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A proposta pedagógica do município de Lajeado Grande enfatiza a importância de garantir que as atividades culturais:

A Sejam feitos apenas de forma teórica, sem envolver práticas culturais reais.
B Estejam restritos ao horário escolar, sem possibilidade de participação fora da escola.
C Sejam realizados apenas dentro dos espaços escolares, sem a necessidade de envolver a comunidade externa.
D Sejam disponibilizadas para a livre frutificação dos estudantes, tanto dentro quanto fora dos espaços escolares.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam que as propostas pedagógicas devem ser planejadas para promover o desenvolvimento das crianças de forma integrada. Com base nisso, quais das seguintes estratégias pedagógicas poderiam ser consideradas menos eficazes para alcançar esse objetivo?

A As interações em grupos, que promovem a aprendizagem colaborativa.
B As brincadeiras dirigidas e livres, que favorecem o desenvolvimento motor e social.
C A contação de histórias, que desenvolve a imaginação e a linguagem.
D O uso de atividades exclusivamente de memorização, sem interação ou criatividade.

Quando falamos de currículo, falamos do conteúdo de ensino. De acordo com a proposta de currículo para a escola fundamental, qual é a visão ampliada sobre o conteúdo do ensino que vai além da concepção dos "conteudistas"?

A O conteúdo deve ser limitado a disciplinas tradicionais, como matemática e português, com foco exclusivo no conhecimento técnico.
B O conteúdo deve se restringir apenas a conhecimentos acadêmicos e informações que são transmitidas diretamente pelos professores.
C A formação dos alunos deve ser baseada unicamente no ensino de conteúdos universitários para o mercado de trabalho.
D O currículo deve englobar a formação de personalidades humano-históricas, incorporando também cultura, valores, ciência e arte.

Tratar das práticas pedagógicas, que são os meios pelos quais futuros professores desenvolvem seu trabalho educacional no ambiente escolar, demanda lembrar que essas práticas concretas, situadas e realizadas nocotidiano educacional, não são abstratas, e há conhecimento acumulado sobre elas, sua efetividade, porque podem ser reconhecidas por observações, estudos e reflexões, e seus aspectos fundantes podem ser teorizados e socializados. Neste sentido sobre as práticas pedagógicas, é correto afirmar que:

A Sua efetividade é reconhecida por observações, estudos e reflexões, sendo fundamentais para o desenvolvimento educacional.
B Elas devem ser teorizadas, mas não precisam ser adaptadas à realidade dos alunos.
C São baseados em um conhecimento abstrato e distante do ambiente escolar.
D Não há necessidade de reflexão sobre elas, uma vez que são processos automáticos.

O exercício da docência nos tempos atuais exige que o professor____suas ações pedagógicas para contemplar as diferentes formas de aprendizagem apresentadas numa mesma turma. Marque a opção que completa a lacuna acima:

A efetive
B ignore
C padronize
D ressignifique

A alfabetização um conjunto de técnicas necessárias para a prática de leitura e de escrita, e enquanto processo, deve ser considerada:

A Um processo sonoro que se integra ao contexto em que ocorre e que se associa ao letramento
B Um processo isolado e separado do contexto social e cultural em que ocorre.
C Um processo que deve ser exclusivamente técnico, sem envolver a interpretação de textos.
D Um processo exclusivo para o ensino da leitura, sem relação com a escrita.

Com abordagens diversificadas e com diferentes tipos e propósitos, a avaliação escolar é uma ferramenta essencial para medir o progresso e o aprendizado dos alunos. Uma delas a avaliação diagnóstica tem uma função essencial no início do período letivo. Qual das alternativas abaixo melhor descreve o propósito principal dessa avaliação?

A Avaliar o aprendizado dos alunos ao final de um curso específico.
B Determinar se o aluno será promovido para o próximo nível.
C Monitorizar o progresso dos alunos ao longo do período letivo.
D Identificar as habilidades e conhecimentos prévios dos alunos para orientar o planejamento pedagógico.

A Educação Infantil, conforme previsto na BNCC, busca promover a formação integral das crianças, considerando suas diferentes dimensões. A principal metodologia que orienta as práticas pedagógicas nesta fase é a ____________, que se dá por meio de atividades lúdicas, interativas e respeitosas aos direitos e ritmos de cada criança. Qual a alternativa preenche corretamente o sentido do texto?

A metodologia de ensino centrada no desenvolvimento integral da criança
B abordagem autoritária e disciplinar
C educação baseada apenas em conteúdos acadêmicos formais
D ensino tradicional baseado em livros didáticos e provas

Sendo um marco na vida da criança, a habilidade de ler e escrever, molda seu presente e determina seu futuro. Permitindo a superação de barreiras culturais, econômicas e sociais, ler e escrever com competência e compreensão é a chave para o acesso:

A Ao desenvolvimento de diversas linguagens, incluindo estrangeiras.
B A decodificar o código escrito, ser um analfabeto funcional.
C A inúmeras habilidades e conhecimentos fundamentais.
D A escola de qualidade, sendo necessário para tal.

No contexto da educação infantil contemporânea, o professor deve reinventar cotidianamente o fazer pedagógico, para que neles se deem as interações do sujeito com o mundo físico e social. Assim em um nesse contexto ele deve ser:

A Criativo e flexível, atendendo às individualidades das crianças sem esquecer do coletivo.
B Focado apenas nas necessidades individuais das crianças, sem considerar o grupo.
C Exclusivamente rígido, mantendo uma estrutura fixa para o desenvolvimento das atividades pedagógicas.
D Estritamente adaptável a mudanças externas, sem planejamento pedagógico.