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Questões de Terapia Ocupacional da VUNESP

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questões Sociologia 28 questões Administração de Recursos Materiais 27 questões Direito Penal Militar 27 questões Redes de Computadores 27 questões Medicina do Trabalho 26 questões Arquivologia 25 questões Literatura 25 questões Criminologia 24 questões Engenharia Biomédica 23 questões Fisioterapia 21 questões Gestão de Saúde e Administração Hospitalar 21 questões Direito Empresarial Comercial 20 questões Finanças Públicas 20 questões Noções de Informática 20 questões Nutrição 20 questões Direito Empresarial e Comercial 19 questões Fonoaudiologia 19 questões Economia 18 questões Engenharia Mecânica 18 questões Atualidades 17 questões Ciências Exatas 17 questões Engenharia Agronômica 17 questões Estatuto da Criança e do Adolescente ECA 17 questões Programação 17 questões Braille 16 questões Direito Notarial e Registral 15 questões Patologia 15 questões Alemão 14 questões Engenharia Elétrica 14 questões Engenharia Química 14 questões Legislação dos Tribunais de Justiça TJs 14 questões Noções de Direito 14 questões Técnicas em Laboratório 14 questões Engenharia Ambiental 13 questões Engenharia Hidráulica 13 questões Eletricidade 12 questões Estatuto da Pessoa Idosa 12 questões Governança de TI 12 questões Matemática Financeira 12 questões Sistemas Operacionais 12 questões Técnicas de Vendas e Negociação 12 questões Engenharia de Software 11 questões Legislação e Decretos 11 questões Redação Oficial 11 questões Arquitetura 10 questões Comunicação Social 10 questões Conhecimentos Específicos 10 questões Edificações 10 questões Psiquiatria 10 questões Segurança da Informação 10 questões Banco de Dados 9 questões Direito da Criança e do Adolescente ECA 9 questões Direito Econômico 9 questões Direito Processual Penal Militar 9 questões Direito Urbanístico 9 questões Medicina Legal 9 questões Conhecimentos de Serviços Gerais 8 questões Direitos Difusos e Coletivos 8 questões Engenharia Florestal 8 questões Legislação Específica 8 questões Probabilidade e Estatística 8 questões Segurança e Transporte 8 questões Gerência de Projetos 7 questões Legislação de Trânsito CTB 7 questões Educação Artística 6 questões Engenharia Ambiental e Sanitária 6 questões História e Geografia de Estados e Municípios 6 questões Mecânica de Autos 6 questões Contabilidade de Custos 5 questões Direito Digital 5 questões Linguística 5 questões Noções de Primeiros Socorros 5 questões Direito Internacional Público 4 questões Ética na Administração Pública 4 questões Legislação Área Judírica Tribunais 4 questões Legislação dos TRFs 4 questões Legislação dos Tribunais de Justiça 4 questões Arquitetura de Computadores 3 questões Artes Visuais 3 questões Direito Financeiro 3 questões Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD 3 questões Legislação Específica dos Tribunais Estaduais 3 questões Logística 3 questões Mecânica 3 questões Secretariado 3 questões Segurança 3 questões Segurança Pública 3 questões Algoritmos e Estrutura de Dados 2 questões Antropologia 2 questões Artes Gráficas 2 questões Atendimento ao Público 2 questões Ciência Política 2 questões Design Gráfico 2 questões Engenharia Eletrônica 2 questões Gestão de Projetos 2 questões Modelagem de Processos de Negócio BPM 2 questões Relações Públicas 2 questões Análise de Balanços 1 questões Astronomia 1 questões Áudio e Vídeo 1 questões Ciências 1 questões Controle Externo 1 questões Direito Marítimo 1 questões Eletrotécnica 1 questões Filosofia do Direito 1 questões Geologia 1 questões Legislação da Justiça Militar 1 questões Legislação dos Tribunais de Contas TCU 1 questões Marketing 1 questões Meteorologia 1 questões Princípios Normas e Atribuições Institucionais 1 questões Regimentos Internos e Estatutos 1 questões Sistemas de Informação 1 questões
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Algumas ferramentas para otimizar a comunicação com a pessoa idosa incluem medidas terapêuticas como a empatia, o respeito para com experiências diferentes, a coerência, a aceitação e a disponibilidade. Assinale a alternativa que apresenta maneiras de construir e manter relações interpessoais positivas com as pessoas idosas.

A Preferir palavras no diminutivo, com o intuito de demonstrar carinho, tais como “lindinha”, “bonitinho”, “queridinha”.
B Perguntar como a pessoa prefere ser chamada e chamá-la como ela expressou que deseja.
C Expressar piedade, compaixão e palavras que denotem que está sensível e com pena das suas dificuldades.
D Evitar planejar as atividades com antecedência, preferindo a informação pouco tempo antes, evitando ansiedades.
E Advertir todas as vezes que as coisas saírem do combinado, exercitando disciplina e gestão dos afazeres.

No caso de alunos com graves comprometimentos motores ou com doenças degenerativas, qual é o profissional responsável pelo Atendimento Educacional Especializado?

A Professor do Ensino Comum.
B Terapeuta Ocupacional.
C Fisioterapeuta.
D Professor Especializado.
E Cuidador ou Acompanhante.

O modelo de desenvolvimento proposto pela Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) da Organização Mundial da Saúde considera

A que o desenvolvimento saudável resulta da interação entre os aspectos biológicos individuais e aspectos do contexto social, tais como fatores ambientais e nível de participação.
B o fator ambiental como determinante para a avaliação do desenvolvimento, ou seja, o desenvolvimento pode ser considerado normal em determinado contexto e anormal em outro.
C o desenvolvimento normal como um fator determinante para a participação social dos sujeitos na comunidade e o contrário como um impeditivo para uma vida plena.
D ultrapassada a noção de desenvolvimento biológico individual, devendo os governos e sistemas de saúde investirem na construção de cidades acolhedoras e sem barreiras arquitetônicas.
E que o desenvolvimento sadio é consequência de um estilo de vida saudável, em ambiente ecológico, tal como os encontrados em países desenvolvidos.

A Lista de Identificação de Papéis Ocupacionais é um instrumento de avaliação padronizado da Terapia Ocupacional, que

A avalia a quantidade e a intensidade de participação em papéis ocupacionais definidos pelo sujeito em tratamento, a partir da própria percepção.
B define 15 papéis ocupacionais ao todo, distribuídos ao longo de todos os ciclos de vida do ser humano, e objetiva, com sua aplicação, estabelecer metas para o tratamento a partir de cada papel ocupacional e o que se espera dele.
C apresenta 10 papéis ocupacionais definidos separadamente e permite coletar dados sobre a percepção individual quanto à participação em papéis ocupacionais ao longo da vida.
D objetiva avaliar o grau de satisfação do sujeito em suas diversas ocupações e, a partir dessa avaliação, definir os papéis ocupacionais centrais para o processo de reabilitação.
E apresenta uma lista de 8 papéis ocupacionais graduados de acordo com a faixa etária do indivíduo e o grau de funcionalidade e contratualidade desempenhado em cada nível, objetivando a definição de metas para o tratamento.

A experiência do adoecimento pode ser considerada desafiadora para o sujeito, na medida em que exige lidar com uma nova condição orgânica, além da readaptação emocional e subjetiva e de seus papéis sociais. Neste sentido, o processo de avaliação em Terapia Ocupacional

A deve ser elaborado de forma individual, contemplando os aspectos mais emergentes do momento que, nos processos de hospitalização, serão os clínicos ou biológicos.
B implica na compreensão deste sujeito em sua totalidade e complexidade, devendo envolver os aspectos socioculturais, dados clínicos e de desempenho ocupacional, cotidiano e subjetividade.
C exige do profissional conhecimento de todos os instrumentos e técnicas de avaliação das funções orgânicas, favorecendo a escolha mais adequada sobre qual instrumento usar a partir do conhecimento do terapeuta.
D contempla apenas as etapas pós-remissão ou cura da condição orgânica que gerou o adoecimento, conhecida como fase da reabilitação, no preparo para alta e retomada do cotidiano pelo sujeito.
E deve ser desenvolvido em equipe multiprofissional, a partir do reconhecimento de cada um dos diferentes núcleos profissionais separados: o médico avalia a condição orgânica; o psicólogo, a condição emocional e psíquica; o terapeuta ocupacional, o impacto nos papéis ocupacionais, e assim por diante.

Diversos autores apontam para a grande variedade de instrumentos de coleta e aferição para os processos avaliativos em Terapia Ocupacional. Entretanto, é consenso, nas principais publicações na área, que a avaliação em TO deve contemplar

A o perfil ocupacional e a análise do desempenho ocupacional.
B as condições socioculturais e os traumas psíquicos.
C a análise da atividade e a aplicação da Medida de Independência Funcional.
D o cotidiano e o tempo ocioso.
E o ambiente, a família e os conflitos familiares.

No contexto hospitalar, nos casos de instalação de uma incapacidade que definirá um novo status funcional ao sujeito, por exemplo, um traumatismo cranioencefálico, o uso de equipamentos de autoajuda

A não é recomendado, visto ainda não ser possível estabelecer o grau de severidade da incapacidade.
B deverá ser iniciado apenas nos casos de prescrição médica, após a avaliação das condições clínicas do paciente.
C não é indicado devido ao alto potencial de contaminação e/ou infecção.
D é recomendado imediatamente após o diagnóstico da lesão e deverá respeitar o período de luto do paciente por sua nova condição funcional.
E deverá ser iniciado ainda no período de hospitalização e ter continuidade após a alta.

Na atenção à criança hospitalizada, um dos principais recursos do cuidado em Terapia Ocupacional, no sentido de reconhecer e validar a atividade de vida diária central para a infância é

A a escolarização.
B o vínculo mãe-bebê.
C o brincar.
D a tecnologia assistiva.
E a humanização.

O uso de dispositivos de tecnologia assistiva na Terapia Ocupacional (TO) deve ser recomendado a partir de considerações de aplicação – motivo, função a ser substituída, materiais – mas, também, considerando-se os aspectos psicossociais do uso para o sujeito, que impactam diretamente na adesão ao tratamento. Assinale a alternativa que corresponde a um aspecto psicossocial referente ao uso de dispositivos de tecnologia assistiva, de acordo com os principais autores da área na TO.

A Garantir que o dispositivo respeite os princípios de mobilização nos processos cicatriciais.
B Não assumir que a intervenção tecnológica é melhor, mesmo que ela seja possível.
C Considerar que os dispositivos sempre auxiliam na auto estima do paciente.
D Não considerar a possibilidade de que um único modelo de dispositivo será adequado a diferentes indivíduos com a mesma problemática.
E Assumir que o uso do dispositivo será benéfico enquanto estiver favorecendo o desempenho ocupacional do sujeito.

Leia as definições a seguir e assinale a alternativa que nomeia, correta e respectivamente, os tipos de órteses listadas.

I. não apresenta partes móveis e geralmente imobiliza uma ou mais articulações, mantendo o segmento em uma posição específica.

II. projetada para mover ou mobilizar uma ou mais articulações. Apresenta partes móveis para permitir o controle ou a restauração do movimento.

III. projetada para bloquear o movimento de uma articulação em determinada direção e permiti-lo em outra.

IV. contém dois componentes estáticos que são conectados entre si; permitem movimento em um único plano, dentro de um arco de movimento específico e predeterminado.

A I - articulada; II - drop-out ; III - estática; IV - dinâmica.
B I - progressiva; II - articulada; III - dinâmica; IV duplo-estática.
C I - estática; II - dinâmica; III - drop-out ; IV - articulada.
D I - mecânica; II - articulada; III - estática; IV - progressiva.
E I - dinâmica; II - drop-out ; III - progressiva; IV - estática.