais da educação, conforme seus próprios critérios técnicos.
C A socialização no ambiente escolar deixou de ser uma adesão automática e passiva a esquemas de pensamento e ação
previamente definidos para se constituir numa construção da experiência conforme as peculiaridades e a orientação de
sentido de cada estudante nesse processo.
D Os episódios de violência observados no interior ou nos arredores de escolas públicas e privadas pelo país não dizem
respeito ao sistema educacional, devendo ser considerados apenas pelo prisma do direito penal.
E Mantém-se a cisão entre as regras, normas, valores e procedimentos escolares e aquilo que os estudantes trazem consigo de
suas comunidades e famílias, como a religião, costumes, preferências musicais, formas de entretenimento, dentre outros.