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ID 171144 Serviço Social Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar FCC 2018

O padrão de desenvolvimento capitalista chamado de “acumulação flexível” gerou profunda reestruturação nas relações de trabalho. Essa reestruturação produtiva tem como premissa

A a produção homogeneizada e altamente verticalizada.

B a cronometrização do tempo do trabalhador e de seus movimentos na produção, visando erradicar o desperdício no processo produtivo.

C a fragmentação do trabalho com tarefas repetitivas para que haja aumento do seu ritmo de trabalho.

D a separação do trabalho em pensar e agir, sendo o conhecimento sobre o trabalho responsabilidade da gerência e cabendo ao trabalhador a mera execução.

E o trabalho em equipe e polivalência do trabalhador, ficando, em geral, responsável por inúmeras máquinas.

ID 171143 Serviço Social Políticas Sociais pós Constituição Federal de 1988 e no contexto neoliberal FCC 2018

No Brasil, a proposta neoliberal, em relação ao papel do Estado quanto ao enfrentamento da questão social, apresenta como característica

A o desenvolvimento de propostas ampliadas e universais, mas que descaracterizam os mecanismos institucionalizados de proteção social.

B a redução de suas intervenções no campo social, com o desenvolvimento de programas focalistas e seletivos de forma tímida, errática e incapaz de alterar o imenso abismo existente entre as necessidades e as possibilidades efetivas de acesso a bens, serviços e recursos sociais.

C o reconhecimento da questão social brasileira como expressão das relações de classe, assumindo-a como questão de responsabilidade pública, política e nacional.

D a responsabilidade moral do Estado em prestar socorro aos pobres, que, por reconhecer seus direitos sociais, investe fortemente nas políticas públicas alinhadas pelos princípios da justiça e igualdade.

E o respeito aos ditames constitucionais no que se refere ao alargamento dos direitos de cidadania em espaços públicos e privados, adotando mecanismos de participação que possam ser regidos pelo debate, pelo conflito e pela negociação.

ID 171142 Legislação Federal Lei nº 13.431/2017 - Estabelece o sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente vítima ou testemunha de violência e altera a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente). FCC 2018

A lei nº 13.431/2017 estabelece o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente Vítima ou Testemunha de Violência e altera o Estatuto da Criança e do Adolescente − ECA. Nessa lei, as formas de violência são identificadas como física, psicológica e sexual. Entende-se como violência psicológica

I. qualquer conduta de discriminação, depreciação ou desrespeito em relação à criança ou ao adolescente mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, agressão verbal e xingamento, ridicularização, indiferença, exploração ou intimidação sistemática ( bullying ) que possa comprometer seu desenvolvimento psíquico ou emocional.
II. ato de alienação parental, assim entendido como a interferência na formação psicológica da criança ou do adolescente, promovida ou induzida por um dos genitores, pelos avós ou por quem os tenha sob sua autoridade, guarda ou vigilância, que leve ao repúdio de genitor ou que cause prejuízo ao estabelecimento ou à manutenção de vínculo com este.
III. qualquer conduta que exponha a criança ou o adolescente, direta ou indiretamente, a crime violento contra membro de sua família ou de sua rede de apoio, independentemente do ambiente em que cometido, particularmente quando isto o torna testemunha.

Está correto o que se afirma em

A I e II, apenas.

B III, apenas.

C I e III, apenas.

D II e III, apenas.

E I, II e III.

ID 171118 Serviço Social Serviço Social e promoção social FCC 2018

A violência da pobreza faz parte da experiência cotidiana do Assistente Social. Nesse contexto, se depara com os impactos destrutivos das transformações em curso do capitalismo contemporâneo, que vão deixando marcas sobre a população empobrecida, como o aviltamento do trabalho, o desemprego, os empregados de modo precário e intermitente, o desconforto da moradia precária. Ao se pautar na perspectiva crítica, sua intervenção profissional

A valorizará o desenvolvimento de atividades que promovam e estimulem a cultura da dádiva familiar e comunitária para que as atitudes violentas sejam gradativamente substituídas pela solidariedade e cultura da paz.

B terá como prioridade atuar sobre as situações de “anormalidade” que afetam as famílias e indivíduos em situação de pobreza, como as crianças e adolescentes abandonados, autores de ato infracional, doentes físicos e mentais, interferindo para a correção de tais situações.

C primará pela viabilização da oferta de inúmeras atividades culturais, esportivas e recreativas desconectadas e desarticuladas, pois o objetivo é a necessidade de atividades que simplesmente ocupem as pessoas e não as deixem com o tempo ocioso para a prática de atos violentos.

D privilegiará o acesso à renda, pois esta é sinônimo de autonomia e automaticamente institui uma condição de igualdade dos indivíduos diante do mercado.

E partirá da compreensão de que está inserido em um terreno de disputa em que há necessidade de se estabelecer rupturas em seu cotidiano profissional e que estas não ocorrem sem resistência, sem enfrentamentos e, para tanto, constituem-se como desafio cotidiano a construção e a reinvenção de mediações capazes de articular a vida social das classes subalternas com o mundo público dos direitos e da cidadania.

ID 171117 Serviço Social Planejamento,administração e avaliação de programas e projetos sociais FCC 2018

O Marco Lógico é um instrumento utilizado para a elaboração, análise e gerenciamento de projetos. Há alguns passos sucessivos a serem seguidos no processo de elaboração de um projeto social e, dentre eles, encontra-se o diagnóstico que é compreendido como

A a fase inicial em que deve ocorrer a verificação de que a ideia do projeto se coaduna com a missão e o planejamento da instituição.

B a etapa em que se formulam as hipóteses explicativas básicas e preliminares sobre a situação-problema.

C a etapa em que ocorre a identificação da oportunidade para uma ação estratégica com uma rápida sensibilização dos diferentes atores sociais e a mobilização das instituições potencialmente aliadas e parceiras no projeto.

D o exame da sustentabilidade política, técnica e financeira.

E a fase em que se realiza o levantamento de dados e informações que caracterizam as condições de vida dos potenciais beneficiários do projeto e a identificação das dinâmicas sociopolíticas, econômicas e culturais da realidade em que se vai intervir.

ID 171116 Serviço Social Estratégias, instrumentos e técnicas de intervenção FCC 2018

A maioria das áreas de intervenção do profissional de Serviço Social pode ser mais qualificada ao se adotar a perspectiva interdisciplinar; um exemplo é a proposta de intervenção no campo de garantia de direitos e proteção de famílias, de crianças e de adolescentes. Desse modo, é adequado, ao Assistente Social, atuar tendo como pressuposto que a

A interdisciplinaridade é menos exigente, pois a interação com outros saberes permite, ao profissional, mitigar sua área específica.

B composição e construção de alternativas metodológicas sob a égide da interdisciplinaridade têm limites, na medida em que podem restringir os espaços de atuação do Serviço Social, sobretudo se tratando de políticas transversais.

C participação do Assistente Social com seu campo de conhecimento é importante, desde que não se paute pelos determinantes sociais que influenciam a garantia de proteção e direitos nas áreas da família, crianças e adolescentes.

D relação de troca de saberes, permitindo socializar com as demais áreas do conhecimento as suas reais especificidades e habilidades, pode ampliar as ofertas de trabalho e direitos aos usuários.

E ação interdisciplinar exitosa exige que as diferentes áreas de conhecimento não possam e nem devam ter ângulos particulares de observação e interpretação em relação aos mesmos processos sociais.

ID 171114 Serviço Social Movimentos Sociais FCC 2018

A relação entre as políticas sociais, a questão social e o exercício profissional do Assistente Social foi abordada por Gonçalves e Damasceno (2016), reconhecendo o Serviço Social no bojo das transformações sócio-históricas. Ao tratar do aprimoramento do fazer profissional, destacam

A a relevância da articulação com os movimentos sociais e o compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual. Expressam, ainda, a necessidade do aprimoramento e constante formação do profissional no seu exercício com vistas a alcançar presteza no trabalho junto aos usuários.

B que o Assistente Social deve estar concatenado aos seus ideários pessoais forjados na formação moral e ética, construída ao longo de sua história. Pode-se adensar a esse aspecto de ordem pessoal as constantes transformações conjunturais da sociedade.

C que o processo de renovação da prática e da teoria não se vincula nem se materializa a partir da reformulação das diretrizes curriculares dos cursos e da lei de regulamentação da profissão, na medida em que há um espraiamento de saberes que complementam a formação acadêmica e intelectual.

D a aptidão do Assistente Social para dar respostas aos desafios postos pelas demandas, que mesclam os ideários neoliberais em vigor na sociedade moderna e os limites postos pelo lugar que ocupam na estrutura institucional. Isso porque tanto as políticas sociais como a questão social são produtos exclusivos do modelo neoliberal.

E que as demandas profissionais contemporâneas já não podem ser consideradas para a análise das consequências da exploração do trabalho, pois a nova questão social aponta novos desafios que podem ser respondidos com uma análise da conjuntura atual, sendo que os velhos paradigmas analíticos estão desatualizados.