QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Entrar Criar conta
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
Encontre as questões que procura
Limpar filtros
61 questões encontradas
ID 113606 Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas VUNESP 2024

Todos os espaços necessários à representação eram especificados no início e identificados por cenários e acessórios apropriados. A simultaneidade da ação e as áreas utilizadas determinaram o futuro palco desse tipo histórico de teatro – seja em forma de uma disposição espacial sobre uma superfície inteira reservada à representação, seja de uma justaposição ao longo de uma passarela estreita. Os espetáculos desfilam os eventos aos olhos do espectador com a mesma justaposição simultânea de um painel pintado. (Berthold, 2000. Adaptado) A justaposição simultânea de cenas é característica e surge, segundo Berthold, do teatro

A grego.
B romano.
C medieval.
D renascentista.
E construtivista.
ID 113605 Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas VUNESP 2024

Esse tipo de cena separa com nitidez os dois campos magnéticos do espetáculo: palco e plateia. O palco fechou-se numa caixa destinada a produzir ilusões, e os espectadores dispõem-se em cadeiras em face dele, afastados por uma rampa que delimita as áreas. A boca do palco funciona como verdadeira parede que, ao abrir- -se, faculta a indiscrição do público, espiando aquele universo autônomo. A caixa fechada, que se comunica internamente com espaços laterais, em profundidade e em altura, pode modificar-se a cada momento pela troca de cenários, vindos das diversas direções. (Magaldi, 1985. Adaptado) A descrição de Magaldi

( 1985 ) define

A o anfiteatro grego.
B o teatro medieval.
C o palco elisabetano.
D a cena italiana.
E o teatro épico.
ID 113604 Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação VUNESP 2024

Segundo Koudela

( 2001 ), o objetivo explícito de Viola Spolin em Improvisação para o Teatro é a transmissão de um sistema de atuação que pode ser desenvolvido

A por todos que desejem se expressar através do teatro.
B focado em crianças até 8 anos e em contexto escolar.
C por amadores, sem a pretensão de profissionalização.
D apenas para o treinamento de atores profissionais.
E exclusivamente para adolescentes em atividades escolares ou extracurriculares.
ID 113603 Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação VUNESP 2024

Segundo os PCN-Arte, o aprendizado da coreologia é

A compreensão da lógica da dança: o que, como, onde e com o que as pessoas se movem.
B criação dos movimentos que compõem uma dança.
C percepção da capacidade de movimentos do corpo no espaço sem deslocamento.
D percepção de movimento, peso, resistência e posição do corpo.
E assimilação e capacidade de perceber o equilíbrio corporal.
ID 113197 Estatuto da Pessoa com Deficiência Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência VUNESP 2024

Leia o excerto extraído da Lei nº 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência): “Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurado sistema educacional inclusivo em ______________, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem”. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do artigo 27 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

A todas as escolas que possuem atendimento educacional especializado
B todas as escolas que possuem classes especiais
C todas as escolas e segmentos vinculados à rede especial de ensino
D todos os sistemas de ensino que adotam projetos em direitos humanos
E todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida
ID 109078 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC OBJETIVA 2024

Sobre a BNCC – Ensino Fundamental: Artes – Anos Finais, conforme os contextos e as práticas nas Artes Visuais, analisar a sentença. Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas de preferência exclusiva do professor, de modo a limitar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico visuais e cultivar a percepção erudita (1ª parte) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço (2ª parte). A sentença está:

A Totalmente correta.
B Correta somente em sua 1ª parte
C Correta somente em sua 2ª parte.
D Totalmente incorreta.
ID 109077 Pedagogia OBJETIVA 2024

Para que o aprendiz possa poetizar, fluir e conhecer o campo da linguagem visual, é necessário que o professor possibilite:

I. A experimentação nos diferentes modos da linguagem visual: pintura, desenho, gravura, escultura, modelagem, caricatura, histórias em quadrinhos, colagem, fotografia, cinema, instalação, vídeo, televisão, informática etc.

II. O manuseio e a seleção de materiais, instrumentos, suportes e técnicas e suas especificidades como recursos expressivos. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas no item I.
B Apenas no item II.
C Em nenhum dos itens.
D Em ambos os itens.
ID 109076 Pedagogia OBJETIVA 2024

Para experimentar e desenvolver-se na linguagem musical, é necessário que o aprendiz se envolva com, EXCETO:

A Os parâmetros do som (altura, duração, intensidade e timbre) como o ponto de partida para a transformação dos sons em linguagem musical.
B A composição, a improvisação e a interpretação como meios para o desenvolvimento de tal prática.
C A vivência da experiência estética na linguagem musical, que pode se dar por meio da visão, sendo menos enriquecida quando era possibilidade de assistir às apresentações musicais.
D A voz, o corpo, os variados instrumentos musicais ou objetos sonoros.
ID 109075 Pedagogia OBJETIVA 2024

As cores complementares são pares de cores que estão posicionadas em lados opostos do círculo cromático, ou seja, são cores que se contrastam e se completam, gerando um efeito visual intenso e vibrante. São pares de cores complementares, EXCETO:

A Azul e laranja.
B Vermelho e amarelo.
C Amarelo e roxo.
D Vermelho e verde.
ID 84627 Artes Cênicas Linguagem e Encenação Teatral IBFC 2023

O teatro é uma atividade artística que exige o talento e a energia de muitas pessoas - desde a primeira ideia de uma peça ou cena até o último eco de aplauso. Composto por elementos que integram um espetáculo, o teatro tradicional é formado por cenas, e cada cena é integrada por elementos: espaço, personagens e ação. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo.

I. O personagem é intrínseco a tudo o que fazemos no palco. Ele somente pode crescer a partir do relacionamento pessoal com o conjunto da vida cênica. Se o ator deve realmente.

II. O tema é o fio condutor que une todas as pulsações da peça ou da cena. Ele entrelaça e mostra-se no mais simples gesto do ator e no mínimo detalhe de sua roupa. É a ponte que une uma cena a outra, uma cena a si mesma.

III. A plateia é o último elemento que completa o círculo, e a sua relação não só com a peça, mas com a atuação, é muito importante. Ninguém deve para fins de exibicionismo ou autoglorificação.

IV. O espaço cênico é a área do palco onde a realidade pode ser localizada, ele pode ser usado para dar forma às realidades que são criadas. Uma área sem fronteiras, sem limites, o ator/personagem usa o espaço para dar realidade ao mundo fenomenal.

V. O espetáculo certamente não é o fim da linha. Ele traz todo o processo criativo de fazer uma peça para a sua fruição, e a plateia deve ser envolvida nesse processo. É na ação dos personagens que a narrativa acontece. Estão corretas as afirmativas:

A I, II e IV apenas
B I, III e IV apenas
C I, II, III, IV e V
D II e III apenas
E I, II, III e IV apenas