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Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

2.027 questões encontradas

ID 78787 Língua Portuguesa Ortografia Oficial IBADE 2019

Empresa alfabetiza auxiliares de limpeza em vez de demiti-los por não saberem ler Nátaly Bonato é community manager da WeWork Paulista, um espaço de trabalho compartilhado, na Avenida Paulista, em São Paulo. Para resolver problemas de limpeza da unidade, Nátaly imaginou que um relatório seria o suficiente. O relatório deveria ser preenchido pelos funcionários da limpeza todos os dias dizendo se a sala do cronograma tinha sido limpa e, caso não, colocar um comentário explicando o porquê. “O relatório demorou uma semana para chegar e, quando veio, o banheiro virou um caos. Não entendi nada, nos reunimos e a descoberta foi que 50% do time (terceirizado) era iletrado”, escreveu Nátaly no Facebook . Em vez de trocar a equipe [o que infelizmente é uma prática bastante recorrente], Nátaly teve uma ideia muito melhor: procurar nas escolas que fazem parte da WeWork alguém que pudesse alfabetizar os auxiliares de limpeza. Foi assim que ela conheceu a pedagoga Dani Araujo, da MasterTech, que topou o desafio. “As pessoas não são descartáveis. Eu não queria que alguém passasse pela minha vida sem ter o meu melhor, sem que eu pudesse tentar. Então, eu não queria que eles saíssem daqui um dia e continuassem tendo aquelas profissões porque eles não tinham escolha”, disse Nátaly em entrevista ao Razões para Acreditar. As aulas aconteciam às terças e quintas-feiras, no horário de almoço, e duravam 1 hora e meia. “Foi ousado participar desse projeto. Não tinha experiência com letramento para adultos. Vibrei e chorei com cada conquista que fazíamos juntos, me sinto privilegiada pelo aprendizado que eles me proporcionaram”, afirmou a pedagoga, que continuou dando as aulas mesmo depois de se desligar da MasterTech. Cinco meses depois, Irene, Neuraci e ‘Madruga’ já conseguiam escrever uma carta. Para celebrar essa conquista, Nátaly e seu time organizaram uma formatura surpresa. “Na hora que eu vi eles vindo de beca, eu comecei a desfalecer de chorar e não só eu! Todo mundo. A gente fez na área comum da WeWork”, lembra Nátaly. “Foi muito incrível mesmo. Acho que é a melhor experiência da minha vida”. E eles tiveram inclusive “formatura” com direito à beca e tudo! Por Redação. Disponível em: https https:// razoesparaacreditar.com.08/01/2018 . Acesso em 05/07/2019 Assinale a opção em que a palavra destacada foi acentuada de acordo com a mesma regra de acentuação do verbo SAIR em: EU NÃO QUERIA QUE ELES SAÍSSEM.

A No ÍNTIMO, eles sabiam a verdade

B Aqueles funcionários eram INCANSÁVEIS

C Todos os trabalhos eram pedidos com URGÊNCIA.

D Cerca de um entre TRÊS brasileiros não é capaz de assinar o próprio nome

E Depois que se machucou, os pés ficaram DOÍDOS por um bom tempo

ID 78786 Língua Portuguesa Produção Textual IBADE 2019

Empresa alfabetiza auxiliares de limpeza em vez de demiti-los por não saberem ler Nátaly Bonato é community manager da WeWork Paulista, um espaço de trabalho compartilhado, na Avenida Paulista, em São Paulo. Para resolver problemas de limpeza da unidade, Nátaly imaginou que um relatório seria o suficiente. O relatório deveria ser preenchido pelos funcionários da limpeza todos os dias dizendo se a sala do cronograma tinha sido limpa e, caso não, colocar um comentário explicando o porquê. “O relatório demorou uma semana para chegar e, quando veio, o banheiro virou um caos. Não entendi nada, nos reunimos e a descoberta foi que 50% do time (terceirizado) era iletrado”, escreveu Nátaly no Facebook . Em vez de trocar a equipe [o que infelizmente é uma prática bastante recorrente], Nátaly teve uma ideia muito melhor: procurar nas escolas que fazem parte da WeWork alguém que pudesse alfabetizar os auxiliares de limpeza. Foi assim que ela conheceu a pedagoga Dani Araujo, da MasterTech, que topou o desafio. “As pessoas não são descartáveis. Eu não queria que alguém passasse pela minha vida sem ter o meu melhor, sem que eu pudesse tentar. Então, eu não queria que eles saíssem daqui um dia e continuassem tendo aquelas profissões porque eles não tinham escolha”, disse Nátaly em entrevista ao Razões para Acreditar. As aulas aconteciam às terças e quintas-feiras, no horário de almoço, e duravam 1 hora e meia. “Foi ousado participar desse projeto. Não tinha experiência com letramento para adultos. Vibrei e chorei com cada conquista que fazíamos juntos, me sinto privilegiada pelo aprendizado que eles me proporcionaram”, afirmou a pedagoga, que continuou dando as aulas mesmo depois de se desligar da MasterTech. Cinco meses depois, Irene, Neuraci e ‘Madruga’ já conseguiam escrever uma carta. Para celebrar essa conquista, Nátaly e seu time organizaram uma formatura surpresa. “Na hora que eu vi eles vindo de beca, eu comecei a desfalecer de chorar e não só eu! Todo mundo. A gente fez na área comum da WeWork”, lembra Nátaly. “Foi muito incrível mesmo. Acho que é a melhor experiência da minha vida”. E eles tiveram inclusive “formatura” com direito à beca e tudo! Por Redação. Disponível em: https https:// razoesparaacreditar.com.08/01/2018 . Acesso em 05/07/2019 No título do texto, o trecho POR NÃO SABEREM LER pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:

A contanto que não saibam ler

B ao saberem ler

C embora não soubessem ler

D porque não sabiam ler

E ao mesmo tempo que não sabiam ler

ID 78785 Língua Portuguesa Morfologia IBADE 2019

Empresa alfabetiza auxiliares de limpeza em vez de demiti-los por não saberem ler Nátaly Bonato é community manager da WeWork Paulista, um espaço de trabalho compartilhado, na Avenida Paulista, em São Paulo. Para resolver problemas de limpeza da unidade, Nátaly imaginou que um relatório seria o suficiente. O relatório deveria ser preenchido pelos funcionários da limpeza todos os dias dizendo se a sala do cronograma tinha sido limpa e, caso não, colocar um comentário explicando o porquê. “O relatório demorou uma semana para chegar e, quando veio, o banheiro virou um caos. Não entendi nada, nos reunimos e a descoberta foi que 50% do time (terceirizado) era iletrado”, escreveu Nátaly no Facebook . Em vez de trocar a equipe [o que infelizmente é uma prática bastante recorrente], Nátaly teve uma ideia muito melhor: procurar nas escolas que fazem parte da WeWork alguém que pudesse alfabetizar os auxiliares de limpeza. Foi assim que ela conheceu a pedagoga Dani Araujo, da MasterTech, que topou o desafio. “As pessoas não são descartáveis. Eu não queria que alguém passasse pela minha vida sem ter o meu melhor, sem que eu pudesse tentar. Então, eu não queria que eles saíssem daqui um dia e continuassem tendo aquelas profissões porque eles não tinham escolha”, disse Nátaly em entrevista ao Razões para Acreditar. As aulas aconteciam às terças e quintas-feiras, no horário de almoço, e duravam 1 hora e meia. “Foi ousado participar desse projeto. Não tinha experiência com letramento para adultos. Vibrei e chorei com cada conquista que fazíamos juntos, me sinto privilegiada pelo aprendizado que eles me proporcionaram”, afirmou a pedagoga, que continuou dando as aulas mesmo depois de se desligar da MasterTech. Cinco meses depois, Irene, Neuraci e ‘Madruga’ já conseguiam escrever uma carta. Para celebrar essa conquista, Nátaly e seu time organizaram uma formatura surpresa. “Na hora que eu vi eles vindo de beca, eu comecei a desfalecer de chorar e não só eu! Todo mundo. A gente fez na área comum da WeWork”, lembra Nátaly. “Foi muito incrível mesmo. Acho que é a melhor experiência da minha vida”. E eles tiveram inclusive “formatura” com direito à beca e tudo! Por Redação. Disponível em: https https:// razoesparaacreditar.com.08/01/2018 . Acesso em 05/07/2019 Em uma das opções abaixo, o termo destacado foi corretamente substituído pelo pronome oblíquo. Assinale-a.

A Para resolver PROBLEMAS DE LIMPEZA DA UNIDADE/ Para resolvê-la

B continuassem tendo AQUELAS PROFISSÕES/ continuassem tendo-las

C organizaram UMA FORMATURA SURPRESA/ organizaram-na

D já conseguiam escrever UMA CARTA/já conseguiram escrever-lhe

E não tinham ESCOLHA/ não lhe tinham

ID 56416 Matemática Análise Combinatória FEPESE 2019

Em uma excursão em um ônibus panorâmico, devem-se escolher duas pessoas para sentar nos assentos numerados 1 e 2, que são os que oferecem a melhor visibilidade dos pontos turísticos. Se a excursão conta com 42 pessoas, de quantas maneiras diferentes é possível escolher essas duas pessoas?

A Mais do que 1800

B Mais do que 1700 e menos que 1800

C Mais do que 1600 e menos que 1700

D Mais do que 1500 e menos que 1600

E Menos do que 1500

ID 46020 Legislação de Trânsito (CTB) Veículos (Classificação, Registro, Licenciamento e Identificação) CONSULPLAN 2019

Considerando as infrações, as penalidades e as medidas administrativas apresentadas no Código de Trânsito Brasileiro, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As penalidades devem ser aplicadas pelo agente de trânsito no momento da lavratura do Auto de Infração.

( ) A suspensão do direito de dirigir é uma medida administrativa imposta pela autoridade de trânsito.

( ) A advertência por escrito é uma penalidade prevista no Código de Trânsito Brasileiro.

( ) A frequência obrigatória em curso de reciclagem é uma medida administrativa aplicada pela autoridade de trânsito.

( ) Quando a infração é cometida com veículo licenciado no exterior, em trânsito no território nacional, a respectiva multa deve ser paga antes de sua saída do país. A sequência está correta em

A F, F, V, F, F.

B F, F, V, F, V.

C V, V, F, V, F.

D V, V, F, V, V.

ID 46019 Legislação de Trânsito (CTB) Infrações de Trânsito CONSULPLAN 2019

Confiar ou entregar a direção de veículo a pessoa que, mesmo habilitada, por seu estado físico ou psíquico, não estiver em condições de dirigi-lo com segurança, trata-se uma infração de trânsito prevista no Código de Trânsito Brasileiro. Sobre tal infração de trânsito, assinale a afirmativa correta.

A Natureza: grave; Penalidade: Multa.

B Natureza : gravíssima; Penalidade : multa.

C Medida administrativa : retenção do veículo; Penalidade : multa.

D Medida administrativa : advertência por escrito; Penalidade : multa.

ID 46018 Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentável CONSULPLAN 2019

De forma geral, a valoração dos recursos ambientais tem sido demonstrada por certa expressão, cujas variáveis relacionadas são: Valor de Uso: Valor atribuído pelas pessoas pelo uso, propriamente dito, dos recursos e serviços ambientais. É composto pelo valor de uso direto e pelo valor de uso indireto. Corresponde ao valor atribuído pelo indivíduo devido à utilização efetiva e atual de um bem ou serviço ambiental, como, por exemplo, extração, visitação ou alguma outra forma de atividade produtiva ou consumo direto, com relação às florestas; o uso indireto representa o benefício atual do recurso, derivado de funções ecossistêmicas como, por exemplo, a proteção do solo, a estabilidade climática e a proteção dos corpos d’água decorrentes da preservação das florestas. Valor de Opção: Representa aquilo que as pessoas atribuem no presente para que no futuro os serviços prestados pelo meio ambiente possam ser utilizados. É o valor relacionado a usos futuros que podem gerar alguma forma de benefício ou satisfação aos indivíduos. Por exemplo, o benefício advindo de fármacos desenvolvidos com base em propriedades medicinais ainda não descobertas de plantas existentes nas florestas. Valor de Existência: Caracteriza-se como um valor de não uso. Esta parcela representa um valor atribuído à existência de atributos do meio ambiente, independentemente do uso presente ou futuro. Representa um valor conferido pelas pessoas a certos recursos ambientais, como florestas e animais em extinção, mesmo que não haja a intenção de usá-los ou apreciá-los na atualidade ou no futuro. A atribuição do valor de existência deriva-se de uma posição moral, cultural, ética ou altruística em relação aos direitos de existência de espécies não humanas ou da preservação de outras riquezas naturais, mesmo que estas não representem uso atual ou futuro para o indivíduo. É correto afirmar que se trata da expressão:

A Valor Econômico Total (VET).

B Equação de Lotka-Volterra (Lt-Vt).

C Valor Ecologicamente Correto (Selo Verde).

D Equação do Desenvolvimento Sustentável (EDS).

ID 46017 Meio Ambiente Meio Ambiente CONSULPLAN 2019

Em relação às macrófitas aquáticas, assinale a afirmativa INCORRETA.

A Através da redução da turbulência da água pelas macrófitas, observa-se, na região litorânea dos corpos d’água, o chamado efeito de “filtro”, que compreende a sedimentação de grande parte do material de origem alóctone.

B Devido à baixa taxa de produtividade primária, em especial das macrófitas aquáticas emersas, estes vegetais podem se constituir em uma das comunidades que menos contribui com produção de matéria orgânica em todo o ecossistema aquático.

C As comunidades de macrófitas aquáticas são de grande importância nas cadeias de herbivoria e detritívora de muitas espécies de animais, tanto aquáticos quanto terrestres. Além disso, são utilizadas como substrato para a desova e como refúgio por vários organismos.

D As macrófitas aquáticas, notadamente as enraizadas, através do chamado efeito de “bombeamento”, são de fundamental importância na ciclagem de nutrientes nos corpos d’água. As raízes absorvem os nutrientes das partes profundas do sedimento, onde não estariam disponíveis para as outras comunidades e os liberam, posteriormente, para a coluna d’água por excreção ou durante a decomposição da biomassa.

ID 46016 Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentável CONSULPLAN 2019

Em relação às normas que embasam os sistemas de gestão ambiental, são afirmativas corretas, EXCETO:

A As auditorias internas do sistema da gestão ambiental não podem ser realizadas por pessoas que trabalhem para a própria organização, apenas por pessoas externas selecionadas pela organização que trabalhem em seu nome. Obriga-se que as pessoas que realizam a auditoria tenham empresas formais registradas no Cartório de Notas do município.

B A prevenção de poluição é o uso de processos, práticas, técnicas, materiais, produtos, serviços ou energia para evitar, reduzir ou controlar (de forma separada ou combinada) a geração, a emissão ou a descarga de qualquer tipo de poluente ou rejeito, para reduzir os impactos ambientais adversos. A prevenção da poluição pode incluir redução ou eliminação de fontes de poluição, alterações de processo, produto ou serviço, uso eficiente de recursos, materiais e substituição de energia, reutilização, recuperação, reciclagem, regeneração e tratamento.

C Melhoria contínua é o processo recorrente de se avançar com o sistema da gestão ambiental com o propósito de atingir o aprimoramento do desempenho ambiental geral, coerente com a política ambiental da organização. A alta administração deve definir a política ambiental da organização e assegurar que, dentro do escopo definido de seu sistema da gestão ambiental, a política inclua um comprometimento com a melhoria contínua e com a prevenção de poluição.

D A organização deve decidir se realizará comunicação externa sobre seus aspectos ambientais significativos, devendo documentar sua decisão. Se a decisão for comunicar, a organização deve estabelecer e implementar método(s) para esta comunicação externa. A documentação do sistema da gestão ambiental deve incluir política, objetivos e metas ambientais; descrição do escopo do sistema da gestão ambiental; descrição dos principais elementos do sistema da gestão ambiental e sua interação e referência aos documentos associados; os documentos, incluindo registros determinados pela organização como sendo necessários para assegurar o planejamento, a operação e o controle eficazes dos processos que estejam associados com seus aspectos ambientais significativos.

ID 46015 Pedagogia Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem CONSULPLAN 2019

Considerando o desenvolvimento do julgamento moral da criança e, ainda, a obra de La Taille na teoria piagetiana, no que se refere à afetividade e inteligência infere-se que:

A A afetividade não adere aos ditames da razão.

B A afetividade e a razão não denotam relação entre si.

C A afetividade adere, espontaneamente, aos ditames da razão.

D A afetividade, a cognição e a moral se intuem em desarmonia.