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15 questões encontradas

ID 97652 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

No contexto escolar, observa-se que algumas crianças apresentam comportamentos de desobediência, agressividade ou dificuldade em respeitar regras, muitas vezes associados à ausência de limites claros no ambiente familiar. Considerando os princípios do desenvolvimento infantil e a função pedagogica da dlsciplina, como a escola deve agir diante do mau comportamento decorrente da falta de limites em casa?

A Ignorar o comportamento inadequado, entendendo que a responsabilidade pela educação disciplinar e exclusivamente da família.

B Estabelecer regras claras e coerentes no ambiente escolar, dialogar com a criança e buscar parceria com a família para alinhar orientações.

C Expor a criança diante da turma como forma de constrangimento para que aprenda a respeitar as normas.

D Aplicar punições rígidas e imediatas, visando corrigir o comportamento por meio do medo e da autoridade.

ID 97651 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

O planejamento pedagógico orienta a organização das práticas docentes e pode incluir diferentes estratégias para favorecer a aprendizagem. Considerando a importância do Iúdico no desenvolvimento dos estudantes, assinale a alternativa CORRETA.

A O planejamento pedagógico pode e deve incluir o lúdico como estratégia metodológica intencional, articulada aos objetivos e conteúdos, promovendo aprendizagens significativas e contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos estudantes.

B As atividades lúdicas tendem a comprometer a disciplina e a organização da sala de aula, razão pela qual não devem fazer parte das práticas sistemáticas de ensino.

C O planejamento deve priorizar exclusivamente a exposição de conteúdos formais e sistematizados, utilizando atividades lúdicas apenas como momentos de recreação, sem relação direta com os objetivos de aprendizagem estabelecidos.

D O lúdico pode até estar presente na escola, porém deve ser entendido somente como recurso complementar e eventual, não sendo necessário integrá-lo de maneira intencional e articulada ao planejamento pedagógico.

ID 97650 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

Considerando que a organização dos espaços físicos e da rotina escolar não é neutra, mas expressa concepções pedagógicas, valores e intencionalidades educativas, analise de que maneira a qualidade dessa organização pode contribuir efetivamente para a promoção da igualdade, do respeito à diversidade e da participação de todos os estudantes no processo de ensino-aprendizagem e assinale a alternativa com a resposta CORRETA a respeito desse tema.

A Priorizar exclusivamente o cumprimento dos conteúdos previstos no currículo, independentemente das características da turma.

B Manter todos os alunos realizando as mesmas atividades, no mesmo ritmo, sem considerar suas diferenças individuais, para garantir tratamento igualitário.

C Organizar o espaço e o tempo de maneira flexível, acessível e representativa, assegurando oportunidades equitativas de participação e aprendizagem para todos.

D Separar os estudantes conforme seu desempenho acadêmico, a fim de facilitar o controle disciplinar e a execução do planejamento.

ID 97649 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

Considerando que o cotidiano escolar, no âmbito da educação especial, deve estar fundamentado na perspectiva da inclusão, envolvendo práticas pedagógicas que garantam acesso, participação e aprendizagem aos estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, analise a relação entre o lúdico, o ensino e a aprendizagem nesse contexto e assinale a alternativa CORRETA.

A O ensino, na educação especial, deve seguir rigorosamente o mesmo planejamento para todos os estudantes, sem necessidade de adaptações ou flexibilizações curriculares.

B A aprendizagem na educação especial ocorre de maneira isolada, dependendo exclusivamente do esforço individual do aluno, sem relação com as práticas pedagógicas desenvolvidas pela escola.

C Ao priorizar exclusivamente conteúdos formais, o cotidiano passa a ser mais rígido, não flexibilizando atividades lúdicas e não favorecendo a socialização, passando a desconsiderar os objetivos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

D A inclusão do lúdico constitui estratégia pedagógica relevante no cotidiano escolar, favorecendo o ensino e promovendo a aprendizagem significativa ao respeitar as necessidades, o ritmo e as potencialidades de cada estudante.

ID 97648 Noções de Primeiros Socorros Primeiros Socorros Instituto Legalle 2026

Em um acidente escolar, o Auxiliar de Ensino se depara com um aluno que possui conhecimentos em primeiros socorros, que já está prestando atendimento à vítima. Considerando que o Auxiliar não domina essas técnicas, qual deve ser sua atitude nesse caso?

A Afastar o aluno sob a justificativa de que apenas funcionários da instituição podem prestar qualquer tipo de socorro, aguardando a chegada de ajuda profissional sem realizar nenhum apoio.

B Manter a calma, avaliar a segurança do local, permitir que o aluno continue o atendimento, oferecer apoio, supervisionar a situação dentro de seus limites e acionar imediatamente o serviço especializado de emergência.

C Ignorar a situação por acreditar que o aluno já está cuidando do caso, deixando toda a responsabilidade sob seus cuidados até que a equipe de socorro chegue ao local.

D Interromper imediatamente o atendimento, afastar o aluno da vítima e assumir a situação sozinho, mesmo não possuindo conhecimentos adequados em primeiros socorros.

ID 97647 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

Considerando que a Educação Inclusiva visa ao desenvolvimento integral do estudante, contemplando não apenas os conteúdos acadêmicos, mas também aspectos físicos, emocionais e sociais, a abordagem de temas como sexualidade, nutrição e alimentação, higiene e cuidados corporais, saúde e bem-estar no ambiente escolar torna-se parte essencial do processo formativo desse aluno. Nesse contexto, tais temáticas contribuem para o processo de ensino aprendizagem, pois:

A São indicadas apenas para estudantes com deficiência, não sendo relevantes para os demais alunos.

B Auxiliam no desenvolvimento da autonomia, da autoestima, da atenção e da convivência social, favorecendo a aprendizagem e a participação ativa nas diferentes disciplinas.

C Funcionam apenas como conteúdos complementares, sem relação com o desenvolvimento cognitivo ou com o desempenho escolar dos estudantes.

D Devem ser trabalhadas exclusivamente pela família e pelos profissionais da saúde, não cabendo à escola abordar esses assuntos.

ID 97646 Pedagogia Educação Infantil Instituto Legalle 2026

O simples ato de jogar e brincar, quando compreendido como prática pedagógica intencional, ultrapassa a ideia de mera recreação e constitui-se como importante instrumento para o desenvolvimento integral da criança. Nessa perspectiva, o lúdico, trabalhado por meio dessas atividades, favorece não apenas o lazer, mas também a construção de conhecimentos, habilidades sociais e competências cognitivas. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA.

A O jogo só promove aprendizagem quando ocorre exclusivamente de forma dirigida e com regras rígidas, sem espaço para criatividade ou imaginação.

B O jogo e a brincadeira são atividades secundárias, utilizados apenas para preencher o tempo livre, sem impacto significativo na aprendizagem formal.

C As atividades lúdicas devem ser evitadas no ambiente escolar, pois desviam a atenção dos conteúdos curriculares e prejudicam o rendimento acadêmico.

D O brincar, mesmo quando simples, mantém seu caráter lúdico e favorece o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança, contribuindo para a aprendizagem significativa.

ID 97645 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Instituto Legalle 2026

Considerando a relação entre aprendizagem significativa e o desenvolvimento infantil, analise a situação abaixo: A defasagem no desenvolvimento pode interferir no processo de aprendizagem da criança No entanto, nem toda dificuldade impede que aprendizagem significativa ocorra. Diante disso, em que momento a defasagem no desenvolvimento infantil realmente impede a aprendizagem significativa?

A Quando o estudante demonstra dificuldade pontual em uma disciplina específica, mantendo bom desempenho nas demais áreas.

B Quando a criança necessita de mais tempo para concluir as atividades propostas, mesmo compreendendo os conceitos trabalhados.

C Quando há ausência de conhecimentos prévios necessários e o aluno não recebe mediação adequada para estabelecer relações com o novo conteúdo.

D Quando a criança apresenta ritmo de aprendizagem diferente dos colegas, mas demonstra interesse e participa das atividades.

ID 97644 Pedagogia Planejamento Educacional Instituto Legalle 2026

Considerando que o planejamento escolar constitui um processo intencional, reflexivo e contínuo, que envolve a análise da realidade da turma, das condições institucionais e das diretrizes educacionais, bem como a definição de objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação, analise a relação entre as necessidades dos alunos e as possibilidades pedagógicas da escola e assinale a alternativa INCORRETA a respeito desse tema.

A O planejamento pode ser ajustado ao longo do processo, conforme as demandas da turma e a avaliação contínua.

B O planejamento deve buscar adaptar e ampliar as possibilidades pedagógicas da escola para atender às necessidades dos alunos, promovendo coerência entre objetivos, realidade e inclusão.

C As possibilidades pedagógicas da instituição precisam ser consideradas no planejamento, pois influenciam a organização das estratégias de ensino.

D O planejamento escolar deve desconsiderar as necessidades dos alunos, priorizando apenas as condições institucionais disponíveis.

ID 97643 Pedagogia Legislação da Educação Instituto Legalle 2026

Considerando o papel do Auxiliar de Ensino no ambiente escolar e suas atribuições no apoio à mediação pedagógica, à organização da rotina e à promoção de um ambiente seguro e acolhedor, analise as afirmações a seguir acerca das ações permitidas a esse profissional, com o intuito de conter possíveis alterações de comportamento de alunos, respeitando os princípios éticos, pedagógicos e institucionais:

I. Utilizar diálogo acolhedor, escuta ativa e orientação verbal para auxiliar o estudante na regulação das emoções.

II. Aplicar punições físicas ou constrangimentos públicos como forma de disciplina imediata.

III. Solicitar apoio do professor ou da equipe gestora quando a situação ultrapassar suas atribuições.

IV. Redirecionar a atenção do aluno para atividades pedagogicas ou propor estratégias de autorregulação, conÍorme orientação do proÍessor. Está(ão) CORRETA(S):

A I, III e IV, apenas.

B II, III e IV, apenas.

C II, apenas.

D I e lV,apenas.