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questões Sociologia 28 questões Administração de Recursos Materiais 27 questões Direito Penal Militar 27 questões Redes de Computadores 27 questões Medicina do Trabalho 26 questões Arquivologia 25 questões Literatura 25 questões Criminologia 24 questões Engenharia Biomédica 23 questões Fisioterapia 21 questões Gestão de Saúde e Administração Hospitalar 21 questões Direito Empresarial Comercial 20 questões Finanças Públicas 20 questões Noções de Informática 20 questões Nutrição 20 questões Direito Empresarial e Comercial 19 questões Fonoaudiologia 19 questões Economia 18 questões Engenharia Mecânica 18 questões Atualidades 17 questões Ciências Exatas 17 questões Engenharia Agronômica 17 questões Estatuto da Criança e do Adolescente ECA 17 questões Programação 17 questões Braille 16 questões Direito Notarial e Registral 15 questões Patologia 15 questões Alemão 14 questões Engenharia Elétrica 14 questões Engenharia Química 14 questões Legislação dos Tribunais de Justiça TJs 14 questões Noções de Direito 14 questões Técnicas em Laboratório 14 questões Engenharia Ambiental 13 questões Engenharia Hidráulica 13 questões Eletricidade 12 questões Estatuto da Pessoa Idosa 12 questões Governança de TI 12 questões Matemática Financeira 12 questões Sistemas Operacionais 12 questões Técnicas de Vendas e Negociação 12 questões Engenharia de Software 11 questões Legislação e Decretos 11 questões Redação Oficial 11 questões Arquitetura 10 questões Comunicação Social 10 questões Conhecimentos Específicos 10 questões Edificações 10 questões Psiquiatria 10 questões Segurança da Informação 10 questões Banco de Dados 9 questões Direito da Criança e do Adolescente ECA 9 questões Direito Econômico 9 questões Direito Processual Penal Militar 9 questões Direito Urbanístico 9 questões Medicina Legal 9 questões Conhecimentos de Serviços Gerais 8 questões Direitos Difusos e Coletivos 8 questões Engenharia Florestal 8 questões Legislação Específica 8 questões Probabilidade e Estatística 8 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Gráficas 2 questões Atendimento ao Público 2 questões Ciência Política 2 questões Design Gráfico 2 questões Engenharia Eletrônica 2 questões Gestão de Projetos 2 questões Modelagem de Processos de Negócio BPM 2 questões Relações Públicas 2 questões Análise de Balanços 1 questões Astronomia 1 questões Áudio e Vídeo 1 questões Ciências 1 questões Controle Externo 1 questões Direito Marítimo 1 questões Eletrotécnica 1 questões Filosofia do Direito 1 questões Geologia 1 questões Legislação da Justiça Militar 1 questões Legislação dos Tribunais de Contas TCU 1 questões Marketing 1 questões Meteorologia 1 questões Princípios Normas e Atribuições Institucionais 1 questões Regimentos Internos e Estatutos 1 questões Sistemas de Informação 1 questões
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O racismo estrutural é um tipo de racismo que está profundamente enraizado nas instituições, normas e práticas sociais, perpetuando a desigualdades raciais ao longo do tempo. Acesso à saúde e educação, representatividade política e oportunidades de emprego apresentam manifestações excludentes de cunho racista. Várias ações são necessárias para combater o racismo estrutural, porém são insuficientes para alterar estruturas sistêmicas que perpetuam a desigualdade. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que indica a forma mais eficaz de combater o racismo estrutural em uma sociedade.

A Incluir a presença dos grupos racialmente diversos em mídias sociais e espaços públicos.
B Palestras sobre a história das desigualdades sociais atuais nas corporações e instituições.
C Ações individuais de campanhas antirraciais que chamam a atenção na comunidade.
D Políticas públicas que garantam oportunidades equitativas para grupos discriminados.
E Campanhas educativas sobre diversidade e inclusão no ensino fundamental.

Quando são utilizados meios tecnológicos, como internet e celulares, para realizar agressões dirigidas a uma pessoa, o bullying, conforme esclarece Camargo

( 2009 ), é chamado de

A tecnobullying.
B trolling.
C etno-bullying.
D cyberbullying.
E soft-bullying.

Aponta Raymundo Faoro, em sua obra seminal Os donos do poder, que: De d. João I a Getúlio Vargas, numa viagem de seis séculos, uma estrutura político-social resistiu a todas as transformações fundamentais, aos desafios mais profundos, à travessia do oceano largo. O capitalismo politicamente orientado – o capitalismo político, ou o pré-capitalismo –, centro da aventura, da conquista e da colonização moldou a realidade estatal, sobrevivendo e incorporando na sobrevivência o capitalismo moderno, de índole industrial, racional na técnica e fundado na liberdade do indivíduo – liberdade de negociar, de contratar, de gerir a propriedade sob a garantia das instituições. (Faoro, Raymundo. Os donos do poder. São Paulo: Companhia das Letras, 2021) Uma tese central das análises de Raymundo Faoro sobre a formação do estado brasileiro consiste em defender que

A os donos do poder lutaram, desde o Brasil colônia, contra a lógica patrimonialista europeia.
B a história sociopolítica brasileira revela a relação indissociável entre o Estado e a Nação.
C a herança neopositivista influenciou as instituições políticas brasileiras no período colonial.
D os estamentos burocráticos das instituições políticas brasileiras distanciaram-se da nação.
E o monetarismo herdado das instituições portuguesas organizou a formação do Estado brasileiro.

As recentes transformações da família evidenciam sua relação direta com as mudanças societárias. Do ponto de vista da teoria social crítica, a família é parte intrínseca do conjunto das relações sociais e, portanto, é marcada pelas contradições que caracterizam tais relações, constituindo-se o locus privilegiado das expressões da questão social. Nessa perspectiva, a concepção de família assenta-se ainda na afirmação do seu caráter histórico e, por isso, entende-se que seu modelo nuclear é uma formação típica do capitalismo, constituindo-se uma instituição privilegiada dos processos de reprodução social. Assim, a família não é compreendida apenas como o lugar de afetos e socialização, mas é reconhecida como unidade econômica e

A de desejos.
B unânime.
C de serviços.
D flexível.
E transitória.

Almeida

( 2017 ) cita uma passagem de Hamilton e Ture que descreve cenas relacionadas ao racismo. Considere duas delas: na primeira cena, terroristas brancos bombardeiam uma igreja negra e matam cinco crianças; na segunda, a mesma cidade apresenta índices de morte de 500 bebês negros por falta de comida adequada, abrigos e instalações médicas. Para os autores, as cenas representam, respectivamente,

A um ato de racismo individual; uma função do racismo institucional.
B um dilema de raças; uma versão do colonialismo.
C um processo político; um processo histórico.
D um problema ético-legal; uma ação direta do racismo.
E a discriminação racial; o preconceito de classe.

Analise o trecho da canção “Canto das três raças”, composta por Mauro Duarte e Paulo César Pinheiro e interpretada por Clara Nunes, e analise o excerto escrito pela filósofa Djamila Ribeiro. Ninguém ouviu Um soluçar de dor No canto do Brasil Um lamento triste Sempre ecoou Desde que o índio guerreiro Foi pro cativeiro E de lá cantou Negro entoou Um canto de revolta pelos ares Do Quilombo dos Palmares Onde se refugiou (https://vagalume.com.br) No Brasil há a ideia de que a escravidão aqui foi mais branda do que em outros lugares, o que nos impede de entender como o sistema escravocrata ainda impacta a forma como a sociedade se organiza. É necessário reconhecer as violências ocorridas durante o período escravista. (Djamila Ribeiro. Pequeno manual antirracista, 2019.) Em relação ao processo de formação da sociedade brasileira, o trecho da canção e o excerto

A equiparam as violências praticadas no período colonial.
B atestam a inexistência do trabalho compulsório indígena.
C relativizam o etnocentrismo sofrido pelos cativos.
D evidenciam a ausência da democracia racial.
E valorizam a capacidade de reestruturação dos indivíduos.

A prevenção da violência contra a mulher será incluída nos currículos da educação básica. É o que determina a Lei 14164/21, que cria a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher em instituições de ensino básico. A semana promoverá o conhecimento da legislação, a fim de abordar os mecanismos de assistência à mulher em situação de violência, as medidas protetivas e os meios para o registro de denúncias. (“Nova lei inclui combate à violência contra a mulher no currículo escolar”. www12.senado.leg.br, 11.06.2021. Adaptado.) A aprovação da lei abordada no excerto expressa

A a inexistência da organização de um currículo escolar em nível nacional.
B a forma como o legislativo culpa as mulheres pelas agressões que sofrem.
C a confiança na escola como aliada no enfrentamento da violência de gênero.
D a ausência de legislação brasileira que trata da violência doméstica.
E a evidência da escola como principal local de ataques contra as mulheres.

Em relação às populações indígenas, a Constituição Estadual Paulista

( 1989 )

A determina amparo por assistência jurídica estadual a essas comunidades.
B institui a construção de monumentos para homenagear esses povos.
C estabelece que o poder público atue para inseri-las no mercado de trabalho.
D isenta-se do tema por ser uma incumbência exclusiva do Governo Federal.
E atribui aos municípios a responsabilidade econômica para com esses grupos.

Bancada feminina do Senado brasileiro conquista direito a banheiro feminino no Plenário A conquista se deu graças à reivindicação das senadoras, que questionavam há anos o tratamento desigual. Até dezembro de 2015, o banheiro das parlamentares era o do restaurante anexo ao Plenário, disponível desde 1979, quando foi eleita a primeira senadora, Eunice Michilis. Para a procuradora Vanessa Grazziotin, a construção do banheiro “muda a estrutura física da Casa para que receba melhor as mulheres”. (www.senado.leg.br, 06.01.2016. Adaptado.) A ausência do banheiro feminino no Senado até 2016 pode ser considerada um reflexo

A da transformação sociocultural.
B da prática de violência simbólica.
C da mudança na composição do Poder Legislativo.
D da contínua construção da cidadania.
E da apatia política dos brasileiros.