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Segundo Piletti

( 2013 ), o aluno aprende mais facilmente quando:

A Os conteúdos são apresentados em forma de listas.
B As informações são transmitidas por disciplinas.
C Enfrenta problemas que tenham significado real para ele.
D Os recursos didáticos estão centralizados no professor.
E São estabelecidos graus de importância aos temas.

Lanuti e Mantoan

( 2022 ) enfatizam que os estudantes atendidos pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) são aqueles com: 1. Deficiência. 2. Transtorno do espectro autista. 3. Baixo rendimento escolar. 4. Altas habilidades/superdotação. 5. Problemas de disciplina na escola. O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A 05.
B 07.
C 09.
D 12.
E 15.

Sobre alguns marcos históricos da educação no Brasil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O Ensino Fundamental de 9 anos, com matrícula obrigatória aos seis anos de idade, foi instituído na década de 1960.

( ) O Conselho Nacional de Educação (CNE) foi criado na década de 1930 como um órgão consultivo do ministro da Educação e Saúde Pública sobre assuntos relativos ao ensino.

( ) Quando promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), ela estabelecia normas apenas para o Ensino Fundamental, passando a abranger todo o sistema educacional somente alguns anos mais tarde.

( ) Conforme a legislação atual, o ensino da temática História e Cultura Afro-Brasileira passará a ser obrigatório no currículo oficial das escolas públicas de Educação Básica a partir de 2025. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A V – F – V – F.
B F – V – F – F.
C V – F – F – V.
D F – F – V – F.
E V – V – V – V.

Segundo a Caderneta “Saúde da Criança”, do Ministério da Saúde, e considerando as fases do desenvolvimento infantil, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada período às suas principais características. Coluna 1 1. Entre 4 e 6 anos. 2. Entre 7 e 9 anos. 3. A partir dos 10 anos. Coluna 2

( ) A memória e a habilidade com a linguagem aumentam.

( ) Ocorrem mudanças relacionadas à puberdade e há um estirão de crescimento.

( ) Passam a pensar com lógica, embora esta seja predominantemente concreta.

( ) Inicia-se o desenvolvimento do julgamento global de autovalor, integrando sua autopercepção. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 1 – 3 – 1 – 2.
B 2 – 2 – 3 – 1.
C 3 – 3 – 1 – 2.
D 1 – 1 – 2 – 2.
E 2 – 1 – 1 – 3.

De acordo com Maranhão

( 2010 ), o cuidado cotidiano das crianças permeado pelas ações pedagógicas é uma prática que requer conhecimentos e competências específicos do profissional de educação. Nesse sentido, são práticas condizentes com o ato de cuidar e educar, EXCETO:

A Planejar e organizar o ambiente para os diferentes cuidados e aprendizagens nas diversas faixas etárias e em contexto coletivo e educacional.
B Identificar as necessidades das crianças e do grupo de crianças.
C Empregar procedimentos e atitudes seguras e adequadas ao contexto educacional e coletivo.
D Restringir a comunicação com outros profissionais e com os familiares da criança sobre as práticas de cuidados, evitando compartilhar e negociar diferentes conhecimentos, crenças e valores.
E Registrar o processo de cuidado e desenvolvimento das crianças para acompanhar, avaliar, informar e planejar cuidados e atividades.

O monitor é um dos profissionais mais atuantes no âmbito educacional, e sua participação no planejamento pedagógico das instituições é essencial. Considerando os diferentes papéis desempenhados pelo monitor e as diferentes necessidades de cada instituição, são atividades que podem ser desempenhadas por esse profissional:

I. Interagir com as crianças e os jovens nos diversos espaços (como o pátio, os corredores, as quadras, a cantina, etc.).

II. Contribuir com informações importantes que poderão ser objeto de análise da equipe pedagógica, principalmente sobre a convivência entre os alunos.

III. Acompanhar o processo de adaptação dos alunos novos na escola. Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e III.
E I, II e III.

Embora todas as brincadeiras apresentem inúmeros aspectos e níveis, dependendo da forma como são organizadas, alguns aspectos podem ser destacados pedagogicamente. Nas interações, podem ser privilegiados aspectos como cuidado pessoal, natureza, tradições, entre outros. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma forma de organização do brincar que favoreceria mais os aspectos de identidade e diversidade sociais.

A Utilizar bonecas para que as crianças expressem seus conhecimentos sobre higiene: pentear o cabelo, vestir-se, etc.
B Classificar conjuntos de objetos com palavras como “nenhum”, “muito”, “pouco”, “bastante”.
C Oferecer bonecas negras, brancas e objetos de enfeite de cada agrupamento cultural nas áreas de faz de conta, possibilitando vivenciar o modo de vida de cada criança e de sua família.
D Organizar brincadeiras com água, fazendo chuva, vapor ou gelo.
E Utilizar folhas e flores como alimentos nas brincadeiras imaginárias.

Para a promoção da saúde de crianças, jovens e adultos, a orientação em relação à higiene pessoal é de extrema importância, tanto em contextos escolares quanto no caso de instituições de acolhimento. Nesse sentido, são práticas recomendadas de higiene pessoal, EXCETO:

A Tomar banho diariamente.
B Compartilhar escovas de dentes somente com membros da família.
C Lavar as mãos antes das refeições.
D Lavar as mãos antes e depois de ir ao banheiro.
E Escovar os dentes pelo menos três vezes ao dia (depois das refeições).

Nos ambientes escolares e de acolhimento, a assepsia é de extrema importância para que se possa manter um ambiente não somente acolhedor, mas livre de riscos à saúde. Para isso, a __________ é a primeira etapa do processo, e consiste na remoção de sujidades com ____________, podendo ser aplicada tanto para pisos quanto para superfícies. Já a ______________ é a completa desintegração de microrganismos, que pode ser feita com ________________. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A limpeza – água e sabão – descontaminação – desinfetantes
B descontaminação – água e sabão – limpeza – desinfetantes
C esterilização – desinfetantes – descontaminação – água e sabão
D limpeza – desinfetantes – descontaminação – água e sabão
E esterilização – água e sabão – limpeza – desinfetantes