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ID 60180 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem FUMARC 2018

Sobre a Educação Patrimonial, é CORRETO afirmar:

A Deve-se pautar pelo compromisso de contribuir com a identidade cultural dos diversos grupos que formam a sociedade nacional, orientando-se por objetivos associados à pluralidade de nos-sas raízes e matrizes étnicas.
B Integra os planejamentos escolares como tarefa específica da disciplina História, convocada e sensibilizada no desenvolvimento de atividades lúdicas e de ampliação do conhecimento do pas-sado e de sua relação com a sociedade.
C O Patrimônio de uma cidade ou de um país, compreendido como marcas do passado, é fonte de estudo da História. O patrimônio, tomado sempre na sua forma material, portanto, é parte funda-mental do resgate do passado.
D Tem participação importante na formação da sociedade nacional e deve ter, portanto, critério na escolha de lugares históricos, geralmente tombados pelo patrimônio, para representar e construir a unidade da nação.
E Tem sua importância expressa nos currículos em todos os níveis de ensino, inclusive no ensino médio, já que é fundamental sua associação com a política nacional dos jovens eleitores, des-pertando sua consciência política.
ID 40780 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem FGV 2018

“Beatriz leciona para o 2º ano do ensino fundamental. Em uma atividade em grupos que propôs a seus alunos percebeu que a maioria deles recorria à contagem de objetos para realizar adições simples. Assim, planejou para a aula seguinte uma atividade em que seus alunos seriam desafiados a operar a adição em um jogo sem o recurso de objetos.” Seguindo a concepção de Vygotsky sobre a aprendizagem, é correto afirmar que a professora:

A deveria ter continuado trabalhando com objetos, na zona de desenvolvimento real das crianças;
B deveria incentivar que os alunos trabalhassem individualmente;
C agiu adequadamente, estimulando o conhecimento potencial dos alunos;
D agiu adequadamente, reforçando que as crianças se mantenham no nível de conhecimento que apresentam;
E não deveria intervir, uma vez que as crianças constroem sozinhas seu conhecimento.
ID 40774 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem FGV 2018

Observe a situação abaixo, ocorrida em uma escola de Educação Infantil. “Clara é professora da turma de crianças de 5 anos, na Educação Infantil. Em sua reunião com a coordenadora, a professora disse estar preocupada, pois muitos de seus alunos estavam criando histórias onde objetos (como lápis, caderno...) ganhavam voz, acontecimentos... A coordenadora lhe explicou que, de acordo com Piaget...” A alternativa que completa adequadamente a explicação da coordenadora é:

A o artificialismo (dar características humanas a objetos) é um sintoma de uma patologia infantil e merece atenção;
B o animismo (dar características humanas a objetos) não é uma característica comum às crianças na educação infantil e o caso merece atenção;
C o artificialismo (dar características humanas a objetos) é uma característica comum na fase sensório-motora, anterior ao estágio daqueles alunos;
D o animismo (dar características humanas a objetos) é uma característica comum na fase pré-operatória (2 a 7 anos);
E o animismo (dar características humanas a objetos) é uma característica comum na fase operatório-concreta, posterior ao estágio daqueles alunos.
ID 40765 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem FGV 2018

Embora se reconheçam as dificuldades do estabelecimento de uma síntese das diferentes tendências pedagógicas, Libâneo as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. Classifique cada uma das tendências pedagógicas abaixo como Liberal (L) ou Progressista (P).

( ) tradicional;

( ) libertadora;

( ) renovada progressivista;

( ) tecnicista;

( ) crítico-social dos conteúdos. A sequência correta é:

A P - P - L - L - P;
B P - P - L - L - L;
C L - L - P - L - P;
D L - P - P - P - L;
E L- P - L - L - P.
ID 40754 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem FGV 2018

A pedagogia social é um componente da Pedagogia que se responsabiliza diretamente pela inclusão das crianças e jovens, em situação de vulnerabilidade social, no universo escolar. Quanto mais a população de um país é entregue à própria sorte, maior se faz a necessidade de um fazer pedagógico voltado para a realidade das crianças e adolescentes expostos a todo o tipo de dificuldades oriundas de uma educação direcionada para um público com valores e necessidades bem diferentes. Falamos sobre uma pedagogia com ações voltadas ao desenvolvimento humano pleno, tomando como foco o processo educacional. Então, é correto afirmar que a pedagogia social é uma pedagogia:

A do passado;
B da inclusão;
C tradicional;
D experimental;
E consensual.
ID 40746 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem FGV 2018

A partir da metade do século XX, no Brasil, surgem novas teorias nas áreas da psicologia educacional, propondo que o conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. São pais dessa teoria:

A Piaget e Vygotsky;
B Vygotsky e Luria;
C Luria e Piaget;
D Freire e Vygotsky;
E Freire e Luria.
ID 103765 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem Instituto Quadrix 2017

No que se refere aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, julgue os itens a seguir. Considerando-se os condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em liberais (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos) e progressistas (renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista).

A Certo
B Errado
ID 103761 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem Instituto Quadrix 2017

Na história da educação brasileira, é possível identificar diferentes concepções pedagógicas, as quais denotam o modo de realizar o ato educativo. Considerando essa informação, julgue os itens que se seguem. Na concepção pedagógica tradicional, os métodos de ensino baseiam-se nas características individuais do aluno e na sua participação ativa nos contextos de aprendizagem.

A Certo
B Errado
ID 103758 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem Instituto Quadrix 2017

Na história da educação brasileira, é possível identificar diferentes concepções pedagógicas, as quais denotam o modo de realizar o ato educativo. Considerando essa informação, julgue os itens que se seguem. Embora evidenciem diferentes ideias entre si, todas as concepções pedagógicas defendem que é papel da escola integrar os individ? uos a? sociedade e prepará-los para o mercado de trabalho.

A Certo
B Errado
ID 103753 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem Instituto Quadrix 2017

A respeito da relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem, julgue os itens subsequentes. Na perspectiva comportamentalista, o professor deve recompensar os alunos pela realização correta das tarefas.

A Certo
B Errado