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ID 73210 Educação Artística IBADE 2025

Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente um dos fundamentos do ensino de Arte na Educação Básica, conforme as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular)?

A O ensino de Arte deve priorizar a memorização de datas e nomes de artistas clássicos, excluindo manifestações culturais contemporâneas.
B O principal objetivo da Arte na escola é desenvolver habilidades motoras para atuação profissional no campo artístico.
C A Arte deve ser ensinada apenas de forma prática, sem necessidade de reflexão ou contextualização histórica e social.
D O ensino de Arte deve promover experiências que integrem a criação, a fruição e a reflexão crítica sobre diferentes linguagens artísticas.
E A função da Arte na escola é substituir disciplinas como História e Filosofia, trazendo conteúdos mais lúdicos.
ID 73209 Artes Cênicas IBADE 2025

Sobre a História do Teatro, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A O teatro surgiu na Idade Média, como forma de entretenimento nas cortes reais.
B O teatro grego antigo era voltado apenas para a comédia e não possuía cunho religioso.
C Na Grécia Antiga, o teatro era uma forma de celebração religiosa dedicada ao deus Dionísio.
D Shakespeare foi um dramaturgo romano que viveu no século II a.C.
E O teatro moderno não sofreu nenhuma influência dos estilos clássicos da Grécia e Roma antigas.
ID 73208 Educação Artística IBADE 2025

Qual das alternativas abaixo melhor define a importância do estudo da História da Dança na Educação Básica?

A Limitar-se à memorização de coreografias famosas e seus criadores.
B Promover apenas a prática de danças competitivas, como as olímpicas.
C Usar a dança apenas como atividade recreativa, sem aprofundamento teórico.
D Restringir o ensino a danças clássicas, como ballet, ignorando outras manifestações.
E Ampliar o repertório cultural dos alunos, conectando dança a contextos históricos, sociais e identitários.
ID 62023 Artes Cênicas Linguagem e Encenação Teatral FUNDATEC 2025

Gênero teatral que surgiu no Brasil no século XIX e se equilibra entre dois polos: a ficcionalização cômica e o registro factual. É caracterizado pelo uso da paródia, de figurinos extravagantes e acompanhamento musical. Assim, pode-se manter um clima descontraído, enquanto críticas sociais se revelam. Iniciou-se em 1859 por meio de “As surpresas do senhor José da Piedade”, de Justiniano de Figueiredo Novaes, porém, o espetáculo foi censurado por conter sátira política. Trata-se do Teatro

A do Oprimido.
B de Revista.
C Realista.
D Romântico.
E Modernista.
ID 62022 Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação FUNDATEC 2025

No contexto do teatro na educação, segundo Koudela

( 2017 ), assinale a alternativa INCORRETA.

A O termo foco equivale a ponto de concentração do ator. O nível de concentração é determinado pelo envolvimento com o problema a ser solucionado. Como exemplo, tem-se o jogo teatral cabo de guerra, que foca em dar realidade ao objeto, que nesse caso é a corda imaginária.
B No sistema de jogos tradicionais, é possível distinguir diferentes níveis de utilização da regra. O jogo tradicional tem a função de condutor – prepara o campo e introduz o jogo teatral. Normalmente, os jogos tradicionais são utilizados no início do trabalho como forma de encontro e aquecimento.
C A ação espontânea equivale à ação livre. Com grupos iniciantes e também crianças, é evidente que, ao deixar o processo de improvisação totalmente livre, ele frequentemente resulta em ações espontâneas e criativas, rompendo com quadros de referência estáticos ou estereotipias.
D Em oposição à assimilação pura da realidade do eu, o jogo teatral propõe um esforço de acomodação, através da solução de problemas de atuação.
E A imaginação dramática, sendo parte fundamental no processo de desenvolvimento da inteligência, deve ser valorizada no âmbito educacional.
ID 62021 Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação FUNDATEC 2025

Sobre o ensino de dança e teatro no Brasil, analise a sentença abaixo: Nas escolas brasileiras no início do século XX, tais linguagens artísticas eram identificadas no currículo escolar como práticas não obrigatórias, reconhecidas quando faziam parte de festividades escolares (1ª parte) . De acordo com o histórico do ensino de Arte no Brasil (PCN-Arte), “as atividades de teatro e dança não estavam incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias, e somente eram reconhecidas quando faziam parte das festividades escolares na celebração de datas como Natal, Páscoa ou Independência, ou nas festas de final de período escolar” (2ª parte) . Isso acontecia, pois, naquela época, essas disciplinas podiam ser ensinadas sem aprofundamento dos saberes referentes a cada uma delas, como em oficinas (3ª parte) . Quais partes estão corretas?

A Apenas a 1ª parte.
B Apenas a 2ª parte.
C Apenas a 3ª parte.
D Apenas a 1ª e a 2ª partes.
E Todas as partes.
ID 62020 Artes Cênicas Linguagem e Encenação Teatral FUNDATEC 2025

O teatro em que todos os mecanismos que compõem uma montagem teatral são evidenciados ao público como partes da peça autônomas a partir das quais o espectador pode analisar seus aspectos e construir sua compreensão da história é conhecido como teatro

A profano.
B épico.
C sacro.
D realista.
E clássico.
ID 62019 Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas FUNDATEC 2025

A Ópera “Dafne”, apresentada em 1597, cuja letra foi escrita por Rinuccini e musicada por Jacopo Peri, foi considerada uma das primeiras óperas conhecidas, uma espécie de ópera primitiva. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a inspiração para essa primeira obra dramática musicada.

A Poemas sinfônicos.
B Balé.
C Teatro grego.
D Autos e procissões.
E Dengaku.
ID 61997 Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas FUNDATEC 2025

O teatro no período Bizantino foi marcado por dois estilos recitativos com temas bíblicos, quais sejam:

A Encenações Sacras e Autos Profanos.
B Homilia e Cânticos de Hinos.
C Commedia Dell'arte e Trionfi.
D Peças de Honra e Comédias de Capa e Espada.
E Drama e Tragédia.