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ID 62044 Filosofia Filosofia e a Grécia Antiga FUNDATEC 2025

O surgimento do logos na filosofia grega antiga marca uma nova abordagem racional frente às explicações míticas tradicionais. Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A O logos rejeita completamente o mitos , substituindo-o em todas as formas de explicação.

B O mitos fornece narrativas simbólicas que o logos adapta parcialmente, mas abandona como forma primária de explicação.

C O logos depende do mitos para fundamentar suas explicações racionais, adaptando seus símbolos a novas interpretações.

D Mitos e logos são formas equivalentes de explicar a realidade, coexistindo sem conflitos ou distinções.

E O logos emerge como uma ruptura parcial com o mitos , substituindo-o em algumas áreas, mas dialogando com suas narrativas em outras.

ID 62043 Filosofia Pensamento Pós Moderno FUNDATEC 2025

As tecnologias digitais e a inteligência artificial têm transformado a concepção contemporânea de ser humano, desafiando noções tradicionais de autonomia, identidade e existência. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A As ferramentas digitais aumentam a autonomia humana ao proporcionar controle consciente sobre decisões e identidades, alinhado à lógica de desempenho nas plataformas digitais.

B A fusão entre humano e máquina propõe uma nova concepção de humanidade, marcada por formas híbridas que combinam características humanas e tecnológicas.

C As tecnologias digitais substituem dilemas éticos do passado por um controle ampliado sobre identidade e interações sociais, eliminando desafios existenciais.

D A lógica de desempenho e exposição nas plataformas digitais promove transparência e autenticidade, reduzindo tensões sociais relacionadas à identidade.

E A inteligência artificial e a Big Data ampliam capacidades humanas sem provocar dilemas éticos ou questionamentos sobre a essência do ser humano.

ID 62042 Filosofia Conceitos Filosóficos FUNDATEC 2025

Na filosofia moral de Immanuel Kant, os imperativos são comandos da razão que orientam as ações humanas. O autor distingue dois tipos principais: • Imperativo hipotético: ordena ações condicionadas a objetivos desejados. • Imperativo categórico: ordena ações incondicionais, universalizáveis e moralmente obrigatórias, independentemente de interesses individuais. Com base nessas definições, assinale a alternativa correta.

A O imperativo hipotético apresenta ações necessárias para alcançar objetivos específicos, enquanto o imperativo categórico determina ações que são válidas apenas em situações particulares.

B O imperativo hipotético justifica ações quando proporcionam benefícios individuais, enquanto o imperativo categórico determina ações aplicáveis a qualquer pessoa, mas somente quando estas trazem satisfação pessoal.

C O imperativo hipotético depende de finalidades externas e variáveis, enquanto o imperativo categórico se fundamenta em normas universais, mas admite exceções se isso beneficiar o agente.

D O imperativo hipotético depende de condições específicas para justificar ações, enquanto o imperativo categórico prescreve ações válidas em qualquer circunstância, independentemente dos objetivos pessoais.

E O imperativo hipotético orienta ações sem garantia de validade universal, enquanto o imperativo categórico rejeita qualquer ação que não seja motivada por interesses individuais.

ID 62041 Filosofia O que É a Filosofia FUNDATEC 2025

Analise os trechos a seguir, que apresentam reflexões sobre a relação entre pensamento empírico e pensamento filosófico: • A experiência sensorial é a base do conhecimento, mas apenas a filosofia pode transformar a percepção em compreensão universal. • O pensamento empírico observa e experimenta, enquanto o filosófico busca compreender as condições que tornam o conhecimento possível. • O empírico e o filosófico não são excludentes; o primeiro testa o real, e o segundo estrutura as teorias que nos ajudam a interpretá-lo. Com base nos trechos apresentados, assinale a alternativa que melhor sintetiza a relação entre pensamento empírico e filosófico.

A O pensamento empírico fornece dados sensoriais fundamentais, mas o pensamento filosófico não contribui para a interpretação desses dados.

B O pensamento empírico e o filosófico atuam de forma independente, pois o empírico lida com fatos observáveis e o filosófico com conceitos abstratos, sem sobreposição.

C O pensamento empírico fornece a base da experiência sensorial, enquanto o filosófico interpreta e investiga os fundamentos e condições do conhecimento.

D O pensamento empírico testa o mundo sensível, enquanto o pensamento filosófico nega sua relevância, concentrando-se apenas em questões universais e metafísicas.

E O pensamento empírico observa e experimenta a realidade, enquanto o pensamento filosófico limita-se a especulações sem vínculo com a experiência sensorial.

ID 62040 Filosofia Conceitos Filosóficos FUNDATEC 2025

Um professor de uma escola pública descobre que alguns alunos estão usando um atalho digital para trapacear nas avaliações online. Ele deve decidir se denuncia os alunos ao conselho escolar, o que pode prejudicá-los academicamente, ou resolver o problema diretamente com eles, sem informar o ocorrido oficialmente. Considerando a situação apresentada à luz de três tradicionais formas de raciocinar em ética – a deontologia, o consequencialismo e a ética das virtudes –, analise as assertivas a seguir:

I. A ética deontológica recomendaria que o professor denunciasse os alunos, pois o respeito às normas institucionais é um dever moral que deve ser seguido.

II. A ética consequencialista sugeriria que o professor considerasse o impacto de suas ações para minimizar danos e maximizar benefícios para todos os envolvidos.

III. A ética das virtudes recomendaria que o professor denunciasse os alunos ao conselho escolar, pois seguir as normas institucionais é um imperativo categórico.

IV. A ética consequencialista e a ética deontológica, aplicadas à situação, levam necessariamente à mesma conclusão, pois ambas concordam que seguir as normas escolares é sempre a ação moralmente correta.

V. A ética das virtudes avaliaria qual decisão melhor reflete qualidades como prudência, justiça e responsabilidade, considerando o caráter do professor e dos alunos como central para a ação moral. Quais estão corretas?

A Apenas I, II e III.

B Apenas I, II e V.

C Apenas I, III e IV.

D Apenas II, III e IV.

E Apenas II, IV e V.

ID 62039 Filosofia A Política FUNDATEC 2025

As relações entre liberdade e igualdade são centrais em teorias contemporâneas da democracia. De acordo com as concepções de John Rawls, Jürgen Habermas e Nancy Fraser, assinale a alternativa correta.

A John Rawls argumenta que a liberdade básica deve ter prioridade sobre a igualdade, mas admite desigualdades sociais se estas beneficiem os menos favorecidos e não comprometam a igualdade de oportunidades.

B Jürgen Habermas defende que a liberdade política pode ser exercida plenamente, independentemente da igualdade material, desde que o processo deliberativo seja acessível a todos.

C Nancy Fraser sustenta que a redistribuição econômica é suficiente para assegurar a justiça democrática, sendo o reconhecimento cultural uma dimensão secundária e opcional.

D John Rawls propõe que a igualdade de oportunidades deve ser garantida universalmente, mesmo que isso implique a restrição de liberdades individuais em nome do bem coletivo.

E Jürgen Habermas considera que liberdade e igualdade são conceitos independentes e que a legitimidade democrática depende exclusivamente da proteção da liberdade individual.

ID 62038 Filosofia Conceitos Filosóficos FUNDATEC 2025

Na Filosofia Política, o conceito de liberdade é amplamente debatido e pode ser entendido de diferentes formas. Para esta questão, utilizaremos as definições de liberdade negativa, liberdade positiva e o princípio do dano, conforme descritos abaixo: • Liberdade negativa: refere-se à ausência de interferências externas no exercício da vontade e ações individuais, desde que tais ações não prejudiquem outras pessoas. • Liberdade positiva: relaciona-se à capacidade de autogoverno e à realização de propósitos racionais, considerando a presença de condições que possibilitem a autonomia plena. • Princípio do dano: a liberdade individual pode ser legitimamente limitada apenas quando as ações de alguém causam danos concretos e verificáveis a outras pessoas ou ao meio ambiente. Com base nos conceitos apresentados, considere o seguinte cenário: Um grande parque urbano foi recentemente reaberto após reformas. As autoridades decidiram proibir a circulação de bicicletas e patinetes para proteger a natureza do local. Alguns cidadãos argumentam que essas restrições limitam sua liberdade individual, enquanto outros defendem que as medidas são necessárias para preservar o meio ambiente. De acordo com as definições apresentadas e o cenário descrito, assinale a alternativa INCORRETA.

A De acordo com a liberdade negativa, as restrições ao uso de bicicletas e patinetes podem ser vistas como uma limitação da autonomia individual, uma vez que impedem escolhas pessoais no uso do espaço público.

B Segundo o princípio do dano, as restrições são justificáveis apenas se forem necessárias para evitar danos concretos ao meio ambiente ou ao bem-estar coletivo no parque.

C A liberdade positiva justifica as restrições como uma forma de garantir que o parque permaneça acessível para todos, permitindo que os cidadãos desfrutem de um ambiente equilibrado e sustentável.

D A liberdade negativa implica que as restrições ao uso do parque são aceitáveis, pois previnem o impacto que as ações individuais possam ter sobre o meio ambiente.

E O princípio do dano permite que as restrições sejam implementadas, mas apenas se houver evidências claras de que a circulação de bicicletas e patinetes causará prejuízos ao meio ambiente do parque.

ID 62037 Filosofia O que É a Filosofia FUNDATEC 2025

No campo da filosofia, os conceitos de condição necessária e condição suficiente são utilizados para descrever relações lógicas entre proposições, enquanto os conceitos de bens instrumentais e bens finais dizem respeito à hierarquia de valores na ética. Uma condição _______ é algo indispensável para que um evento ocorra ou uma proposição seja verdadeira. No entanto, sua presença, isoladamente, não assegura a realização ou veracidade. Uma condição _ é algo que, quando presente, assegura plenamente a ocorrência de um evento ou a veracidade de uma proposição, sem depender de outras condições adicionais. Um bem _ é desejado ou valorizado porque serve como meio para alcançar outro bem. Um bem _______ é desejado ou valorizado por si mesmo, sendo o objetivo último das ações humanas. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A suficiente – necessária – final – instrumental

B necessária – suficiente – final – instrumental

C suficiente – necessária – instrumental – final

D necessária – suficiente – instrumental – final

E instrumental – final – suficiente – necessário

ID 62036 Filosofia Conceitos Filosóficos FUNDATEC 2025

A transição do pensamento escolástico para a ciência moderna foi marcada por mudanças significativas na forma como o conhecimento era abordado. Enquanto a escolástica medieval buscava conciliar fé e razão, a ciência moderna deslocou seu foco para a experimentação e os métodos matemáticos, promovendo um modelo de conhecimento baseado na observação e replicabilidade. Contudo, é válido questionar se a ciência moderna realmente abandonou por completo as explicações teológicas e metafísicas. Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. A escolástica integrava a razão como uma ferramenta para sistematizar e esclarecer verdades de fé, buscando harmonizar a filosofia aristotélica com os princípios teológicos cristãos.

II. René Descartes e Francis Bacon, ao romperem com a escolástica, desenvolveram métodos de investigação baseados exclusivamente em novas abordagens racionais e empíricas, sem relação com conceitos originários da tradição medieval.

III. A ciência moderna deslocou seu foco das explicações teológicas e metafísicas para a experimentação e os métodos matemáticos, mas muitos filósofos argumentam que pressupostos metafísicos ainda estão presentes nas teorias científicas modernas.

IV. O racionalismo cartesiano e o empirismo baconiano representaram abordagens distintas para o uso da razão na construção do conhecimento, mas ambas influenciaram significativamente o desenvolvimento da ciência moderna.

V. A escolástica perdeu sua relevância na filosofia moderna e na ciência moderna, sendo descartada sem deixar contribuições significativas para as tradições acadêmicas ou culturais posteriores. Quais estão corretas?

A Apenas I, II e III.

B Apenas I, III e IV.

C Apenas I, IV e V.

D Apenas II, III e V.

E Apenas II, IV e V.

ID 62035 Filosofia Conceitos Filosóficos FUNDATEC 2025

A ética filosófica apresenta abordagens variadas para a tomada de decisões, cada uma com suas características e aplicações específicas. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada abordagem ética às suas descrições, que incluem suas principais características e exemplos de aplicação. Coluna 1 1. Ética do cuidado. 2. Ética existencialista. 3. Ética do discurso. 4. Ética pragmatista. 5. Ética da responsabilidade. Coluna 2

( ) Baseia-se na ideia de que as decisões éticas devem ser testadas pela experiência e pelosresultados práticos. Exemplos incluem decisões no âmbito educacional ou empresarial, em que o aprendizado com a prática é fundamental.

( ) Foca a responsabilidade intergeracional e a proteção das futuras gerações, destacando a sustentabilidade e o cuidado com o planeta. Aplicações incluem decisões relacionadas a mudanças climáticas.

( ) Valoriza o diálogo como meio para alcançar consensos éticos, exigindo justificativa racional e participação igualitária em debates. Aplicações incluem políticas públicas em sociedades plurais.

( ) Destaca as relações e a interdependência, valorizando a empatia e a responsabilidade interpessoal. Aplicações incluem decisões éticas no cuidado de pessoas vulneráveis.

( ) Foca na liberdade individual, autenticidade e criação de valores próprios. Exemplos incluem decisões sobre identidade pessoal ou onde não há regras pré-estabelecidas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 4 – 5 – 3 – 1 – 2.

B 5 – 3 – 4 – 2 – 1.

C 3 – 5 – 2 – 1 – 4.

D 5 – 4 – 1 – 3 – 2.

E 2 – 1 – 5 – 4 – 3.