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ID 47562 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais Consulplan 2024

Há informação consistente a respeito da Língua Brasileira de Sinais-Libras em:

A A cabeça, a face, o tronco e as mãos são usados como articuladores.

B A configuração adotada pela mão não interfere na posição dos dedos.

C A glosa é o sistema de anotação em minúsculas representando os sinais.

D O símbolo @ marca a desinência do gênero feminino para singular/plural.

ID 47561 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais Consulplan 2024

Movimento é um “parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, movimentos do pulso, movimentos direcionais no espaço até conjuntos de movimentos no mesmo sinal. O movimento que as mãos descrevem no espaço ou sobre o corpo pode ser em linhas retas, curvas, sinuosas, circulares etc, e em várias direções e posições”. (BRITO, 1995). Assinale, a seguir, o par em que os dois elementos apresentam movimento semicircular.

A PAZ, FELICIDADE.

B ESTOJO, CADERNO.

C PROCURAR, FAMÍLIA.

D APONTADOR, INTELIGENTE.

ID 47560 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais Consulplan 2024

Após observar as produções na língua portuguesa e na Língua Brasileira de Sinais-Libras, Kato

( 1988 ) elencou uma série semelhanças entre elas, dentre as quais aponta-se:

A A base de todas as línguas naturais.

B Emprego/presença da sintaxe linear.

C Adoção/utilização de escrita alfabética.

D Descrição para captar uso de classificadores.

ID 85315 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais IBFC 2023

De acordo com Quadros

( 2019 ) o fato das línguas de sinais se apresentarem na modalidade visual-espacial implica uma estrutura fonética e fonológica pautada na articulação dos sinais, envolvendo braços, mãos, dedos, tronco e face. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

A A fonologia das línguas de sinais observa o uso do pronome depois de um sinal para um referente

B As línguas de sinais devem contemplar o uso da modalidade visual-espacial pautadas no uso da gramática

C A fonética das línguas de sinais vai se ocupar de todas as unidades de produção e percepção de articuladores manuais e não manuais manifestadas de forma gradiente na sua expressão física

D A fonologia vai analisar a representação dos cinco parâmetros identificando quais dos parâmetros apresentam unidades distintivas.

ID 85314 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais IBFC 2023

Ao considerar a multimodalidade como a integração de variados modos – visuais, espaciais, auditivos, posturais etc, para construir significado. Sparano-Tesser

( 2020 ) esclarece a complexidade que envolve os professores ouvintes e surdo e tradutores e intérpretes em reunião de formação pedagógica requer, sob as lentes da multimodalidade, olhar a linguagem como um fio que conduz refletir sobre as ações dos sujeitos em situações de videochamada. Sobre essa menção, assinale a alternativa incorreta .

A Durante o ato interpretativo nas vídeochamadas, diversas demandas e várias articulações do tradutor e intérprete precisam ser articulados, como: os gestos, as expressões não manuais, a simultaneidade ou a expansão ou redução da enunciação e, entre outros recursos linguísticos da língua de sinais durante o ato interpretativo

B A complexidade dos diversos recursos de linguagens para a comunicação em diferentes modos, produz um intenso conjunto de informações visuais que favorece a “leitura” visual do professor surdo. Isso favorece a atuação do tradutor e intérprete e dos demais participantes, posto que uma linguagem quase universal é utilizada pela multimodalidade

C Recursos multimodais dependem dos aspectos enunciativos-discursivos no momento da enunciação e interferem diretamente na maneira pela qual o enunciado é interpretado e compreendido

D Durante o ato interpretativo o tradutor e intérprete ao deixar o recurso da visualização de tela aberta, pode constranger o professor surdo e ouvintes assim prejudicar a compreensão pelo surdo

ID 85313 Libras Educação dos Surdos IBFC 2023

Na educação básica, as escolas podem se tornar bilíngues ou acabarem recebendo os alunos surdos, mesmo não sendo escolas bilíngues (Libras e língua portuguesa). Em contextos nos quais o espaço escolar é compartilhado entre alunos surdos e ouvintes, as escolas irão contar com professores, tradutores e intérpretes de Libras e língua portuguesa. Entre os professores, há possibilidade de haver professores surdos e professores ouvintes. Com base nessa premissa, assinale a alternativa correta.

A Tradutores e intérpretes são fundamentais na educação de surdos, pois são referência da Libras para as crianças surdas

B Professores surdos e professores ouvintes podem atuar como professores de Libras na sala de aula inclusiva

C Professores surdos podem atuar como professores de Libras, na gestão escolar ou regentes

D Instrutores e professores surdos e ouvintes, entre os papéis que podem ocupar na escola, assumem o papel de sinalizantes de referência, logo, de falantes de referência

ID 85312 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais IBFC 2023

Nas línguas orais, por exemplo, pata e rata se diferenciam significativamente pela alteração de um único fonema: a substituição do /p/ por /r/. No nível lexical, temos em Libras pares mínimos como os sinais grátis e amarelo . Gesser

( 2010 ) aborda as concepções das unidades mínimas fonológica e suas distinções. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Os sinais em Libras de ‘churrascaria’ e ‘provocar’ são pares mínimos que se opõe pelo parâmetro do movimento.

( ) Um exemplo de oposição de locação pode ser percebido no par mínimo ‘grátis’ e ‘amarelo’.

( ) O par mínimo ‘ter’ e ‘Alemanha’ tem oposição pelo mesmo parâmetro que ‘sábado’ e ‘aprender’.

( ) Enquanto o par mínimo ‘azar’ e ‘desculpar’ se opõe por locação, o par mínimo ‘televisão’ e ‘trabalhar’ se opõe pela orientação.

( ) Só a partir da década de 1970, os estudos linguísticos sobre a gramática da ASL identificaram que além dos parâmetros configuração de mão (CM), ponto de articulação (PA) e movimento (M), também teria a orientação da palma da mão (O). Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A F - V - V - F - F

B V - V - F - V - F

C V - F - V - V - V

D F - F - F - F - V

ID 85301 Libras Educação dos Surdos IBFC 2023

O bilinguismo é importante na revolução anti-oralismo pelo respeito do surdo como sujeito com direito à língua de sinais. A Pedagogia dos multiletramentos colabora para a expansão dos horizontes na educação de surdos em relação às questões de mobilidade e transformação. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

A Pensada para pessoas surdas, a pedagogia dos multiletramentos, poderá favorecer a busca de novos repertórios para o processo de expansão de novos sinais

B A pedagogia dos multiletramentos permite que as atividades considerem os multis e pluris contextos dos sujeitos surdos, trazendo questões para a sala de aula e, assim, entrelaçando o cotidiano do sujeito aos temas escolares

C Em defesa de uma educação que respeite e promova o uso da língua de sinais em ambiente escolar, contrariando a corrente do oralismo, a pedagogia dos multiletramentos gera finitas possibilidades de criação de novos sinais

D A língua de sinais deve ser entendida como um conjunto de sinais em expansão e transformação

ID 85300 Libras Educação dos Surdos IBFC 2023

De acordo com Strobel

( 2013 ) a expressão “comunidade surda” e “povo surdo” não são iguais, e que esse conceito tem sido usado de maneira equivocada. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.

A Na comunidade surda além dos sujeitos surdos, há também sujeitos ouvintes, isto é, membros da família, intérpretes, professores, amigos e outros que compartilham de interesses comuns

B Envolvida por surdos e ouvintes e pessoas com deficiência, esses povos participam dos espaços de cultura e lazer nas associações de surdos e espaços educacionais

C É na comunidade surda, que os surdos e ouvintes podem participar dos espaços culturais com o povo surdo

D A comunidade surda é composta por sujeitos surdos e ouvintes que compartilham das mesmas necessidades estruturais, sociais, gramaticais e educacionais

ID 85299 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBFC 2023

Para Sparano-Tesser

( 2020 ) afirma que diversas demandas e várias articulações do tradutor e intérprete de língua de sinais (TILS) precisam ser articulados, como: os gestos, as expressões não manuais, a simultaneidade ou a redução e expansão da enunciação. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.

A Destaca-se a relevância da formação do TILS e sua atuação em um entrelace de significação da linguagem como parte importante da atividade nas diversas situações da vida

B Tradutores e intérpretes de língua de sinais, além de saber as línguas envolvidas no processo de interpretação, precisam possuir domínios específicos da gramática e aspectos estruturais da língua de sinais

C A relevância dos TILS em articularem gestos, as expressões não manuais, a simultaneidade ou a redução e expansão da enunciação está relacionado ao elevado nível de concentração durante o ato interpretativo

D Os TILS durante o ato interpretativo dispõem de recursos gramaticais de elevado nível de domínios específicos e aspectos estruturais da língua de sinais