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ID 47577 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais Consulplan 2024

Considere a Libras e o que apresenta-se seguir: COMER-MAÇÃ COMER-PIPOCA BEBER-CACHAÇA CORTAR-CABELO TOMAR-CAFÉ É consistente que:

A Os verbos presentes são manuais.

B Os verbos não revelam iconicidade.

C Todo o corpo do sinalizador é usado.

D Há emprego da marcação de gênero.

ID 47576 Libras Educação dos Surdos Consulplan 2024

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Libras, assinale a afirmativa correta.

A O planejamento do AEE é elaborado pelo professor da classe comum, e o professor do AEE, conforme as etapas essenciais e seu conhecimento, reorganiza-o em Libras, visando às necessidades específicas do aluno.

B Cabe ao professor do AEE criar um planejamento substitutivo e independente, desarticulado daquele da classe comum, para estudo de termos científicos próprios de áreas específicas e ampliação do vocabulário técnico.

C Trata-se de um trabalho complementar ao que está sendo estudado na sala de aula, de exploração do conteúdo, em Libras, em que o professor do AEE faz o reforço escolar, preparando o aluno para avaliações da sala comum.

D O AEE em Libras ocorre em horário oposto ao da escolarização e o professor do AEE trabalha com os conteúdos curriculares que estão sendo estudados no ensino comum em Libras, articuladamente com o professor de sala de aula.

ID 47575 Libras Educação dos Surdos Consulplan 2024

Tendo como referencial as orientações da Lei nº 14.191/2021, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior.

( ) Cabe aos estados da federação apoio técnico e financeiro para os sistemas de ensino no provimento da educação bilíngue e intercultural às comunidades surdas, com desenvolvimento de programas integrados de ensino e pesquisa.

( ) Os programas incluídos no Plano Nacional de Educação terão como um de seus objetivos fortalecer as práticas socioculturais dos surdos e a Língua Brasileira de Sinais.

( ) A modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, prescinde da prerrogativa de matrícula em escolas e classes regulares, de acordo com o que decidir o estudante ou, no que couber, seus pais ou responsáveis.

( ) Elaborar e publicar sistematicamente material didático bilíngue, específico e diferenciado será propósito dos programas inclusos no Plano Nacional de Educação. A sequência está correta em

A V, F, V, F, V.

B F, V, F, V, F.

C V, F, F, F, V.

D F, V, V, V, F.

ID 47574 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais Consulplan 2024

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurado sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar máximo desenvolvimento possível dos talentos dos aprendizes, sendo informação pertinente sobre esta modalidade de educação:

A A oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, prevista em escolas inclusivas apenas.

B A participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias em instâncias específicas de atuação da comunidade escolar, ou seja, circunscrita aos tópicos de educação especial.

C A aprovação de cursos de formação de professores para atendimento educacional especializado e de tradutores/intérpretes da Libras como privilégio das secretarias estaduais.

D A criação de um projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, visando a garantir pleno acesso ao currículo em condições de igualdade e equidade.

ID 47573 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais Consulplan 2024

A assertiva que apresenta características próprias da diferenciação entre a língua portuguesa e a Libras é:

A O português apresenta sintaxe espacial incluindo os classificadores; a Libras usa sintaxe linear utilizando descrição para captar o uso de classificadores.

B Utilizando um tipo de código diferenciado, a escrita da Libras é alfabética; a do português emprega grafemas para representar fonemas, tendo, assim, base silábica.

C A Libras atribui valor gramatical às expressões faciais; no português, as prosódias, emocional e linguística, são relevantes expressões de diversas formas de significado.

D O português emprega a estrutura tópico-comentário; a Libras evita esse tipo de construção, optando por usar a estrutura de foco através de repetições sistemáticas.

ID 47572 Libras Educação dos Surdos Consulplan 2024

Os documentos históricos – atas, relatórios, cadernos de registros – do INES (Instituto Nacional de Educação para Surdos) foram examinados por Rocha

( 2013 ) e Laguna

( 2015 ) e seus estudos dão relevo a aspectos do surgimento e desenvolvimento da profissão de tradutor/intérprete sobre a qual é pertinente que:

A Os primeiros tradutores/intérpretes profissionais capacitaram-se em cursos das instituições religiosas no Brasil, na década de 1960.

B Vincula-se ao sentido de “missão”, associada às ideias de vocação/abnegação, e gera, ainda, expectativas de voluntariado.

C Código de Ética dos Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais no Brasil foi criado pelo INES e sancionado pelo MEC em 2004.

D A inclusão desencadeou oferta de cursos de formação de tradutores/intérpretes pelo país, promovidos pelo MEC, no final dos anos 1990.

ID 47571 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais Consulplan 2024

Em referência a aspectos linguísticos e gramaticais da Libras, assinale a afirmativa correta.

A Os pronomes demonstrativos são marcados, essencialmente, pelo uso da expressão facial juntamente com diferentes configurações de mão.

B A produção dos sinais correspondentes aos pronomes pessoais do plural deve ser feita com movimentos simultâneos e iguais das duas mãos.

C O sistema pronominal é realizado apontando, para o referente, com o dedo indicador, introduzido no espaço através da apontação em diferentes locais.

D Os pronomes interrogativos são efetivados pelo ato de apontar para a posição de um elemento, situando-o no espaço, tempo ou no próprio discurso.

ID 47570 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais Consulplan 2024

Segundo Quadros e Karnopp

( 2004 ), os verbos na Libras são divididos, basicamente, em três classes. Os verbos que não se flexionam em relação à pessoa e número, e não incorporam afixos locativos, tais como os verbos: AMAR; COMER; DIRIGIR; DESEJAR são chamados de verbos:

A Simples.

B Espaciais.

C Sequenciais.

D Simultâneos.

ID 47569 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais Consulplan 2024

Analise a amostra de interpretação realizada em sala de aula: Português (língua fonte) ... sistema previamente selecionado E o que eu tenho? ... Aquilo que tem um significado para mim. O que não tem significado, eu não vou selecionar. Como se forma isso? Então, como é? Eu já tenho um conhecimento prévio e adquiro um conhecimento novo. Só que a realidade externa é diferente para cada um de nós. Cada um tem uma interpretação diferente. Por isso, quando o professor nos dá aula, cada um tem um foco diferenciado, porquê? Porque nós interpretamos conforme nosso sistema. Eu estou fazendo o curso de direito também. E a dificuldade se dá e como o esquema foi possível fazer tudo. Alguém tem alguma dúvida? Libras (interpretação realizada por intérprete) ... ORGANIZAÇÃO ASPAS SELECIONAR SELECIONAR TEM SINAL (SIGNIFICADO) MEU ASPAS TEM SINAL MEU COLOCAR PEGAR COLOCAR PEGAR AGORA CONHECER NOVO PRECISA APRENDER MELHOR: EU LER ENTENDER FABIANO LER ENTENDER DIFERENTE EU DELA PESSOA SENTIMENTO DIFERENTE VARIAR ORGANIZAR PENSAR EU CURSO DIREITO. ANTES DIFÍCIL ESTUDAR. DEPOIS COMEÇAR ORGANIZAR E-S-Q-U-E-M-A MELHOR PORQUE EU COMEÇAR ORGANIZAR MEU ESTUDO ELE PERGUNTAR TEM DÚVIDA Nessa tradução e interpretação da língua portuguesa para Libras identificam-se as seguintes características, EXCETO:

A Omissão de informações.

B Ausência de falha pragmática.

C Simplificação de informações.

D Escolhas lexicais inapropriadas.

ID 47568 Libras Educação dos Surdos Consulplan 2024

Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A profissão “tradutor-intérprete de língua de sinais” foi inserida na Classificação Brasileira de Ocupações e descrita como atividade concernente à tradução e interpretação oral e/ou em línguas de sinais – de um idioma para outro – considerando tanto variáveis culturais quanto aspectos terminológicos e estilísticos de cada língua.

( ) Há registros documentais de que alguns professores do Instituto Nacional de Surdos-Mudos atuavam como intérpretes em cerimônias ou eventos específicos, nos quais a intermediação da comunicação entre surdos e ouvintes era requisitada.

( ) Os repetidores de classe eram, em geral, incumbidos de repetir individualmente, para um aluno surdo, o conteúdo de forma oral e/ou escrita, auxiliá-lo nos estudos e no preparo das lições e, ainda, assumir responsabilidades ligadas ao cuidado e ao disciplinamento daqueles alunos com os quais atuavam.

( ) Em 1988, ocorreu o primeiro Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, oportunidade em que se deu a votação e aprovação do já mencionado Código de Ética dos Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais no Brasil, documento que hoje integra o regimento interno do Departamento Nacional de Intérpretes da FENEIS e do INES.

( ) O Ministério da Educação lançou, em 2006, o Exame Nacional para Certificação de Proficiência no Ensino da Língua Brasileira de Sinais e para Certificação de Proficiência na Tradução e Interpretação da Libras/Língua Portuguesa – PROLIBRAS, que, segundo edital, de 2006 a 2010, concedia dois tipos de certificação – uma em nível médio e outra em nível superior.

( ) Destacam-se, na evolução da trajetória da profissão de tradutor/intérprete, em 2014, durante um curso de capacitação para guia-interpretação, realizado pela Associação Educacional para Pessoas com Múltiplas Deficiências Sensoriais – AHIMSA, na cidade de São Paulo, traduções da Libras para a língua de sinais tátil (modalidade destinada a pessoas surdo- -cegas), feitas por um surdo. A sequência está correta em

A F, F, F, V, V, F.

B F, V, F, V, F, V.

C V, F, V, F, F, F.

D V, V, V, F, V, V.