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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 56481 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

“Ao longo de sua história, a Educação Física escolar passou por diferentes moldes e abordagens pedagógicas” (DUARTE & OLIVEIRA, 2021). Com relação às tendências pedagógicas da Educação Física, é correto afirmar que:

A A abordagem construtivista se preocupa com o desenvolvimento das habilidades motoras básicas, entre elas as habilidades locomotoras, de manipulação e de estabilização.
B A higienista é o primeiro movimento a se articular como uma abordagem da Educação Física Escolar; seus princípios extrapolam a ordem biológica e de rendimento corporal, inserindo na prática o conhecimento de ordem psicológica.
C A abordagem crítico-superadora segue as diretrizes da Escola de Frankfurt e busca um ensino, através da Educação Física, de libertação de falsas ilusões, interesses e desejos criados por uma mídia com interesses capitalistas.
D As tendências pedagógicas críticas combatem a alienação dos alunos e defendem uma postura de superação das injustiças sociais, econômicas e políticas.
E A concepção militarista possuía como preocupação principal os hábitos de higiene e saúde, valorizando tanto o desenvolvimento físico quanto o moral, a partir do exercício.
ID 109074 Pedagogia Lei nº 11494 de 2007 OBJETIVA 2024

Em conformidade com a Lei nº 14.113/2020 − Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), analisar a sentença. Os conselhos de âmbito estadual, distrital e municipal poderão, sempre que julgarem conveniente, apresentar ao Poder Legislativo local e aos órgãos de controle interno e externo manifestação formal acerca dos registros contábeis e dos demonstrativos gerenciais do Fundo, dando ampla transparência ao documento em sítio da internet (1ª parte). Os conselhos atuarão com autonomia, sem vinculação ou subordinação institucional ao Poder Executivo local e serão renovados periodicamente ao final de cada mandato dos seus membros (2ª parte). A sentença está:

A Totalmente correta.
B Correta somente em sua 1ª parte.
C Correta somente em sua 2ª parte.
D Totalmente incorreta.
ID 109073 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC OBJETIVA 2024

São objetivos fundamentais da educação ambiental, EXCETO:

A O desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
B O aumento da lucratividade, crescimento e participação no mercado, envolvendo várias medidas, como inovação, eficiência operacional, desenvolvimento de produtos e serviços e marketing.
C O estímulo à cooperação entre as diversas regiões do país, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade, igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade.
D O fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.
ID 109072 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação OBJETIVA 2024

No que concerne aos pressupostos básicos de teoria de Vygotsky sobre o processo de aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA.

A Sociabilidade do homem, interação social, signo e instrumento, cultura, história e funções mentais superiores.
B Interacionismo, a ideia de construtivismo sequencial e os fatores que interferem no desenvolvimento, assimilação e acomodação.
C A aprendizagem se dá por estímulo, reforço, condicionamento, treino cuidadoso pelos pais e imitação.
D Visão de um ensino das coisas práticas da vida coletiva, focada na sobrevivência e perpetuação de padrões culturais.
ID 109071 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC OBJETIVA 2024

Segundo a Base Nacional Comum Curricular: Educação Física, as práticas derivadas dos esportes mantêm, essencialmente, suas características formais de regulação das ações, mas adaptam as demais normas institucionais:

I. Aos interesses dos participantes.

II. Às características do espaço.

III. Ao número de jogadores.

IV. Ao material disponível. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens II e III.
C Apenas nos itens I, III e IV.
D Em todos os itens.
ID 109070 Educação Física Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar OBJETIVA 2024

Em relação aos critérios para avaliar os alunos do segundo ciclo na Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que, entre eles, estão os seguintes elementos das capacidades:

A Se o aluno enfrenta os desafios colocados em situações de jogos e competições, adotando uma postura que visa ao individual.
B Se o aluno participa das práticas corporais propostas sem necessariamente estabelecer relações para a melhora da saúde individual e da coletiva.
C Se o aluno valoriza e aprecia as manifestações das culturas corporais, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem.
D Se o aluno é capaz de tolerar grandes frustrações e é capaz de colaborar com os colegas, desde que eles não sejam oponentes nos jogos.
ID 109069 Educação Física Base Nacional Comum Curricular BNCC OBJETIVA 2024

Em relação aos objetivos do esporte no currículo da Educação Física escolar, analisar os itens.

I. Ajudar os estudantes a desenvolver habilidades motoras e estimular a socialização e o senso de equipe.

II. Recrutar os estudantes mais habilidosos e encaminhar a um centro de treinamento específico e de alta qualidade.

III. Permitir que todos os alunos possam participar das atividades de treinamento esportivo sem separação de idades nas práticas. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas no item I.
B Apenas nos itens I e II.
C Apenas nos itens II e III.
D Em todos os itens.
ID 64540 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FUNDATEC 2024

Acerca do exposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2018, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Estabelece diretrizes somente para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.

( ) Propõe que as competências gerais devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica.

( ) Permite que cada estado brasileiro adapte o currículo de acordo com suas particularidades, semseguir diretrizes gerais.

( ) Prioriza a formação integral dos alunos, abordando não apenas conteúdos acadêmicos, mas também aspectos socioemocionais. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F – F – F – V.
B V – V – V – F.
C F – V – F – F.
D V – F – V – F.
E F – V – F – V.
ID 64539 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FUNDATEC 2024

A Base Nacional Comum Curricular, ao expor considerações acerca da área das Linguagens e suas tecnologias no Ensino Médio, prioriza cinco campos de atuação social. São campos de atuação social os abaixo citados, EXCETO:

A Campo das práticas de estudo e reflexão.
B Campo da vida pessoal.
C Campo de atuação na vida pública.
D Campo jornalístico-midiático.
E Campo artístico.
ID 64538 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FUNDATEC 2024

Segundo Neira, em “Incoerências e inconsistências da BNCC de Educação Física”

( 2018 ), uma das principais críticas à BNCC no que se refere à Educação Física é a:

A Valorização excessiva das práticas corporais tradicionais e rejeição das práticas culturais contemporâneas.
B Adoção de uma abordagem excessivamente crítica e pouco prática na Educação Física escolar.
C Proposição de um currículo voltado apenas para a educação inclusiva, ignorando as demais competências.
D Fragmentação dos conteúdos sem a articulação adequada da Educação Física com outras áreas do conhecimento.
E Adoção de uma abordagem com pouco embasamento pedagógico.