QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Encontre as questões que procura
Limpar filtros
54 questões encontradas

Alguns filósofos da ciência, entre os quais Karl Popper (1902-1994), afirmaram que a reelaboração científica decorre do fato de ter havido uma mudança no conceito filosófico-científico da verdade. Na nova concepção, o falso é a perda da coerência de uma teoria, a existência de contradições entre seus princípios ou entre estes e alguns de seus conceitos. (Marilena Chaui. Convite à Filosofia , 2008. Adaptado.) De acordo com o excerto, para Karl Popper, a avaliação de uma teoria científica na contemporaneidade deve considerar

A os interesses na divulgação
B a veracidade das afirmações.
C a possibilidade de falseabilidade.
D o contexto histórico de produção.
E a brevidade das hipóteses.

Art. 6 o São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (Brasil. Constituição da República Federativa do Brasil, 1988.) Em uma década, de 2012 a 2022, o crescimento da população em situação de rua no Brasil foi de 211%. Trata-se de uma expansão muito superior à da população brasileira na última década, de apenas 11% entre 2011 e 2021, na comparação com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). (“População em situação de rua supera 281,4 mil pessoas no Brasil”. www.ipea.gov.br, 23.05.2023. Adaptado.) A partir da leitura dos dois excertos, percebe-se a incompatibilidade, na atual conjuntura brasileira, entre

A a democracia formal e a democracia substancial.
B a justiça distributiva e as práticas de corrupção.
C os direitos sociais e os direitos humanos.
D o Poder Executivo e o Poder Judiciário.
E o controle populacional e a igualdade econômica.

Analise o trecho da canção “Canto das três raças”, composta por Mauro Duarte e Paulo César Pinheiro e interpretada por Clara Nunes, e analise o excerto escrito pela filósofa Djamila Ribeiro. Ninguém ouviu Um soluçar de dor No canto do Brasil Um lamento triste Sempre ecoou Desde que o índio guerreiro Foi pro cativeiro E de lá cantou Negro entoou Um canto de revolta pelos ares Do Quilombo dos Palmares Onde se refugiou (https://vagalume.com.br) No Brasil há a ideia de que a escravidão aqui foi mais branda do que em outros lugares, o que nos impede de entender como o sistema escravocrata ainda impacta a forma como a sociedade se organiza. É necessário reconhecer as violências ocorridas durante o período escravista. (Djamila Ribeiro. Pequeno manual antirracista, 2019.) Em relação ao processo de formação da sociedade brasileira, o trecho da canção e o excerto

A equiparam as violências praticadas no período colonial.
B atestam a inexistência do trabalho compulsório indígena.
C relativizam o etnocentrismo sofrido pelos cativos.
D evidenciam a ausência da democracia racial.
E valorizam a capacidade de reestruturação dos indivíduos.

A prevenção da violência contra a mulher será incluída nos currículos da educação básica. É o que determina a Lei 14164/21, que cria a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher em instituições de ensino básico. A semana promoverá o conhecimento da legislação, a fim de abordar os mecanismos de assistência à mulher em situação de violência, as medidas protetivas e os meios para o registro de denúncias. (“Nova lei inclui combate à violência contra a mulher no currículo escolar”. www12.senado.leg.br, 11.06.2021. Adaptado.) A aprovação da lei abordada no excerto expressa

A a inexistência da organização de um currículo escolar em nível nacional.
B a forma como o legislativo culpa as mulheres pelas agressões que sofrem.
C a confiança na escola como aliada no enfrentamento da violência de gênero.
D a ausência de legislação brasileira que trata da violência doméstica.
E a evidência da escola como principal local de ataques contra as mulheres.

Entre os corredores de rua, o termo pace é utilizado para indicar o intervalo de tempo em que o corredor percorre a distância de 1,0 km. Um corredor que, durante uma corrida, teve pace médio de 5,0 min, desenvolveu, nessa corrida, a velocidade média de

A 5,0 km/h.
B 10 km/h.
C 12 km/h.
D 15 km/h.
E 20 km/h.

Em acidentes de automóveis, inúmeras lesões graves e mortes são evitadas devido ao uso, por parte de condutores e passageiros, do cinto de segurança. A atuação do cinto de segurança está relacionada com a primeira lei de Newton, segundo a qual

A todo objeto, quando livre da ação de forças, tende a manter-se em repouso ou em movimento retilíneo e uniforme.
B o peso de um objeto é igual ao valor da sua massa multiplicada pela aceleração gravitacional.
C sempre que um objeto A exerce uma força em um objeto B, este exerce em A uma força de mesma intensidade, mesma direção e sentido oposto.
D a energia mecânica de um sistema físico se conserva durante as colisões.
E a quantidade de movimento de um sistema físico se conserva durante as colisões.

Expressão muito comum no mundo da aviação, a velocidade de cruzeiro é aquela desenvolvida pela aeronave entre o final da subida no aeroporto de origem e o início da descida ao aeroporto de destino. Graças à baixa densidade do ar, as aeronaves atingem velocidades de cruzeiro próximas de 240 m/s. (www.latamairlines.com. Adaptado.) Considerando que uma aeronave de massa total igual a 60 toneladas desenvolva a velocidade de cruzeiro mencionada no excerto e que tal velocidade seja em relação ao solo, a energia cinética dessa aeronave nessa situação é aproximadamente

A 7,2 × 10 6 J.
B 1,4 × 10 7 J.
C 2,9 × 10 7 J.
D 1,7 × 10 9 J.
E 3,5 × 10 10 J.

A compreensão do conceito de calor, assim como o de outras grandezas físicas, sofreu alterações no decorrer da História. Na atualidade, calor é definido como uma forma de energia

A contida nos objetos.
B associada à medida da temperatura dos sistemas físicos.
C que se propaga de um objeto a outro quando ambos são atritados.
D predominante nos objetos aquecidos.
E que se transfere entre corpos devido à diferença de temperatura entre eles.

Três esferas metálicas idênticas, R, S e T, estão inicialmente isoladas e eletrizadas com cargas elétricas, respectivamente, Q R = 6,0 μC, Q S = –2,0 μC e Q T = 4,0 μC. A esfera R é colocada em contato sucessiva e separadamente com as esferas S e T, nessa ordem. Considerando que a troca de cargas elétricas ocorreu apenas entre as esferas, a carga elétrica final da esfera R é igual a

A 2,0 μC.
B 3,0 μC.
C 4,0 μC.
D 6,0 μC.
E 8,0 μC.

Analise as seguintes situações em que ocorrem mudanças de estados físicos da matéria. 1. Uma roupa secando no varal. 2. O derretimento de um pedaço de ouro por um ourives. 3. Um cubo de gelo seco evaporando sem deixar resíduo líquido. 4. Um copo com água deixado por 24 horas no freezer. 5. As gotículas de água que se formam na parte externa de um copo cheio de gelo. As mudanças de estados físicos da matéria ocorridas em 1, 2, 3, 4 e 5 são, respectivamente,

A liquefação, liquefação, vaporização, fusão e sublimação.
B vaporização, fusão, sublimação, solidificação e liquefação.
C sublimação, fusão, vaporização, solidificação e fusão.
D liquefação, vaporização, liquefação, fusão e sublimação.
E vaporização, fusão, sublimação, fusão e vaporização.