QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Encontre as questões que procura
Limpar filtros
10 questões encontradas

Os estudantes de uma universidade pública decretaram greve e se mobilizam para participar do Conselho Universitário a fim de apresentarem suas reivindicações. No dia do ato, a discente Samara é impedida de entrar na sala do Conselho por um professor que alegava que a moça não tinha decoro para entrar ali, uma vez que era transgênero, usava short e possuía tatuagens no corpo. De acordo com o Estatuto da Juventude, o professor:

A agiu de acordo com as normas que regem os prédios das instituições públicas;
B feriu o direito à diversidade e à igualdade, pois apresentou conduta preconceituosa;
C seguiu a legislação brasileira sobre a discriminação e sobre o direito de todos os grupos e indivíduos a tratamento igualitário;
D desrespeitou um grupo formalmente organizado, que se encontra sob amparo legal;
E deveria ter valorizado a capacidade criativa do jovem, mediante o desenvolvimento de (e incentivo a) programas e projetos culturais e políticos.

A assistente social Alair acompanha uma família no CRAS em que trabalha. Ontem, uma das filhas do casal, com 7 anos de idade, em meio ao atendimento, revelou-lhe uma situação de violência da qual foi vítima. Tendo em vista que se tratou de uma revelação espontânea, os “Parâmetros de atuação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) no sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente vítima ou testemunha de violência” indicam que a conduta de Alair deve ser:

A pedir para outro profissional da equipe ficar na sala como testemunha;
B permitir o livre relato da criança com o mínimo de interferência;
C convocar a família da criança para acompanhar o relato;
D recusar-se a ouvir e informar o Conselho Tutelar;
E fazer perguntas que possam elucidar o que ocorreu de fato.

Os assistentes sociais desenvolvem um trabalho pedagógico no seu cotidiano de trabalho desde o surgimento da profissão. Ainda que não tenham consciência sobre o seu papel enquanto educadores, eles interferem diretamente nas compreensões de mundo da população atendida. A influência das relações contraditórias presentes na sociedade levou a categoria a assumir um posicionamento ético e político pela defesa e direcionamento pedagógico para a construção de modelos alternativos de sociedade. A construção de uma pedagogia emancipatória está diretamente relacionada às(aos)

A condições sócio-históricas e político-ideológicas que influenciaram a construção do projeto profissional.
B discurso desenvolvimentista que funcionou, desde a gênese da profissão, como um mecanismo de controle e manipulação.
C ajustamento dos sujeitos a partir de um novo modo de vida proposto em conformidade com o sistema econômico e político sob o ideário conservador.
D alianças efetivadas com as pedagogias que se declaram supostamente neutras e científicas, que perpetuam os interesses dominantes da sociedade.
E alianças profissionais que se estabelecem entre demandas e necessidades apresentadas pelas classes dominantes para o exercício do domínio e do controle da classe trabalhadora.

A política de saúde que, no texto constitucional, foi apresentada no capítulo da Seguridade Social em conjunto com as políticas de assistência e previdência social, foi a primeira a ter uma lei de regulamentação, a Lei Orgânica da Saúde, Lei 8.080/1990. A mudança forjada pelo aparato legal conduzida a partir do marco constitucional de 1988 trouxe para a política de saúde a perspectiva de superação do modelo biomédico da compreensão de saúde como ausência de doença passando a orientar-se

A por postulados que privilegiam os princípios de focalização e seletividade na prestação dos serviços; concebendo a saúde como responsabilidade coletiva.
B por princípios como a universalidade, integralidade e equidade, adotando o conceito ampliado de saúde como resultado das condições de vida e trabalho da população.
C pelo projeto neoliberal que garantiu financiamento e alta regulamentação da economia, priorizando as ações coletivas.
D pelas lutas defendidas pelo Movimento de Reforma Sanitária, em consonância com as medidas neoliberais adotadas no período pós constituição.
E pelas pautas que concebem o acesso à saúde a partir de uma perspectiva contributiva, assemelhando-se à previdência social.

O avanço do capital, em especialmente do capital financeiro, que assumiu o controle da acumulação sobre as políticas sociais, é uma característica do capitalismo contemporâneo global, característica que aliada ao novo padrão de acumulação caracterizado pela flexibilização produtiva, com sua nova morfologia do mundo do trabalho com desemprego, redução de salários e precarização do trabalho e ausência de direitos, tem como resultado

A uma parcela diminuta de desproteção do trabalho, um discreto aumento da pobreza e, por outro lado, investimentos na proteção social;
B a ampliação de situações de trabalho desprotegido, o aumento da pobreza e o desmonte da proteção social;
C o fomento ao investimento nas políticas sociais, por meio de recursos oriundos do fundo público, espaço de consenso entre capital e trabalho;
D a desigualdade e a concentração de renda que se intensificam nas atuais formas de acumulação capitalista, observando-se, índices de melhorias nas refrações da questão social;
E uma disputa pelo orçamento do fundo público, espaço onde a classe trabalhadora obtém considerável igualdade no âmbito dos direitos sociais.

O conteúdo normativo do Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais é um guia para o exercício profissional que estabelece princípios, valores, direitos e deveres das/os assistentes sociais. Os princípios fundamentais contidos no código representam normas cuja concretização requer o compromisso com seus princípios fundamentais, embasando as escolhas e dilemas éticos que se apresentam no cotidiano profissional. Nesse sentido, a decisão de seguir ou não os princípios fundamentais do código é

A uma prerrogativa pessoal do assistente social.
B um dever profissional, pois são elementos imperativos que devem ser respeitados e defendidos no exercício profissional.
C uma escolha, pois os princípios são parâmetros ideológicos e sua adesão depende de cada profissional.
D uma prerrogativa que não se estende aos assistentes sociais que prestam consultoria a entes privados.
E um dever que cessa quando o assistente social está inadimplente com as anuidades do Conselho.

A lei n° 8.662, de 07 de junho de 1993, dispõe sobre a profissão de assistente social e estabelece sua regulamentação, determina as competências do assistente social e as atribuições privativas do assistente social. Considerando o texto legal, “a realização de “estudos socioeconômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades” constitui

A uma especialidade que requer titulação acadêmica.
B uma das atribuições privativas dos assistentes sociais que pertencem aos quadros do Poder Judiciário.
C uma das competências do Assistente Social.
D atribuição privativa de todos os profissionais que possuem formação na área de ciências sociais aplicadas.
E atribuição exclusiva dos assistentes sociais que pertencem aos quadros do Ministério Público.

A atual Lei nº 8.662, de 1993, é fruto de um longo processo legislativo iniciado com o Projeto de lei nº 3.903, de 1989, alterando as atribuições dos assistentes sociais, na relação em outras profissões. Em 2012, o CFESS elaborou um texto com base nos registros das Comissões de Orientação e Fiscalização dos CRESS, no qual os agentes de fiscalização referem dificuldades para averiguar, identificar e distinguir as competências e atribuições privativas dos assistentes sociais. Esses questionamentos colocam em evidência a

A necessidade urgente de revogação da Lei nº 8.662.
B necessidade de mais estudos e pesquisas das relações profissionais entre o Serviço Social e as demais ocupações, identificando e refletindo sobre suas competências e suas atribuições privativas.
C necessidade de os CRESS estabelecer parâmetros mais maleáveis para as ações de fiscalização.
D necessidade de realizar consultas à categoria sobre a revogação da lei.
E necessidade de promover a atualização dos integrantes das comissões de fiscalização.

Os assistentes sociais na saúde atuam em quatro grandes eixos: atendimento direto aos usuários; mobilização, participação e controle social; investigação, planejamento e gestão; assessoria, qualificação e formação profissional. Considerando que o reconhecimento da questão social como objeto de intervenção profissional demanda uma atuação profissional em uma perspectiva totalizante, baseada na identificação dos determinantes sociais, econômicos e culturais das desigualdades sociais, as ações que devem predominar, no eixo do atendimento direto aos usuários, são

A as ações clínicas, as ações de voluntariado e as ações de controle de natalidade.
B as ações terapêuticas, as ações de mobilização da família para agilizar a alta dos pacientes e as ações de acompanhamento dos usuários a exames.
C as ações socioassistenciais, as ações de articulação interdisciplinar e as ações socioeducativas.
D as ações para arrecadar doações para as famílias, as ações de denúncia de violação aos direitos do paciente e as ações de pesagem e medicação de crianças e gestantes.
E as ações funcionalistas e pragmáticas, ações para comunicar a alta ou o óbito dos pacientes e as ações de emissão de comparecimento às consultas médicas.

O SUAS – Sistema Único de Assistência Social – é o Sistema Público estatal brasileiro que regula, organiza, estrutura, planeja, coordena e executa a oferta dos serviços socioassistenciais em todo o território nacional. O SUAS é um sistema de gestão técnicopolítico complexo e em construção, que envolve estruturas verticais e horizontais de gestão e dos serviços, sujeitos e culturas institucionais, instâncias de deliberação e controle social, agentes públicos e trabalhadores, com a responsabilidade de operar as três funções básicas da assistência social, a saber:

A proteção social, vigilância social e defesa dos direitos socioassistenciais.
B proteção básica, segurança social, acolhimento.
C proteção especial, intersetorialidade, avaliação.
D atenção especializada, trabalho em rede e escuta qualificada.
E gestão democrática, avaliação participativa e monitoramento.