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ID 29015 Português Artigos FGV 2024

Na frase Uma noite, trabalhava eu no silêncio do meu gabinete ..., o vocábulo uma é um artigo indefinido, que possui a mesma forma do numeral cardinal. Assinale a frase em que a forma sublinhada deve ser considerada um numeral e não um artigo indefinido.

A Um problema bem definido é um problema meio resolvido.

B O escritor é um arquipélago de si mesmo.

C Como se poderia viver eternamente olhando para uma porta sem abri-la?

D A relutância em largar as coisas infantis pode ser um requisito do gênio.

E Só há um caminho para se ficar rico, mas não é fácil: trabalhar muito.

ID 29014 Português Vocativo e Termos Acessórios da Oração Adjunto Adnominal FGV 2024

Assinale a frase em que o termo sublinhado é um complemento e não um adjunto.

A A descoberta de um prato novo é mais útil ao gênero humano do que o descobrimento de uma estrela.

B A saúde de todo o corpo provém da oficina do estômago.

C Só bebo para fazer show e andar de avião.

D Caminhar é o melhor remédio do homem.

E Não é raro ver-se, nas grandes crises da vida , os órgãos humanos adquirirem uma sensibilidade desconhecida.

ID 29013 Português Significação Contextual de Palavras FGV 2024

Leia a frase a seguir. A natureza sempre favorece os que desejam salvar-se. Assinale a proposta de modificação dos termos dessa frase que se mostra inadequada .

A O termo “sempre favorece” pode ser modificado para “favorece sempre”

B “os que” pode ser modificado para “aqueles que”.

C “desejam” pode ser modificado para “têm desejo de”.

D “salvar-se” pode ser modificado para “a salvação”.

E “A natureza sempre favorece” pode ser modificado para “Sempre favorece à natureza”.

ID 29012 Português Flexão de voz ativa FGV 2024

Assinale a frase que mostra, corretamente, a passagem da voz ativa para a voz passiva.

A Deus fez o campo, o homem e a cidade. / O campo, o homem e a cidade foram feitos por Deus.

B Os felizes conhecem os deuses campestres. / Os deuses campestres serão conhecidos pelos felizes.

C Não acuses a natureza. / Que a natureza não seja acusada por ti.

D As águas gastam as pedras. / As pedras são gastas pelas águas.

E A poluição do ar está deixando grisalha a Mãe Natureza. / A Mãe Natureza está sendo deixada grisalha pela poluição.

ID 29011 Pedagogia A Construção do Conhecimento Papel do Educador FGV 2024

Percebendo a dificuldade dos alunos em compreender o tema as antigas formas de atividades comerciais e suas evoluções ao longo do tempo , o professor organizou uma visita ao Museu Histórico Nacional, no Rio de Janeiro. O objetivo era permitir que os estudantes conhecessem o acervo da instituição e despertassem interesse pelo assunto. As afirmativas a seguir apresentam objetivos relacionados com a atividade pedagógica descrita, à exceção de uma . Assinale-a.

A Adotar uma estratégia para apresentar o conteúdo de maneira exemplificada e significativa.

B Aplicar uma atividade mais interativa e colaborativa em comparação às aulas teóricas.

C Aplicar recursos didáticos para apoiar e enriquecer o processo de ensino e aprendizagem.

D Adotar uma experiência motivadora capaz de envolver os alunos no processo de aprendizagem.

E Empregar uma prática pedagógica capaz de analisar o desempenho dos alunos em avaliações nacionais.

ID 29010 Pedagogia Tecnologias da Comunicação nas Práticas Educativas FGV 2024

Em uma atividade voltada para o desenvolvimento da cidadania digital, o professor propôs que os estudantes solicitassem a um aplicativo de inteligência artificial a definição do conceito de “democracia” e a comparassem com a definição oferecida pelo dicionário da Língua Portuguesa. Ao final, os alunos deveriam produzir um vídeo para compartilhar o que aprenderam com a comunidade escolar. A respeito dos objetivos dessa atividade, aliada ao uso de tecnologias da informação em sala de aula, é correto afirmar que a prática permite que os alunos

A reconheçam a efemeridade das informações geradas por recursos tecnológicos e compreendam que tais recursos devem ser evitados no processo de aprendizagem.

B desenvolvam o letramento digital, superando outras formas de comunicação tradicionais.

C desenvolvam procedimentos autônomos em relação ao conteúdo e ao professor, dispensando a presença do docente em sala de aula.

D recebam os conteúdos de forma crítica e ativa, para que atuem também como produtores de conhecimento.

E sejam alfabetizados digitalmente, utilizando recursos tecnológicos como atividade independente do desenvolvimento do currículo escolar.

ID 29009 Pedagogia Alfabetização e Letramento FGV 2024

Leia o trecho a seguir. As mudanças necessárias para enfrentar sobre bases novas a alfabetização inicial não se resolvem com um novo método de ensino, nem com novos testes de prontidão, nem com novos materiais didáticos. É preciso mudar os pontos por onde nós fazemos passar o eixo central das nossas discussões. Adaptado de: FERREIRO , Emília. Reflexões sobre a alfabetização, São Paulo: Cortez Editora, 2013, p.41. As afirmativas a seguir descrevem corretamente a interpretação da escrita inicial de acordo com a psicogênese da escrita, à exceção de uma . Assinale-a.

A Compreende a escrita como um sistema de representação, que se materializa por meio da interação de quem aprende com sua realidade.

B Compreende a escrita como um processo que excede os limites escolares, e que se materializa pela influência de concepções elaboradas por quem aprende.

C Compreende a escrita como um objeto social, que se materializa por meio dos sistemas interpretativos criados por quem aprende.

D Compreende a escrita como um processo de codificação mecânico do ponto de vista de quem aprende, que se materializa por meio da cópia objetiva da realidade.

E Compreende a escrita como um objeto cultural que se materializa por meio de esforços iniciais, os quais não devem ser julgados em termos de certo ou errado.

ID 29008 Pedagogia Alfabetização e Letramento FGV 2024

Leia o trecho a seguir. Alfabetizar é trabalhar com a apropriação pelo aluno da ortografia do português do Brasil escrito, compreendendo como se dá este processo (longo) de construção de um conjunto de conhecimentos sobre o funcionamento fonológico da língua pelo estudante. Documento oficial Base Nacional Comum Curricular, p. 90. (Adaptado). A respeito da importância da consciência fonológica na alfabetização, assinale a afirmativa correta.

A A consciência fonológica é fundamental no processo de alfabetização, pois envolve a compreensão de que a fala pode ser segmentada e que esses segmentos podem ser manipulados.

B A consciência fonológica é fundamental no processo de alfabetização, pois ela desassocia a linguagem oral do código escrito, o que facilita a correspondência entre cada letra e seus significados.

C A consciência fonológica é fundamental no processo de alfabetização, pois, quando treinada tecnicamente, ensina a indivisibilidade sonora das palavras, facilitando a compreensão da relação grafema-fonema.

D A consciência fonológica é fundamental no processo de alfabetização, pois, é um método que foca na percepção visual gráfica do sistema alfabético como meio para a aquisição da escrita.

E A consciência fonológica é fundamental no processo de alfabetização, pois permite que os alunos assimilem as regras da linguagem, algo que ocorre exclusivamente na educação formal sob a orientação do docente.

ID 29007 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FGV 2024

Leia o trecho a seguir. A Conferência das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável (Rio+20) tem como tema “o futuro que queremos”, proporcionando uma oportunidade ímpar para a renovação de compromissos políticos nacionais e internacionais e a definição de um quadro institucional global que favoreça a sustentabilidade e a inclusão social. Frente a esse desafio, cabe perguntar: de que educação precisamos para chegar ao futuro que queremos? Fonte: https://www12.senado.leg.br/publicacoes/estudos-legislativos/tipos-deestudos/outras-publicacoes/temas-e-agendas-para-o-desenvolvimentosustentavel/educacao-e-sustentabilidade Com base no trecho, é correto afirmar que a Educação Ambiental é uma abordagem

A neutra, não política, porque interfere no bem-estar e no interesse de todos os seres vivos de forma global.

B não formal, pois seu desenvolvimento ocorre em atividades extracurriculares na educação infantil e no ensino fundamental.

C prática e individualista, focada no desenvolvimento do estudante conforme as exigências do mercado de trabalho.

D que se desenvolve ao ar livre, especificamente projetada para proporcionar uma experiência fora da sala de aula.

E transversal e contínua no currículo da educação básica, que reafirma a função da escola como promotora de valores.

ID 29006 Pedagogia Mídias FGV 2024

Sobre a utilização de diferentes linguagens midiáticas no desenvolvimento das práticas educativas, assinale a opção que apresenta a principal contribuição dessas linguagens para o processo de construção do conhecimento.

A A diversidade de linguagens midiáticas amplia as possibilidades de construção coletiva do conhecimento, valorizando a inteligência coletiva.

B A utilização de múltiplas mídias assegura que todos os alunos aprendam no mesmo ritmo, independentemente de suas diferenças individuais.

C A integração de diversas mídias ao ensino elimina a necessidade de um currículo estruturado.

D A multiplicidade de mídias garante que o aprendizado seja mais eficiente, diminuindo o tempo necessário para a compreensão dos conteúdos.

E O uso de diferentes linguagens midiáticas permite a automação completa do processo de ensino, reduzindo a necessidade de intervenção docente.