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De acordo com a Lei nº 12.318, de 26 de agosto de 2010, a prática de ato de alienação parental fere direito fundamental da criança ou do adolescente de convivência familiar saudável. Além disso, tal prática

A fere as medidas provisórias necessárias para preservação da integridade psicológica da criança ou do adolescente.
B dificulta o pleno desenvolvimento de um indivíduo.
C Exige que o juiz determine o uso de instrumentos processuais aptos a inibir ou atenuar os efeitos do referido ato.
D demanda avaliação técnica pericial exigida por determinação judicial.
E constitui abuso moral contra a criança ou o adolescente.

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, compromisso adotado por 193 membros da ONU, representam um plano de ação global para eliminar a pobreza extrema e a fome, oferecer educação de qualidade ao longo da vida para todos, proteger o planeta e promover sociedades pacíficas e inclusivas até 2030. Ao todo são:

A trinta objetivos ligados à proteção dos oceanos, do solo e da biodiversidade.
B oito objetivos, como a relação entre comunidades originárias e as áreas de proteção da natureza.
C cinco objetivos para as reservas mundiais do patrimônio natural.
D dezessete objetivos, como a igualdade de gênero e a erradicação da pobreza.
E dez objetivos a serem seguidos para o desenvolvimento de políticas sustentáveis.

A Lei nº 12.651/2012, conhecida como Código Florestal, afeta significativamente o uso da terra para a agricultura e para outras atividades humanas. De acordo com essa norma, a área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas, é designada como

A Área de Interesse Ecológico – ARIE.
B Reserva Legal – RL.
C Área de Preservação Permanente – APP.
D Unidade de Reserva Extrativista – RE.
E Área Natural Consolidada – ANC.

A análise de Guerra

( 2004 ) no que concerne aos fundamentos do Serviço Social parte da teoria marxista. Nessa concepção, a abordagem dos fundamentos apoia-se no trabalho como

A produto da ordem burguesa madura quanto, sobretudo, ao estabelecimento de uma nova lógica cultural.
B expressão fenomênica da práxis, que assume um cariz de exploração humana a partir da lógica capitalista.
C categoria fundante do homem como ser prático-social e crítico que produz e reproduz sua vida material e espiritual.
D conceito da sociedade ontologicamente construído, com o consequente progresso e melhoramento da espécie humana.
E produto histórico resultante da atividade de toda uma série de gerações a partir da Revolução Industrial.

O processo de amadurecimento do Serviço Social se deu por meio de uma aproximação com uma ontologia do ser social que se funda na práxis. Assim, de acordo com Guerra

( 2004 ), a definição e redefinição, em determinadas conjunturas, das demandas profissionais são dadas por

A fluxos de emprego e desemprego.
B políticas sociais públicas estatais.
C movimentos políticos das classes sociais emergentes.
D dinâmicas do mercado de trabalho.
E processos de produção e reprodução da vida social.

Ao recuperar a análise de Pitarello, Fávero

( 2020 ) avalia que a seleção socioeconômica possui como função a

A concretização da dimensão técnico-operativa da profissão, pois permite uma manifestação técnica imparcial.
B organização, estruturação e estabelecimento de critérios de prioridades para as necessidades sociais.
C necessidade de naturalização das desigualdades sociais, inevitavelmente existentes numa sociedade de classes.
D prestação de serviços sociais de forma individualizada, respeitando as vulnerabilidades de cada segmento.
E formação de um exército de reserva de populações materialmente necessitadas.

Para Guerra

( 2004 ), a busca dos fundamentos como uma recorrência necessária de todo conhecimento crítico, permitiu tornar o Serviço Social contemporâneo do seu tempo, o que, por sua vez, possibilitou

A estabelecer mediações que se particularizam em funções, atribuições, competências, reafirmando o caráter de profissão liberal e sua autonomia frente às instituições.
B identificar que um objeto projeta uma finalidade e faz uso de determinados meios ou instrumentos de trabalho para alcançar uma finalidade específica.
C captar o vir a ser da realidade, as forças de ruptura que a realidade porta no seu interior e que se confrontam a todo tempo com os vetores que lutam pela sua manutenção.
D reforçar o entendimento do Serviço Social como uma ciência ou como uma tecnologia social de intervenção e controle da sociedade a partir de demandas dos segmentos vulneráveis.
E diferenciar as concepções da vertente de ruptura das anteriores, a concretizando uma fecunda teorização eclética e holística para a profissão.

Em se tratando do processo de adoção, os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros

A só poderão adotar separadamente, sendo necessário reabrir o processo e comprovar competência para cuidar do adotando.
B não mais poderão adotar conjuntamente, pois todos os trâmites foram realizados quando ainda havia uma vida conjunta.
C para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados civilmente ou mantenham união estável, comprovada a estabilidade da família.
D é necessário que o estágio de convivência será acompanhado pela equipe interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, para determinar se há litígio entre o casal.
E podem adotar conjuntamente, desde que o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do período de convivência.

Numa aula de raciocínio lógico o professor afirma que tem um gato, um cachorro e um papagaio. Ele propõe à turma o seguinte desafio. “Um dos animais se chama Farinha, ou outro, Farofa, e o terceiro, Farelo. Considerem que, das três afirmações I, II e III, a seguir, apenas uma é verdadeira:

I. Farinha é o gato.

II. Farofa não é o gato.

III. Farelo não é o cachorro. Identifiquem os nomes do gato, do cachorro e do papagaio.” Flávia, a aluna mais esperta, respondeu corretamente que Farinha, Farofa e Farelo são, respectivamente, os nomes

A do gato, do cachorro e do papagaio.
B do cachorro, do gato e do papagaio.
C do gato, do papagaio e do cachorro.
D do papagaio, do gato e do cachorro.
E do cachorro, do papagaio e do gato.

A campanha “ Agosto Lilás: saia do casulo e não se cale .” promovida pela Secretaria de Desenvolvimento Social e Cidadania e o Conselho Municipal dos Direitos da Mulher, ambos de Caraguatatuba, realizaram durante o mês de agosto de 2023, uma série de atividades para debater o tema da violência contra a mulher. Participaram das atividades os serviços de Assistência Social da Prefeitura, funcionários e estudantes das redes pública e particular de ensino do município, advogadas, terapeutas, entre outros profissionais. As opções a seguir apresentam objetivos da campanha, à exceção de uma . Assinale-a.

A Auxiliar na divulgação dos canais de denúncia e acolhimento às mulheres vítimas de violência doméstica no Município.
B Promover atividades multidisciplinares, incluindo a participação de assistentes sociais.
C Debater ações de prevenção e enfrentamento à violência contra a mulher.
D Promover atividades de conscientização sobre o tema violência contra a mulher.
E Fortalecer a diretriz que prevê que o enfrentamento à violência contra a mulher seja de responsabilidade exclusiva da polícia.