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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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71 questões encontradas
ID 169263 Psicologia Psicologia Organizacional FCC 2017

Uma das tendências contemporâneas da avaliação de desempenho é o crescimento cada vez maior

A de um único avaliador, que não seja gestor direto do funcionário.
B do uso de técnicas de psicodrama.
C do envolvimento somente de clientes externos.
D do envolvimento do trabalhador nesse processo.
E de um tutor.
ID 169230 Psicologia Clima e cultura Organizacional FCC 2017

De acordo com Goldstein (1991), a análise das necessidades de treinamento é caracterizada pelo diagnóstico em três níveis.
Essa abordagem deixa evidente que é preciso considerar não apenas o público-alvo das ações de capacitação e o tipo de treinamento
que as pessoas necessitam, mas também a

A identificação de fatores do ambiente organizacional que possam interferir nos resultados dos treinamentos.
B avaliação das competências do mercado concorrente que não estejam presentes na empresa.
C metodologia de treinamento usualmente adotada pela empresa e seus resultados de sucesso.
D identificação de fatores sociais presentes na vida dos funcionários que possam interferir no processo de aprendizagem.
E avaliação de treinamentos já aplicados que se tornaram casos de sucesso na empresa e possam ser replicados.
ID 169229 Psicologia Psicopatologia do trabalho FCC 2017

A publicação “Doenças relacionadas ao trabalho: manual de procedimentos para os serviços de saúde”, divulgada pelo Ministério
da Saúde do Brasil (2001) utiliza a taxonomia da CID-10, para identificar algumas doenças identificadas como do grupo
LER/DORT: Doenças Osteomusculares Relacionadas ao Trabalho (DORT), também conhecidas por Lesões por Esforços
Repetitivos (LER). Consta no Manual, que uma intervenção multi ou interdisciplinar é fundamental para a gestão de programas
de prevenção de LER/DORT e que sintomas de fadiga podem ser decorrentes de tarefas que solicitam tratamento controlado de
informações e ainda atenção múltipla, como tomada de decisões e amabilidade com o público, sendo que a fadiga pode ser
agravada em presença de ruído. Se o trabalhador puder estabelecer estratégias para evitar o risco, a doença terá menos chance
de se manifestar. Os estudos mostram que o ruído originado de fontes variadas, como sinal sonoro das leitoras vizinhas,
conversas paralelas, equipamentos e outros, é perturbador das atividades

A mentais, pois aumenta a exigência cognitiva e essa interfere sobre os efeitos da carga física sobre o aparelho
musculoesquelético.
B perceptuais, pois diminui a exigência cognitiva e essa interfere sobre os efeitos da carga física sobre o aparelho cerebral.
C sensoriais, pois estabiliza a exigência cognitiva e essa interfere sobre os efeitos da carga física sobre o dinamismo
fisiológico.
D motoras, pois acresce sinais perceptuais à exigência cognitiva e essa interfere sobre os efeitos da carga física sobre o
dinamismo glandular.
E fisiológicas, pois dispersa a atenção e isso interfere sobre os efeitos da carga física sobre o aparelho molecular.
ID 169198 Psicologia Trabalho em equipe FCC 2017

Um supervisor, que admira grandemente seu gerente, quando se dirige aos membros de sua equipe, adota as filosofias e crenças desse
gerente. Diante desse comportamento, é correto afirmar que está ocorrendo um processo de influência interpessoal denominada

A legitimação.
B concordância.
C internalização.
D projeção.
E identificação.
ID 169187 Psicologia Psicopatologia FCC 2017

Marta testemunhou a morte de um homem baleado por um assaltante à porta do banco em que possui conta bancária. Passou a
ter lembranças angustiantes e recorrentes do episódio, sem que pudesse controlá-las, embora tentasse evitá-las; demorava a
dormir e quando já dormia, acordava lembrando-se de sonhos relacionados ao assassinato presenciado; adiava sua ida ao banco,
mesmo quando muito precisava, pois a cena lhe vinha à mente, na entrada do estabelecimento, o que lhe causava mal-estar
e seu corpo paralisava como se estivesse na eminência do episódio vivido; não conseguia mais ficar feliz, mesmo quando algo
favorável ocorria; seus familiares preocupavam-se com ela dizendo que estava muito lenta, percebiam-na irritadiça e passou a
ter surtos de raiva, o que não era seu costume; passou a se sobressaltar com pequenos fatos e a manter-se hipervigilante;
começou a ter dificuldade de concentrar-se em leituras, atividade anterior constante. Transtornada com os sintomas que
desenvolveu, procurou ajuda profissional em uma clínica de Psiquiatria e Psicologia. Para determinar um diagnóstico, a equipe
consultou o Manual de Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais – DSM 5 e considerou uma diferença entre o
transtorno de estresse pós-traumático (TEPT) e o transtorno de estresse agudo é que no TEPT a perturbação

A fica restrita à duração de três dias a um mês depois da exposição ao evento traumático.
B atenua em um prazo de duas semanas.
C dura por mais de um mês.
D ocorre no prazo de três semanas e desaparece.
E emerge com intensidade no prazo de uma semana, atenuando-se nas duas subsequentes.
ID 169107 Psicologia Psicologia Organizacional FCC 2017

As lacunas I, II, III e IV são preenchidas, correta e respectivamente, por

A psicopatologia do trabalho − dinâmica dos grupos − comportamento prescrito − comportamento real
B psicologia comportamental − organização do trabalho − estresse − bem estar
C psicanálise − normalidade − sofrimento − prazer
D psicanálise − psicopatologia − comportamento manifesto − comportamento latente
E psicopatologia do trabalho − economia psicossomática − sofrimento − prazer
ID 169101 Psicologia Gestão de pessoas FCC 2017

Nos processos de comunicação nas organizações o feedback, ou informação de retorno, é considerado um importante recurso
que se relaciona diretamente com outras dimensões dos processos organizativos, tais como: avaliação de desempenho, clima
organizacional e relações sócio-profissionais. Deste modo, o feedback no contexto organizacional

A deve ser emitido com o objetivo de ratificar os comportamentos dos colaboradores, uma vez que já conhecem seus
desempenhos.
B é considerado mais efetivo quando além de descrever desempenho, apresenta uma interpretação do comportamento do
colaborador.
C assume relevância singular na comunicação entre gestores e colaboradores quando estes últimos têm pouca chance de
avaliarem sozinhos os seus desempenhos.
D tem como um de seus objetivos o reforço de comportamentos, por isso devem-se utilizar apenas comentários que
valorizem o desempenho apresentado.
E mostra-se pouco eficiente para corrigir formas de condução do trabalho e provocar mudanças nos processos e nas
atitudes.
ID 168923 Psicologia Avaliação Psicológica FCC 2017

Os documentos escritos, decorrentes de avaliação psicológica, bem como todo o material que os fundamentou, devem ser

A guardados, pelo prazo máximo de cinco anos, observando-se que a instituição em que ocorreu a avaliação psicológica é a
responsável única pelo arquivamento do documento.
B guardados, pelo prazo máximo de três anos, podendo este período ser reduzido de acordo com as necessidades do
Psicólogo ou da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica.
C entregues ao paciente avaliado no encerramento da avaliação psicológica, solicitando a ele que os guarde pelo prazo de
cinco anos.
D guardados, pelo prazo máximo de três anos, arquivados como documentos digitais, observando-se que a responsabilidade
é unicamente do psicólogo responsável pela avaliação psicológica, que poderá também enviá-los a empresas de armazenamento
de dados.
E guardados, pelo prazo mínimo de cinco anos, observando-se que a responsabilidade por eles é tanto do psicólogo quanto
da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica.
ID 168907 Psicologia Psicopatologia do trabalho FCC 2017

Os estudos realizados sobre o Distúrbio Osteomuscular Relacionado ao Trabalho − DORT apontam que há influência de fatores
psicossociais no desenvolvimento de problemas musculoesqueléticos. Assim,

A a ausência de controle sobre o trabalho e a insatisfação no trabalho têm apresentado associação negativa com os
DORT’s.
B a pressão no trabalho, o controle da tarefa e as cotas de produção podem alterar o comportamento dos trabalhadores e,
consequentemente, aumentar a tensão musculoesquelética.
C os mecanismos que relacionam os fatores psicossociais aos DORT’s são classificados em duas categorias: psicofisio lógicos
e físicos.
D embora existam estudos que apontem a relação entre fatores psicossociais no trabalho e DORT, ainda não há evidência
de que podem influenciar o desenvolvimento de problemas musculoesqueléticos.
E a definição do mecanismo causal entre fatores psicossociais no trabalho e DORT tem facilitado o diagnóstico e a adoção
de programas preventivos e terapêuticos nas organizações.
ID 168861 Psicologia Psicologia Organizacional FCC 2017

No cotidiano das organizações, o conceito de competência é entendido como operativo e implica em várias ações. A esse
respeito,

A a competência pode ser atribuída a um ator específico dentro da organização, o colaborador. Deve estar pautada na
mensuração rigorosa das habilidades dos colaboradores que colocam em prática o patrimônio de conhecimentos da
organização.
B ao colocar organização e pessoas lado a lado, verifica-se um processo ininterrupto de trocas de competências, no qual as
pessoas colocam em prática o patrimônio de conhecimentos da organização, concretizando as competências organizacionais
e as aprimorando.
C por ser um conceito complexo e dinâmico, a competência deve ser avaliada por três aspectos: conhecimentos, habilidades
e atitudes dos colaboradores. Ou seja, competências individuais, desconsiderando as competências organizacionais.
D para que um sistema de gestão por competências seja orientado para o desenvolvimento e para a recompensa dos
colaboradores de forma justa é necessário que as pessoas sejam individualmente avaliadas por sua formação, seu
conhecimento técnico e suas atribuições.
E há uma total independência entre as competências organizacionais e as individuais. O estabelecimento das últimas não
deve estar vinculado à reflexão sobre as primeiras, uma vez que tais competências não são influenciadas mutuamente.