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40 questões encontradas

ID 181235 Psicologia FCC 2026

A entrevista de pré-seleção é uma técnica bastante utilizada, embora superficial, que tem habitualmente uma duração de 5 a 10 minutos, porém apresenta alguns riscos pois

A verifica apenas o curriculum vitae.

B exige respostas rápidas e rápida adaptação de comportamento.

C é uma técnica essencialmente administrativa.

D busca um tipo de manifestação complexa do comportamento.

E não oferece dados conclusivos, após estudos de validação.

ID 180698 Psicologia FCC 2026

Com o objetivo de avaliar a qualidade léxico-científica de instrumentos psicológicos para uso profissional, a partir da verificação objetiva de um conjunto de requisitos técnicos, e divulgar informações sobre os testes psicológicos à comunidade e às(aos) psicólogas(os), por meio da Resolução CFP n.º 31/2022, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) estabeleceu diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional do psicólogo, bem como estabeleceu quais requisitos mínimos os instrumentos devem apresentar para serem reconhecidos como testes psicológicos. Para tanto, o CFP desenvolveu o

A Projeto Regulatório do Uso de Testes Psicológicos (PRUTP).

B Programa de Avaliação Psicológica e Controle de Instrumentos (PAPCI).

C Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI).

D Plano de Registro de Testes Psicológicos em Uso (PRTP).

E Pronluario de Uso de Testes Psicológicos Permitidos (PUTP).

ID 180696 Psicologia FCC 2026

No Brasil, as empresas vêm sendo conduzidas, orientadas e estimuladas a darem uma maior atenção aos trabalhadores, no que se refere ao autocuidado, e aos seus gestores, para que lidem com as questões humanas de maneira mais alinhada e respeitosa, com as reais necessidades de cada um. Nesta direção, a Norma Regulamentadora NR-1 Gerenciamento de Riscos Ocupacionais (GRO) agora abrange a identificação, avaliação e gestão de riscos psicossociais como estresse no trabalho,

A aconselhamento nutricional e exercícios físicos.

B atividade promocional e autoavaliação.

C alcoolismo e autodirecionamento.

D assédio moral e carga de trabalho excessiva.

E necessidade de check up médico e autogestão.

ID 180692 Psicologia FCC 2026

Para a OMS (Organização Mundial de Saúde), os riscos psicossociais no local de trabalho estão associados à natureza do trabalho, à organização do trabalho e aos aspectos sociais do trabalho. Estão entre os riscos psicossociais associados à organização do trabalho:

A trabalho monótono e interrupções constantes.

B muito alta pressão no trabalho e ferramentas ou condições de trabalho insatisfatórias.

C colaboração ou comunicação não funcional e falta de apoio dos supervisores ou colegas.

D interações constantes com clientes com alta exigência e altas demandas cognitivas.

E tratamento desigual ou discriminação e fluxo de informações insuficiente.

ID 180691 Psicologia FCC 2026

Cada vez mais a avaliação de desempenho está se estendendo para uma ação mais ampla e abrangente. As organizações estão migrando fortemente para o que denominamos gestão do desempenho humano, ou seja, o valor mensurável que a força de trabalho da organização traz para a organização em termos de habilidades ou competências coletivas e a motivação das pessoas. Este é maximizado quando

A o instrumento de avaliação de desempenho permite que cada colaborador possa melhorar seu desempenho com as pessoas ao seu redor, gerentes, pares e subordinados, ao saber como avaliam seu desempenho.

B as pessoas aplicam ao máximo as suas habilidades e competências nas atividades da organização e esta se configura estruturalmente para reforçar e incrementar o desempenho humano e dirigi-lo para seus objetivos estratégicos.

C os resultados da avaliação de desempenho individual conseguem gerar resultados que ofereçam ao superior imediato de cada colaborador ferramentas de como realizar aconselhamento e orientação dos colaboradores.

D ambos os atores do processo de avaliação de desempenho, avaliador e avaliado, estão de acordo e aceitam o resultado final da avaliação e mantêm foco nos interesses de desenvolvimento e carreira do colaborador.

E a avaliação de desempenho proporciona um julgamento sistemático do colaborador para justificar aumentos salariais, promoções, transferências e, por vezes, demissões de colaboradores e readaptações de função.

ID 180689 Psicologia FCC 2026

A metodologia de levantamento de necessidades de treinamento deve, independentemente da abordagem utilizada, levar em conta o cenário organizacional completo, geralmente observado sob três dimensões:

A a negocial; a de produtos; e a orçamental.

B a observação in loco; a avaliação do desempenho; e as solicitações diretas.

C a expansionista; a reducionista; e a de produtividade.

D a situacional; a integrada; e a cooperativa.

E a estrutura geral; a tarefa; e o indivíduo.

ID 180687 Psicologia FCC 2026

A teoria kleiniana descreveu um modelo novo da mente e de seu funcionamento baseado nos conceitos de mundo

A dos objetos internos e de fantasias inconscientes.

B das fantasias idealizadas e dos objetos externos concretos.

C das identificações retroprojetivas e das imagens associadas.

D dos obstáculos evolutivos e das ações resilientes.

E dos espaços oníricos e das manifestações realísticas.

ID 180686 Psicologia FCC 2026

As provas projetivas utilizadas no contexto psicopedagógico como um meio de análise e depuração do sistema de hipóteses de um processo de diagnóstico devem ser aplicadas quando há suspeita de

A ausência de autonomia para encontrar soluções ou vínculo parental agressivo.

B funcionamento mental peculiar ou características de TDAH.

C implicações emocionais ou vínculos negativos com a aprendizagem.

D baixa motivação para o conhecimento ou baixa tolerância à frustração.

E egocentrismo ou uso do poder de posição.

ID 180685 Psicologia FCC 2026

A teoria dos estilos cognitivos de aprendizagem é relevante para a Psicopedagogia. Embora os autores apresentem visões redundantes ou conflitantes sobre os estilos cognitivos de aprendizagem, é possível observar aspectos comuns nas suas abordagens, sendo possível a classificação dos estilos cognitivos em quatro categorias: estilo

A dominante; estilo burocrático; estilo relacional; e estilo assertivo.

B visual; estilo auditivo; estilo cinestésico; e estilo intuitivo.

C social; estilo individual; estilo gregário; e estilo funcional.

D simbólico; estilo concreto; estilo subjetivo; e estilo objetivo.

E ativo; estilo reflexivo; estilo pragmático; e estilo teórico.

ID 180684 Psicologia FCC 2026

Enrique Pichon-Riviére propõe que a psicologia social se particulariza fundamentalmente por ser operativa e instrumental, adotando como instrumento primordial de tarefa e de investigação: o grupo

A operativo, que se caracteriza por estar centrado, de forma explícita, em uma tarefa.

B instrumental, que se caracteriza pela forma espontânea da discussão de um tema livre.

C de apoio, que se caracteriza por dar suporte às angústias e fraquezas dos participantes.

D face a face , de caráter de unidade secundária de interação e sustentação institucional.

E de mediação de conflitos, controlando manifestações beligerantes entre seus membros.