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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 208454 Administração Cultura Organizacional FGV 2026

Alguns aspectos da cultura organizacional são facilmente percebidos logo no primeiro contato com a instituição, enquanto outros só se tornam evidentes após maior convivência. Essa distinção é destacada pelo modelo do “iceberg” da cultura organizacional, que separa os elementos visíveis e diretamente observáveis daqueles que permanecem implícitos e menos acessíveis à percepção imediata. Com base nesse modelo, constituem elementos visíveis e publicamente observáveis da cultura

A as relações afetivas.
B as normas de grupo.
C os valores e expectativas.
D a tecnologia e as práticas operacionais.
E os padrões de poder e de influenciação.
ID 208453 Administração Comunicação Organizacional FGV 2026

Em uma organização militar vinculada à Administração Pública, a comunicação interna obedece rigorosamente à hierarquia: cada integrante só pode transmitir informações ao superior ou subordinado imediato. Esse formato estruturado foi adotado devido à necessidade de alta precisão, disciplina e controle no fluxo de mensagens, características essenciais ao funcionamento das instituições militares. Considerando esse contexto, é correto afirmar que a rede de comunicação descrita corresponde ao modelo de rede de

A roda.
B círculo.
C cadeia.
D alianças.
E rumores.
ID 208452 Administração Gestão do Conhecimento FGV 2026

Considere que a ALE-RO, após a realização de seu concurso público, receba os novos servidores para o período de treinamento inicial. Durante essa etapa, os ingressantes devem estudar manuais de rotina do órgão e, posteriormente, acompanhar por uma semana um servidor mais antigo, observando a execução cotidiana de suas atividades. Com base no modelo da espiral do conhecimento, a situação descrita evidencia, respectivamente, os processos de

A socialização e combinação.
B internalização e socialização.
C externalização e socialização.
D combinação e internalização.
E externalização e combinação.
ID 208451 Administração Gestão de Projetos FGV 2026

Um gestor público de um órgão estadual de Rondônia ficou responsável por coordenar um novo projeto no órgão, destinado à construção de um berçário institucional, com o objetivo de oferecer um ambiente mais acolhedor para servidores com crianças pequenas. Para organizar o planejamento, ele necessita de uma ferramenta que permita visualizar, de forma clara e sequencial, as atividades do projeto, sua ordem de execução e a estimativa de duração de cada etapa, facilitando a identificação de possíveis atrasos ou gargalos. A ferramenta que atende a essas necessidades é conhecida como:

A Método Pert.
B Diagrama de GANTT.
C Matriz de Priorização.
D Estrutura analítica do Projeto.
E Método do Caminho Crítico (CPM).
ID 208450 Administração Planejamento Estratégico FGV 2026

No âmbito da Administração Estratégica, diferentes correntes teóricas buscaram explicar como as organizações elaboram e implementam suas estratégias, dando origem a distintas escolas de pensamento. Cada uma dessas escolas apresenta interpretações próprias sobre o processo estratégico, utilizando fundamentos conceituais específicos para explicar como a estratégia é conduzida no ambiente organizacional. Considerando essas abordagens da formação estratégica, assinale a opção que apresenta corretamente um pressuposto da escola correspondente.

A A escola “Cognitiva”, que entende que as estratégias são posições ou nichos.
B A escola da “Configuração”, que representa um processo de comportamento coletivo baseado em crenças comuns.
C A escola do “Design”, que entende a formulação estratégica como um processo de pensamento consciente e controlado.
D A escola “Empreendedora”, que percebe a estratégia como um processo controlado, consciente e formal, decomposto em etapas.
E A escola “Cultural”, que interpreta formação da estratégia como um processo semiconsciente baseado na experiencia e intuição do líder.
ID 208449 Administração Estrutura Organizacional FGV 2026

Uma organização que opte por estruturar suas atividades de forma divisional, distribuindo responsabilidades entre unidades voltadas a produtos, regiões ou públicos específicos, pode enfrentar algumas limitações decorrentes desse modelo. Nesse sentido, uma desvantagem associada à estrutura divisional é

A a rigidez excessiva de controle.
B a menor capacidade de resposta.
C o distanciamento com o cliente final.
D a dificuldade de adaptação a mudanças.
E a duplicidade de utilização dos recursos.
ID 208448 Administração Gestão de Pessoas FGV 2026

Buscando elevar a motivação dos servidores de um frigorífico localizado em Rondônia, um novo gestor é contratado para assumir a liderança da equipe. Para orientar suas ações, ele decide aplicar a teoria dos dois fatores, que distingue elementos capazes de promover satisfação daqueles que apenas evitam a insatisfação. Considerando essa teoria, constituem fatores motivacionais capazes de aumentar a satisfação dos funcionários:

A Plano de Benefícios sociais e programas de crescimento pessoal.
B programas que promovam a realização pessoal e política de valorização salarial.
C políticas de segurança no trabalho e aprofundamento do conteúdo dos cargos.
D instituição de metas desafiadoras e aumento da responsabilidade dos cargos.
E melhora nas condições físicas do ambiente de trabalho e cerimônias de reconhecimento profissional.
ID 208447 Administração Liderança FGV 2026

Uma organização decidiu aplicar um instrumento para avaliar o estilo de liderança praticado por seus gestores. O modelo adotado considera que o comportamento do líder pode variar ao longo de um espectro, indo desde uma liderança fortemente centralizada na figura do chefe até outra em que há maior autonomia e participação dos subordinados nas decisões. Nesse contexto, o modelo utilizado para essa avaliação é conhecido como

A 3D de Reddin.
B Caminho-meta.
C Recurso cognitivo.
D Liderança situacional.
E Continuum da Liderança.
ID 208446 Administração Planejamento Estratégico FGV 2026

A ampliação do foco para além dos resultados financeiros, incorporando múltiplas perspectivas no acompanhamento da estratégia organizacional, conferiu ao Balanced Scorecard (BSC) um diferencial em relação aos modelos gerenciais da época, que concentravam sua atenção quase exclusivamente na dimensão financeira. Ao adotar essa abordagem mais abrangente, o BSC estabelece princípios que orientam a tradução, a comunicação e a execução contínua da estratégia em toda a organização. Avalie se tais princípios incluem: 1. Transformar a estratégia em uma tarefa rotineira de todos.
2. Traduzir a estratégia em termos operacionais.
3. Fazer da estratégia um processo pontual.
Está correto o que se apresenta em

A 1, apenas.
B 2, apenas.
C 1 e 2, apenas.
D 2 e 3, apenas.
E 1, 2 e 3.
ID 208445 Administração Planejamento Estratégico FGV 2026

Considere os diferentes tipos de estratégia organizacional e analise as assertivas a seguir: I. A estratégia prospectora caracteriza-se por uma postura agressiva e voltada à inovação, com busca constante por novas oportunidades de produtos e mercados. Organizações com esse perfil valorizam ser pioneiras em seu setor, ainda que isso possa acarretar maior risco e eventual redução de lucratividade.
II. A estratégia reativa prioriza a redução de riscos por meio da manutenção de um portfólio de produtos enxuto, buscando maximizar o lucro a partir do lançamento periódico de produtos já consolidados pelos concorrentes.
III. A estratégia analítica concentra-se na criação de um domínio estável em determinado segmento de mercado, oferecendo produtos com maior qualidade ou preços diferenciados, sem realizar movimentos relevantes de adaptação ou inovação.
Está correto o que se afirma em

A I, apenas.
B II, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.