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ID 24962 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

Em relação ao ensino de produção de textos , analise as afirmativas a seguir.

I. A necessidade de aprender a estudar não é apenas uma condição para a continuidade da vida escolar. É essencial para o futuro exercício profissional.

II. A leitura, quando associada às atividades de estudo, inclui uma série de ações indispensáveis para ampliar os conhecimentos do leitor.

III. No caso da escrita, a produção de textos impõe algumas características que são importantes para cumprir o objetivo de informar. Está correto o que se afirma em

A I, apenas.

B I e II, apenas.

C I e III, apenas.

D II e III, apenas.

E I, II e III.

ID 24961 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, as tecnologias digitais são uma importante estratégia para o Ensino de Matemática, utilizando-se de recursos didáticos como jogos, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e software de geometria dinâmica. Nesse contexto, as tecnologias digitais objetivam

A inibir o uso de instrumentos antiquados, como o ábaco, o papel milimetrado ou o compasso.

B incentivar a cultura gamer , que está presente no cotidiano das crianças e é indicada nos documentos curriculares atuais.

C aproximar os estudantes, desde o início da escolarização, de artefatos e instrumentos que estão presentes no mundo do trabalho.

D reconhecer que os estudantes da atualidade são nativos digitais e, por isso, devem ter ferramentas tecnológicas à disposição em todas as atividades escolares.

E promover a compreensão e a utilização das noções matemáticas de forma integrada a situações que levem à reflexão e à sistematização, de forma a iniciar o processo de formalização dos conceitos matemáticos.

ID 24954 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

Leia o trecho a seguir. Ser criança no Estado do Pará, nos diferentes municípios das regiões do Araguaia, Baixo Amazonas, Carajás, Guajará, Guamá, Lago de Tucuruí, Marajó, Rio Caeté, Rio Capim, Tapajós, Tocantins, Xingu, está longe de ser uma experiência uníssona. Essas experiências estão relacionadas com diferentes infâncias vividas em distintos espaços históricos e geográficos, no campo e na cidade, onde habitam uma enorme diversidade de povos e grupos sociais. Alguns desses povos e grupos sociais têm suas origens e ancestralidades fortemente ancoradas em territórios que atualmente configuram o Estado do Pará. Já outros, têm suas raízes firmadas a partir de fluxos migratórios para o estado, inseridos em distintos contextos socioeconômicos. Adaptado de Ciências Humanas no Ensino Fundamental - ANOS INICIAIS. Secretaria de Estado de Educação/SEDUC-PA. Pará, 2024, p. 9. Considerando o trecho, sobre a contribuição pedagógica da área de Ciências Humanas para compreensão do processo de formação da sociedade paraense e de sua diversidade cultural, analise as afirmativas a seguir.

I. O ensino das Ciências Humanas permite transmitir conhecimentos universais centrados no progresso e na evolução ordenada da sociedade e da economia paraenses, contribuindo para fortalecer uma identidade estadual.

II. As estratégias de investigação na área de Ciências Humanas favorecem o reconhecimento da diversidade étnico-cultural da população paraense e das especificidades territoriais, econômicas e ambientais de cada uma das regiões do Pará.

III. A aprendizagem prevista na área de Ciências Humanas habilita identificar os principais desafios sociais e ambientais amazônicos na atualidade, compreendendo como estes colocam em risco a sociobiodiversidade local e afetam o bemestar das populações locais. Está correto o que se afirma em

A I, apenas.

B I e II, apenas.

C I e III, apenas.

D II e III, apenas.

E I, II e III.

ID 24952 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

O processo inclusivo valoriza as diversidades, difunde a cultura do respeito e incrementa as oportunidades para todos, baseando-se no princípio da equidade. Sobre esse princípio, assinale a afirmativa que define corretamente equidade em relação à educação inclusiva.

A Significa que todos devem ser regidos pelas mesmas regras e ter os mesmos direitos à educação pública, gratuita e de qualidade.

B É um critério de política pública voltado para empoderar os que foram vítimas de injustiças históricas no passado.

C É uma forma de tratamento que garante privilégios para grupos específicos, ignorando as necessidades dos demais.

D É um tratamento diferenciado capaz de promover a integração e o desenvolvimento social de pessoas com deficiência, para reduzir desigualdades.

E É a disposição para reconhecer imparcialmente o direito de todos e está fundamentado no ideal da igualdade universal.

ID 24933 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

O Art. 29 da Convenção dos Direitos das Crianças, estabelece que o s Estados Partes reconhecem que a educação da criança deve estar orientada no sentido de: - desenvolver a personalidade, as aptidões e a capacidade mental e física da criança em todo seu potencial; - imbuir na criança o respeito aos direitos humanos e às liberdades fundamentais, bem como aos princípios consagrados na Carta das Nações Unidas; - imbuir na criança o respeito por seus pais, sua própria identidade cultural, seu idioma e seus valores, pelos valores nacionais do país em que reside, do país de origem, quando for o caso, e das civilizações diferentes da sua; - preparar a criança para assumir uma vida responsável em uma sociedade livre, com espírito de entendimento, paz, tolerância, igualdade de gênero e amizade entre todos os povos, grupos étnicos, nacionais e religiosos, e populações autóctones; - imbuir na criança o respeito pelo meio ambiente. Fonte: https://www.unicef.org/brazil/convencao-sobre-os-direitos-da-crianca O Art. 29 da Convenção

A reconhece o direito à educação em sua dimensão quantitativa, estendendo-o às populações culturalmente e socialmente marginalizadas, como dever do Estado.

B enfatiza o direito individual e subjetivo à escolha do modelo educacional, insistindo na neutralidade e laicidade da escola pública, que não deve abordar questões éticas.

C reconhece a especificidade da infância, mas submete as crianças à obediência e respeito pelos pais, favorecendo a conservação das hierarquias e valores tradicionais.

D estimula a criança por meio da educação em direitos humanos e do desenvolvimento de um senso de identidade, além da interação com outros e com o meio ambiente.

E trata do acesso à educação e da garantia do ensino formal para todas as crianças, independentemente das experiências de vida, talentos e habilidades individuais.

ID 24895 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

O teólogo John Amos Comenius é considerado o grande precursor da pedagogia moderna pela defesa de um dos seus traços mais fundamentais. Assinale a opção que indica esse traço.

A Aprendizado autônomo e espontâneo, dispensando a orientação direta do professor.

B Método dialógico, em que a aprendizagem é processo construído mutuamente entre as partes.

C Acesso universal à educação, garantido a todos os indivíduos, independentemente de sua origem social.

D Ensino técnico, em que a formação visa principalmente a atender às demandas do mercado e da indústria.

E Ensino sistemático e disciplinado, em que o progresso do aluno ocorre por meio de técnicas rígidas e punições.

ID 24894 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

O funcionamento de uma instituição escolar, em suas várias dimensões, tem sempre um determinado paradigma teórico como seu referencial. Assinale a opção que indica uma aplicação correta do ideário construtivista.

A O professor atua como protagonista e direciona o processo de ensino conforme um plano prévio.

B O aprendizado é motivado sobretudo a partir de processos de memorização dos conteúdos tratados.

C Os conhecimentos prévios dos alunos são tomados como ponto de partida para a aprendizagem.

D Os resultados do processo de ensino-aprendizagem são quantificados sempre ao final dos períodos.

E Os alunos funcionam como recipientes com o objetivo de otimizar a capacidade de absorver conhecimentos.

ID 24889 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

Leia o trecho a seguir. O insucesso escolar deveria suscitar a análise de causas dos problemas que interferiram na aprendizagem, avaliando o peso das condições escolares, familiares e individuais do aluno. O que se constata é que, em vez disso, o comportamento mais comum diante do fracasso escolar é a atribuição de culpas, que geralmente provoca o afastamento mútuo. Para ilustrar essa questão, colocamos lado a lado duas falas recorrentes nas entrevistas realizadas para este estudo: – Dos professores, ouvíamos: “os pais dos alunos que mais precisam de ajuda são sempre os mais difíceis de trazer até a escola”. – Dos pais desses alunos que mais precisam, ouvíamos: “nós, que mais precisamos de ajuda, somos os mais cobrados pelas escolas”. E uns não escutam os outros. CASTRO , J. M.; REGATTIERI , M. (orgs.). Interação escola-família: subsídios para práticas escolares . Brasília: UNESCO, MEC, 2009. O trecho acima versa sobre a relação entre a comunidade escolar e as famílias dos alunos. Assinale a opção que reflete corretamente o problema descrito.

A Os educadores precisam ter condições de apontar qual lado da relação é o responsável pelos problemas dos alunos.

B Os problemas da relação escola-família devem-se frequentemente à falta de comunicação recíproca.

C Os pais e os responsáveis transferem para a escola as responsabilidades relativas à educação das crianças.

D As famílias ficam em excessiva proximidade da vida escolar e dificultam o processo de ensino-aprendizagem.

E As escolas portam-se de maneira inadequada em relação às famílias, que não podem se responsabilizar pelos alunos.

ID 24878 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

O trabalho do auxiliar acompanha de perto os docentes no desempenho de suas atividades, buscando colaborar com a rotina escolar. Nesse contexto, é necessário que estejam claras as atribuições de cada função para que tudo transcorra bem. Não há confusão de atribuições quando

A o auxiliar interfere no planejamento pedagógico conforme a sua visão de melhoria do processo.

B o professor delega a responsabilidade da condução da turma para se dedicar a tarefas pessoais.

C o auxiliar comunica ao professor situações que requerem dele uma atenção especial.

D o professor deixa de lado a função pedagógica em favor do cuidado e da higiene das crianças.

E o auxiliar toma iniciativa de assumir as atividades de sala na presença do professor.

ID 24870 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

A prevenção de acidentes no ambiente escolar depende de medidas a serem tomadas pela instituição e pelos seus funcionários. As opções a seguir apresentam medidas adequadas, à exceção de uma . Assinale-a.

A Promover a resolução dialógica de conflitos entre colegas.

B Proibir atividades físicas que envolvam velocidade e força.

C Controlar a entrada e a saída dos alunos da escola.

D Definir idades apropriadas para cada tipo de brincadeira.

E Instalar corrimões e piso antiderrapante nas escadas.