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ID 56450 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) com base nas diretrizes do Projeto Político- -Pedagógico da Rede Municipal de Ensino de Chapecó sobre leitura, escrita e alfabetização na Educação Infantil. (_)As experiências com a linguagem escrita na Educação Infantil devem estar relacionadas às práticas escolarizantes de outras etapas da Educação Básica. (_)O trabalho com leitura e escrita na Educação Infantil exige planejamento específico, com foco em atividades formais de escrita e investigação. (_)A escrita é reconhecida como um meio relevante de comunicação, expressão e participação cultural das crianças. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • F • F

B V • F • V • V

C V • F • F • F

D F • V • V • V

E F • F • V • V

ID 56449 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

Analise as afirmativas abaixo com base na Educação Especial Escolar no município de Chapecó. 1. A busca pela justiça curricular exige que a escola reconheça e acolha as desigualdades e as diferenças presentes entre os estudantes. 2. As limitações funcionais são contextuais, ou seja, não estão exclusivamente relacionadas ao indivíduo, mas também às barreiras sociais e ambientais. 3. A adequação ou adaptação curricular constitui um processo dinâmico e contínuo no âmbito da Educação Especial. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A É correta apenas a afirmativa 2.

B São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

ID 56447 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

De acordo com os princípios da gestão democrática e da educação inclusiva, o agente de educação exerce funções que vão além do apoio operacional, contribuindo para a articulação entre os diversos atores da comunidade escolar. Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto. 1. O agente de educação deve atuar como mediador entre escola e família, promovendo o diálogo e o repasse de informações sobre a rotina e o desenvolvimento dos estudantes, respeitando os princípios da ética e da confidencialidade. 2. A participação do agente de educação em reuniões pedagógicas e com responsáveis é facultativa, sendo recomendada apenas quando há convocação formal da equipe gestora. 3. A colaboração com professores e equipe pedagógica inclui a observação da rotina dos estudantes, podendo subsidiar intervenções pedagógicas e encaminhamentos à equipe multiprofissional, quando necessário. 4. O agente de educação não deve interferir nas decisões pedagógicas, sendo sua atuação restrita ao cumprimento de tarefas administrativas e disciplinares. 5. A comunicação entre o agente de educação e os responsáveis pelos estudantes deve ser orientada por diretrizes institucionais, visando à construção de vínculos de confiança e corresponsabilidade no processo educativo. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

B São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

ID 56445 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

Sobre o tema Teorias de aquisição da linguagem aplicadas ao ensino de línguas estrangeiras , inúmeras teorias de aquisição da linguagem são aplicadas ao ensino de línguas estrangeiras, influenciando a criação de metodologias de ensino. Entre as diversas perspectivas, destacam-se: O Behaviorismo (aprendizagem por repetição e reforço, como no método........(1)........ ), oInatismo (a capacidade inata de aprender, defendida por Chomsky e sua Gramática Universal), o Cognitivismo/Interacionismo (a linguagem como construção ativa do aprendiz em........

( 2 )........ social), e a Teoria de Stephen Krashen (que distingue........(3)........e aprendizagem e destaca o input compreensível e o filtro afetivo). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A (1) direto • (2) aquisição • (3) interação

B (1) indutivo • (2) interação • (3) aplicação

C (1) audiolingual • (2) interação • (3) aquisição

D (1) direto • (2) socialização • (3) compreensão

E (1) audiolingual • (2) socialização • (3) interação

ID 56444 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema Prática pedagógica de inglês como língua franca: metodologias e abordagens didáticas . 1. A prática pedagógica do Inglês como Língua Franca (ILF) foca apenas no uso real da língua em contextos internacionais. 2. O ILF tem como um dos objetivos principais capacitar os alunos a se comunicarem em situações reais e autênticas. 3. Na prática pedagógica do ILF, as aulas devem promover somente a interação entre os alunos nativos, incentivando a troca de experiências e a construção conjunta de conhecimento. 4. O papel do professor é reformulado e ele se torna um facilitador que auxilia os alunos a se tornarem usuários confiantes do inglês como língua franca. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A Está correta apenas a afirmativa 1.

B Está correta apenas a afirmativa 3.

C São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

ID 56439 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

A alternativa que expressa corretamente a orientação de competências específicas em Matemática da BNCC é:

A a BNCC prioriza memorização de técnicas descontextualizadas como objetivo central.

B a BNCC restringe o uso de tecnologia por prejudicar a abstração.

C a BNCC recomenda evitar modelagem para não misturar áreas.

D a BNCC pede afastar situações reais para focar cálculos rápidos.

E a BNCC enfatiza resolução de problemas, argumentação, modelagem, representações e comunicação, com uso consciente de tecnologias.

ID 56419 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

O uso da História da Matemática em sala de aula tem sido defendido por diversos educadores como recurso pedagógico. Entre os principais objetivos de integrar a História ao ensino da Matemática está:

A Substituir o estudo dos conceitos matemáticos formais por narrativas históricas.

B Restringir o ensino de Matemática apenas às contribuições da civilização grega.

C Tornar as aulas exclusivamente expositivas, com foco em cronologias e datas.

D Eliminar a necessidade de exercícios práticos, já que a História da Matemática seria suficiente para a aprendizagem.

E Favorecer a compreensão dos conceitos, mostrando sua evolução ao longo do tempo e relacionando-os a problemas reais enfrentados por diferentes culturas.

ID 24981 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

Durante uma aula de Ciências, o professor Lucas decidiu explorar o tema das mudanças climáticas utilizando diferentes linguagens midiáticas. Ele apresentou um documentário que mostrava o impacto das mudanças climáticas em diversas regiões, seguido de gráficos interativos com dados atualizados sobre a emissão de CO 2 e um fórum virtual para que os alunos compartilhassem e debatessem suas reflexões sobre o assunto. Após essas atividades, Lucas propôs que cada aluno produzisse um podcast com a análise do papel da sociedade na preservação ambiental, incentivando-os a relacionar o tema ao seu cotidiano. Com base na pedagogia de Paulo Freire, assinale a opção que indica o objetivo principal da abordagem adotada pelo professor Lucas.

A Reforçar a memorização dos dados apresentados nos gráficos e no documentário.

B Facilitar o consumo passivo de informações para que os alunos absorvam rapidamente o conteúdo.

C Substituir o conteúdo curricular por informações midiáticas para aumentar o engajamento dos alunos.

D Estimular a consciência crítica dos estudantes ao relacionar impactos ambientais e responsabilidade social.

E Focar exclusivamente em mídias audiovisuais, como o documentário, por serem mais atraentes para os estudantes.

ID 24980 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

Em uma escola de Ensino Médio, a professora Ana iniciou a implementação do uso de tablets para que os alunos desenvolvessem projetos interdisciplinares. Ela incentivou os estudantes a utilizarem aplicativos de criação multimídia e ferramentas de colaboração on-line para desenvolver suas próprias apresentações sobre temas de interesse, como sustentabilidade e inovação. Para garantir uma melhor compreensão, Ana promoveu a discussão sobre a importância da ética e da responsabilidade no uso da tecnologia, motivando os alunos a refletirem sobre como aplicá-las de maneira consciente em suas vidas pessoais e acadêmicas. Segundo os princípios de apropriação tecnológica propostos por José Manuel Moran, assinale a opção que apresenta o que a prática da professora Ana busca promover.

A A substituição completa dos métodos de ensino tradicionais por métodos digitais.

B A aplicação das tecnologias apenas para aumentar a eficiência e reduzir o ritmo das atividades.

C O foco exclusivo em ferramentas tecnológicas interativas para tornar o conteúdo mais atraente.

D A integração da tecnologia à aprendizagem como um meio de estimular habilidades essenciais para a vida.

E O uso intensivo de tecnologia em todas as etapas do ensino, independentemente da especificidade pedagógica.

ID 24967 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

A educação brasileira, desde a redemocratização, firmou como diretriz a construção de uma educação para a cidadania. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir.

I. O desenvolvimento de competências capazes de qualificar o indivíduo para a atuação profissional.

II. A formação voltada para a capacidade de criação artística e usufruto das diversas manifestações culturais.

III. O aprendizado sobre o sistema político, as formas de participação social e o debate de ideias. Faz parte de uma educação para a cidadania o que é indicado em

A I, apenas.

B I e II, apenas.

C I e III, apenas.

D II e III, apenas.

E I, II e III.