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Texto associado
Entre 1776 e 1945, os Estados Unidos da América (EUA) passaram da condição de constelação de colônias com territórios relativamente pequenos à de Estado-nação de dimensões continentais e potência vencedora da Segunda Guerra Mundial. A respeito da história desse país no citado período, julgue os itens a seguir.

A Guerra de Secessão, um dos maiores conflitos de que os EUA participaram, opôs o Sul ao Norte no que dizia respeito à abolição da escravidão.

C Certo
E Errado
Texto associado
O colonialismo do final do século XIX e a descolonização dos territórios localizados na Ásia e na África em meados do século XX são fenômenos marcantes da contemporaneidade. A partir desse tema, julgue os itens seguintes.

Realizada na Ásia, a Conferência de Bandung foi um marco no processo de descolonização, sobretudo pela solidariedade dada às lutas pelas independências.

C Certo
E Errado

Sobre Roma na transição da Antiguidade
para o período do Medievo, assinale a
alternativa correta.

A O socialismo desintegrou o Império
Romano, sendo fundamental para a
transição entre esse período e o chamado
período Medievo.O socialismo desintegrou o Império
Romano, sendo fundamental para a
transição entre esse período e o chamado
período Medievo.
B O que muda da economia romana antiga
para a contemporânea é a escala: o
comércio e a indústria ocorriam em menor
escala na Antiguidade, pois a população era
em número menor.
C Ao lado da decadência da economia
escravista e da desestruturação militar, as
denominadas invasões bárbaras foram um
dos principais processos que levaram ao fim
do Império Romano.
D A decadência do Império Romano deve-se à
invasão dos bárbaros, povos que destruíram
a economia por terem outra lógica
econômica, baseada na comunidade.A decadência do Império Romano deve-se à
invasão dos bárbaros, povos que destruíram
a economia por terem outra lógica
econômica, baseada na comunidade.
E Os imperadores da Roma tardia, oriundos
nessa época de setores do exército, teriam
estrangulado a livre iniciativa econômica ao
controlar preços e distribuir alimento à
população.

Assinale a alternativa correta referente à
Reforma e à Contrarreforma religiosa na
Europa.

A Thomas Münzer comandou massas
camponesas contra sacerdotes ricos e
grandes proprietários, sendo que Lutero,
mesmo inicialmente apoiando os
camponeses, depois, concordou com o
massacre dessa revolta, recebendo em
troca novas adesões por parte das camadas
mais abastadas em relação à Reforma
Protestante.
B No Concílio de Trento, em 1545, o Papa
Paulo III convocou reuniões entre católicos e
protestantes, apresentando uma proposta
de reconciliação entre as partes através da
popularização da Bíblia.
C O tribunal da Inquisição foi criado em 1231,
mas, com o avanço do movimento da
Reforma Protestante e o início da Revolução
da Imprensa que divulgou as Sagradas
Escrituras, suas atividades foram
desativadas.
D A Contrarreforma é o nome dado ao
movimento que foi criado pela Igreja Católica
a partir de 1545, e teria sido uma resposta à
Henrique VIII da Inglaterra, quando este
buscou a anulação de seu casamento com
Catarina de Aragão.
E A Igreja Católica, no movimento de
Contrarreforma, cria a Ordem dos Jesuítas,
que se consideravam soldados da igreja e
possuíam uma estrutura militar, tendo por
função reconhecer e defender o avanço
protestante.

Relacione as seguintes características às
vertentes políticas e socioeconômicas
com as quais mais se aproximam e
assinale a alternativa com a
correspondência correta.

1. Ideologia política e socioeconômica que
pretende estabelecer uma sociedade
igualitária, por meio da abolição da
propriedade privada, das classes sociais
e do próprio Estado.

2. Ideologia político-econômica que surge,
em sua essência, da vontade de limitação
do Estado para a ascensão da liberdade
individual, dos direitos individuais, da
igualdade perante a lei, da proteção à
propriedade privada e do livre comércio.

3. Os gastos públicos devem impulsionar a
economia, especialmente em tempos de
recessão, principalmente com o Estado
de Bem-estar Social.

A 1. Keynesianismo; 2. Liberalismo; 3.
Socialismo.
B 1. Comunismo; 2. Neoliberalismo; 3.
Neoliberalismo.
C 1. Privativismo; 2. Liberalismo; 3.
Keynesianismo.
D 1. Comunismo; 2. Privativismo; 3.
Neoliberalismo.
E 1. Comunismo; 2. Liberalismo; 3.
Keynesianismo.

Sobre o período pós-Regime Militar,
relacione as colunas e assinale a
alternativa com a sequência correta.

1. Tancredo Neves.

2. José Sarney.

3. Fernando Collor de Mello.

4. Ulysses Guimarães.

( ) Liderou campanhas de redemocratização
como a chamada “Diretas Já”, recebendo
a alcunha de “Senhor Diretas”.

( ) Foi eleito na última eleição, por meio de
um colégio eleitoral, sob a égide da
Constituição de 1967.

( ) Foi eleito pela primeira eleição direta para
presidente do Brasil após o Regime
Militar.

( ) Assumiu como o primeiro presidente civil
após o Regime Militar.

A 4 – 1 – 3 – 2.
B 3 – 2 – 1 – 4.
C 2 – 4 – 3 – 1.
D 1 – 3 – 2 – 4.
E 2 – 1 – 4 – 3.
Texto associado
Com relação à dinâmica historiográfica e a sua influência no ensino
da história, julgue os itens que se seguem.

Ao longo do século XX, a afirmação de novos métodos ligados
à história social e à história cultural representou um grande
desafio ao padrão tradicional do ensino de história, embasado
largamente na memorização de datas, fatos e ações de grandes
personagens do mundo político.

C Certo
E Errado
Órgão: Prefeitura de São Cristóvão Cargo: Professor de Educação Básica - Área: História Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Cristóvão - Professor de Educação Básica - Área: História - 2019
Texto associado
Do século V ao século XV, a maior parte dos europeus viveu no
campo, praticando a agricultura, criando animais, caçando e
coletando plantas nas florestas. A respeito das sociedades europeias
desse período, julgue os itens a seguir.

A exploração do trabalho dos camponeses europeus pelos
senhores feudais visava à produção de mercadorias para
exportação.

C Certo
E Errado
Órgão: Prefeitura de São Cristóvão Cargo: Professor de Educação Básica - Área: História Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Cristóvão - Professor de Educação Básica - Área: História - 2019
Texto associado
Boa parte dos territórios dos continentes africano e asiático
permaneceu sob o domínio colonial ao longo do século XIX e início
do século XX. A respeito do colonialismo e da descolonização
desses territórios, julgue os itens a seguir.

O colonialismo na África interferiu profundamente nas
estruturas sociais, políticas e econômicas das sociedades
colonizadas.

C Certo
E Errado
Órgão: Prefeitura de São Cristóvão Cargo: Professor de Educação Básica - Área: História Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Cristóvão - Professor de Educação Básica - Área: História - 2019
Texto associado
No que se refere às instituições sociais, econômicas e culturais da
Europa medieval, julgue os próximos itens.

Na Itália da Baixa Idade Média, o termo capital passou a
designar o dinheiro emprestado e que deveria ser devolvido
acrescido de juros.

C Certo
E Errado
Órgão: Prefeitura de São Cristóvão Cargo: Professor de Educação Básica - Área: História Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Cristóvão - Professor de Educação Básica - Área: História - 2019