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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 75483 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular IBADE 2023

O desenvolvimento de competências indicando que os alunos devem não só “saber”, mas também, “saber fazer” privilegiando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores e mobilizando-os para a resolução de demandas cotidianas de forma crítica, bem como o desenvolvimento do aluno de forma global, considerando-o como sujeito plural, singular e integral são considerados:

A os fundamentos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular.
B os objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
C os marcos legais da Base Nacional Comum Curricular.
D os conteúdos do Plano Nacional da Educação.
E as competências específicas do Plano Nacional da Educação.
ID 75482 Pedagogia Legislação da Educação IBADE 2023

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) Lei nº 9394/1996 e suas alterações, a Lei nº 13.005/2014 que promulgou o Plano Nacional de Educação (PNE) e o Parecer CNE/CEB nº 7/2010 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos são considerados:

A as bases legais do Plano Estadual da Educação de São Paulo.
B os marcos legais da Base Nacional Comum Curricular.
C os referenciais legais dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
D os marcos legais da Lei Orgânica da Educação de São Paulo.
E as leis que determinam a Lei Orgânica do MEC.
ID 75481 Pedagogia Lei n 9394 de 1996 IBADE 2023

Margareti, professora do 4º ano da Escola Vista Alegre, marcou uma viagem que coincidiu com os dias de Planejamento do Calendário Escolar alegando para diretora da unidade que nesses dias ela não precisaria comparecer, visto que não seriam considerados dias letivos. A diretora explicou à Margareti que, segundo a Lei 9394/96, ela está:

A certa, pois ao professor só cabe comparecer à unidade escolar em dias letivos.
B certa, pois o professor pode cumprir esses dias de planejamento em outros dias do calendário.
C errada, pois aos professores é incumbido participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
D errada, pois a professora deveria solicitar as ausências com 30 dias de antecedência para elas serem autorizadas.
E certa, pois aos professores é facultativa a presença em dias de planejamento, avaliação e desenvolvimento profissional.
ID 75480 Pedagogia Lei n 9394 de 1996 IBADE 2023

Use o enunciado abaixo para responder à questão. Por classificação do aluno, entendem-se dispositivos que permitem posicioná-lo no(a) ano/série/termo mais apropriado(a) ao seu desenvolvimento e experiência, observada a correspondência idade/ano/série/termo e competência, de acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96). Segundo o artigo 24 da citada lei, a classificação em qualquer série ou etapa, pode ser feita: I- por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola; II- por transferência, para candidatos procedentes da etapa anterior; III- independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

A I, apenas.
B III, apenas.
C I e II.
D I e III.
E I, II e III.
ID 75479 Pedagogia Lei n 9394 de 1996 IBADE 2023

Use o enunciado abaixo para responder à questão. Por classificação do aluno, entendem-se dispositivos que permitem posicioná-lo no(a) ano/série/termo mais apropriado(a) ao seu desenvolvimento e experiência, observada a correspondência idade/ano/série/termo e competência, de acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96). Conforme o mesmo artigo da referida lei, a classificação, pode ser feita:

A em qualquer idade, exceto para concluir o ensino fundamental.
B em qualquer período letivo, exceto em dezembro.
C em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino médio.
D em qualquer cidade, exceto onde já estudou.
E em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental.
ID 75478 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2023

Diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender na realidade e da realidade, conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real e sua transformação (aprender na realidade e da realidade). Diante do exposto, o texto se refere à:

A transversalidade.
B sistematização.
C similaridade.
D equidade.
E seriação.
ID 75477 Pedagogia Teorias das Inteligências Múltiplas IBADE 2023

Gardner

( 1995 ) descreveu a existência de sete inteligências distintas, que funcionam relativamente independentes, porém, elas raramente funcionam isoladamente. Leia sobre as diferentes inteligências: I- Associada ao “pensamento científico” que é ativada em situações que são necessárias a solução de novos problemas e padrões lógicos de raciocínio. Entre aqueles que possuem essa inteligência desenvolvida estão os cientistas e matemáticos, pois geralmente desenvolveram uma habilidade para enfrentar desafios novos. II- Relacionada aos artistas musicais em geral, sejam cantores, compositores, dentre outros. Essas pessoas desenvolveram a habilidade de reconhecer padrões de tons rítmicos, os sons ambientais e coordenam fenômenos acústicos para produzir efeitos estéticos. III- Habilidade do escultor, arquiteto, artistas plásticos, desenhistas, dentre outros. Essas pessoas possuem habilidades com artes visuais, criação de mapas, arquitetura e também conseguem visualizar os objetos a partir de diferentes perspectivas, portanto, são capazes de criar imagens mentais, possuindo assim um sentido de visão aguçado. IV- Relacionada ao movimento físico e a sabedoria do corpo, que é controlado por meio de um órgão chamado de córtex cerebral, geralmente é encontrada em atletas, atores, mímicos e dançarinos profissionais. Também se percebe que na vida cotidiana o corpo pode expressar essa inteligência por meio de atividades como: andar de bicicleta, skate, a digitação em aparelhos eletrônicos dentre outros. Relacionando as definições acima aos nomes dados à cada inteligência, a associação correta está na alternativa:

A I- Inteligência musical, II- Inteligência espacial, III- Inteligência corporal-cinestésica e IV- Inteligência lógico-matemática.
B I- Inteligência lógico-matemática, II- Inteligência musical, IIIInteligência espacial e IV- Inteligência corporal-cinestésica.
C I- Inteligência espacial, II- Inteligência corporal-cinestésica, IIIInteligência musical e IV- Inteligência lógico-matemática.
D I- Inteligência corporal-cinestésica, II- Inteligência musical, IIIInteligência espacial e IV- Inteligência lógico-matemática.
E I- Inteligência corporal-cinestésica, II- Inteligência espacial e IV- Inteligência lógico-matemática e IV- Inteligência musical.
ID 75476 Pedagogia Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem IBADE 2023

Após a intervenção de alguém, que vai lhe explicar que se trata de um cavalo, a criança começará a diferenciá-los, construindo um novo esquema (conceito). Ela terá dois conceitos diferentes: um para cachorro e outro para cavalo, podendo diferenciá-los. É quando ocorre a:

A apreciação.
B adaptação.
C adequação.
D acomodação.
E aceitação.