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ID 186878 Pedagogia Vygotsky CEBRASPE 2026

Conforme a perspectiva de Vygotsky a respeito da organização didático-pedagógica, a aprendizagem é resultado

A da correção constante de erros cometidos pelo aluno.

B do condicionamento do comportamento do estudante por meio de mecanismos de estímulo e resposta.

C da memorização individual de regras por parte do estudante.

D da interação social, sendo o desenvolvimento cognitivo do aluno influenciado pela cultura e pelo ambiente social.

E do ensino tradicional expositivo, mediante a transmissão de conhecimento do docente ao aluno.

ID 163880 Pedagogia Vygotsky AOCP 2025

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

A perspectiva vygotskyana compreende que o desenvolvimento humano ocorre por meio das interações sociais e culturais. Nesse sentido, a aprendizagem é ________________________, que cria condições para que o estudante desenvolva seus processos mentais superiores.

A resultado da mediação entre o sujeito e o meio

B um processo de assimilação e acomodação

C a capacidade de condicionamento clássico

D o estado mental de forma observável

E a modificação do comportamento no estímulo-resposta

ID 107364 Pedagogia Vygotsky OBJETIVA 2025

A zona de desenvolvimento proximal é um conceito vygotskiano que define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação; funções que amadurecerão, mas que, no presente momento, estão em processo:

A Apriorístico.

B Embrionário.

C Conclusivo.

D Dedutivo.

ID 111796 Pedagogia Vygotsky SELECON 2024

Vygotsky enfatiza a importância do contexto sociocultural na formação da imaginação na criança e no adolescente. Segundo o autor, é correto afirmar que a criação é um processo de:

A herança genética em que cada forma que sucede é determinada pelas anteriores.

B herança histórica em que cada forma que sucede é determinada pelas anteriores.

C herança genética em que cada forma pode surgir de forma espontânea das anteriores.

D herança histórica em que cada forma pode surgir de forma independente das anteriores.

ID 92684 Pedagogia Vygotsky IDECAN 2024

Considerando-se que as linguagens oral e escrita visam estabelecer a comunicação em todos os âmbitos da sociedade, é correto afirmar que:

A Considerando o uso de mensageiros instantâneos — como WhatsApp e Telegram -, atualmente, a linguagem escrita apresenta maior aproximação entre os interagentes, visto que as pessoas se comunicam escrevendo.

B Para que a comunicação se efetive, a linguagem oral requer uma linearidade estrita, ou seja, um pensamento estruturado.

C Para facilitar a comunicação, a linguagem escrita frequentemente emprega elementos e recursos paralinguísticos e cinésicos.

D A linguagem oral pressupõe uma maior frequência da quebra de pensamento, possibilitando, assim, a ocorrência de rupturas e desvios no raciocínio.

E A linguagem oral é mais efetiva que a linguagem escrita, visto que, atualmente, as pessoas não gostam de ler e que a interação entre elas se dá apenas por via da oralidade.

ID 65001 Pedagogia Vygotsky FUNDATEC 2024

Para Vygotsky, o conceito de _________________ corresponde à distância entre o conhecimento atual de cada aprendiz e o nível de desenvolvimento mais próximo-superior, que ele pode alcançar com a mediação dos docentes e colegas (mediação e interação ativas). Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A zona de desenvolvimento proximal

B mediação assimétrica

C interação dialógica

D capacidade superior

E movimento cognitivo

ID 64010 Pedagogia Vygotsky FUNDATEC 2024

Na perspectiva de Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito que se refere à distância entre o nível de desenvolvimento real do indivíduo e o nível de desenvolvimento potencial, que pode ser alcançado com a ajuda de um mediador. Nesse sentido, a ZDP é um conceito:

A Estático, que não se altera ao longo do tempo.

B Individual, que não se aplica a grupos de indivíduos.

C Que pode ser utilizado para identificar as necessidades de aprendizagem dos indivíduos.

D Que pode ser utilizado para avaliar o desempenho dos indivíduos.

E Que pode ser utilizado para prever o futuro desempenho dos indivíduos.

ID 57844 Pedagogia Vygotsky FEPESE 2024

Com relação ao desenvolvimento do psiquismo humano, os estudos de Vigotski oferecem importantes contribuições para os pesquisadores que buscam entender o processo de formação do conhecimento teórico nas crianças em idade escolar. Uma dessas contribuições é:

A A ideia de desenvolvimento maturacional.

B A concepção de equilibração e assimilação.

C O conceito de maturação social.

D O conceito de estágios de desenvolvimento cognitivo.

E O conceito de situação social de desenvolvimento.

ID 57674 Pedagogia Vygotsky FEPESE 2024

Segundo a Base Curricular Municipal de Concórdia

( 2023 ), para Vygotsky, o brinquedo cria uma zona de:

A aprendizagem cognitiva.

B aprendizagem imediata.

C desenvolvimento real.

D desenvolvimento linear.

E desenvolvimento proximal.

ID 57365 Pedagogia Vygotsky FEPESE 2024

Analise o texto abaixo: Vigotski

( 1997 ) defende que existe um percurso no desenvolvimento infantil que é definido pelo processo de maturação que pertence à ..........................., mas é o aprendizado que possibilita o desenvolvimento dos processos superiores na ............................. . Dessa forma, entende-se que o desenvolvimento cultural não acontece da mesma forma, pois, enquanto na criança com desenvolvimento típico, ele tende a se desenvolver em paralelo ao natural, na criança com deficiência há necessidade de aparatos culturais diferentes para a apropriação da cultura. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

A questão genética • hereditariedade

B filogênese • espécie humana

C filogênese • ontogênese

D ontogênese • filogênese

E hereditariedade • filogênese