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A tecnologia e a inovação representam desafios para a Educação no Brasil devido a uma série de fatores. Nesse sentido, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Boa Infraestrutura: todas as escolas, e especialmente nas áreas de baixa renda, já possuem acesso à internet e às ferramentas tecnológicas necessárias para implementar a educação híbrida ou totalmente online.

( ) Falta de capacitação: a falta de capacitação dos professores, dos estudantes e dos administradores escolares também é um desafio, já que sem ela é difícil implementar e obter sucesso com a utilização de tecnologia e de inovação no ensino.

( ) Alto Investimento: o governo e as escolas têm investido muito em tecnologia e em inovação, o que tem levado as escolas com essa tecnologia moderna a capacitar melhor seus professores a utilizá-la.

A E - E - C.
B C - E - C.
C E - C - E.
D C - C - E.

Caminhar na direção da democracia da escola, na construção de sua identidade como espaço-tempo pedagógico com organização e projeto político próprio, com base nas convicções que envolvem o processo como construção coletiva, supõe e exige:

I. Fortalecimento das estruturas organizacionais fragmentadas.

II. Envolvimento e vontade política da comunidade escolar para criar a utopia pedagógica que estabelece a parceria e o diálogo.

III. Análise e avaliação diagnóstica para criar soluções às situações-problema da escola, dos grupos, dos indivíduos. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens I e III.
C Apenas nos itens II e III.
D Em todos os itens.

As práticas pedagógicas são ações conscientes e participativas que visam a atender expectativas educacionais de uma determinada comunidade. Elas servem para organizar, potencializar e interpretar as intencionalidades de um projeto educativo. Por esse motivo, algumas práticas pedagógicas podem ser desenvolvidas por meio de algumas ações. Com base nessa informação, analisar os itens.

I. Colocar o estudante no centro do processo de ensino-aprendizagem.

II. Manter as metodologias tradicionais no plano de aula, como as aulas totalmente expositivas.

III. Conhecer o contexto sociocultural em que as turmas estão inseridas para promover uma aprendizagem significativa.

IV. Apostar na figura central do professor como único detentor do conhecimento. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens I e III.
C Apenas nos itens II e III.
D Apenas nos itens III e IV.

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente -ECA, os dirigentes dos estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de: Assinale a alternativaque tem a sequência CORRETA.

A Maus tratos envolvendo os alunos,reiteraçãodefaltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, difícil convivência com os colegas, elevados níveis de repetência.
B Elevados níveis de repetência, desrespeito aos professores, maus tratos envolvendo seus alunos relevados níveis de repetência.
C Maus tratos envolvendo seus alunos,reiteraçãode faltas injustificadas de evasão escolaresgotados os recursos escolares, elevados níveis de repetência.
D Maus tratos envolvendo seus alunos, desrespeitoaos funcionários da escola,elevadoselevados níveisde repetência,reiteração de faltas injustificadas.
E Reiteração de faltas injustificadase de elevadaevasão escolar,esgotados os recursos escolares, desrespeitoaos professores, depredação do patrimônio da escola.

Em relação à política nacional para a educação inclusive,o art. 58da Lei n°9.394/96 (conforme a redação pela Lein° 12.796/2013),define a educaçãoespecial comoa modalidadede educaçãoescolar oferecidapreferencialmentena rede regularde ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Sobre a inclusão de estudantes com necessidades especiais,marque apenas a alternativa CORRETA.

A O fato de um estudanteter uma deficiênciadeve ser motivopara que eleseja privadodo conteúdo na suaíntegra,mesmo que issoenvolva flexibilizaçõesou diversificações de estratégias pedagógicas.
B A convenção sobre os Direitos das Pessoascom Deficiênciaesclareceque taispessoasdevem teracessoaoensino em igualdadede condiçõescom osdemaisestudantes.
C A implantaçãodos espaçosde Atendimento Educacional Especializado -AEE são substitutivos da sala de aulacomum.
D A diversidadede habilidadese característicasfísicase intelectuaisé categorizadaatualmentecomo formas depadronizações excludentes.
E A presençade uma criançacom deficiênciaatrapalhao processo deensino e aprendizagem dos outrosestudantes.

A Base Nacional Curricular Comum -BNCC afirma que a transição da Educação Infantil para o EnsinoFundamental requer muita atenção,para que haja equilíbrioentre as mudanças introduzidas,garantindo integraçãoe continuidadedos processosde aprendizagens das crianças. Marque apenas a alternativa que contéma recomendaçãoexigida pela BNCC.

A Respeito às singularidadese às diferentes relações que elasestabelecem comos conhecimentos.
B Estabelecimentode estratégiasde conhecimentoe adaptaçãopara os docentes.
C Dispensa do equilíbrio entreas mudanças introduzidase continuidadedas aprendizagens.
D A síntesedasaprendizagens deveserpré--requisitopara o acessoao Ensino Fundamental.
E Os direitos e objetivosde aprendizagenssão desobrigadosna Educação Infantil.

Para Saviani (2000, p. 40), da idade moderna atéa contemporânea, existe umparadoxosobre o significado daescola para a sociedadeque vai desde a propostade desescolarizaçãodo autor Ivan Ilich no livro"Sociedade semescola"

( 1970 ) até a hipertrofia.Esse percursomarca os tempos atuais. A respeito da hipertrofiado lugar socialda escola,marque apenas a alternativa que contenha afirmações CORRETAS.

A As formas de educação dominantesão a informal, a não-formal e a extra-classe.
B É possível imaginara sociedade contemporânea sem a escola.
C A educação escolaré o parâmetro para consideraras outras modalidades de educação.
D A família requer para si a responsabilidade total sobre a educação.
E A desescolarizaçãoé bem aceita pela sociedade.

O Plano Nacional de Educação para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014,definiu 10 diretrizesque devem guiar a educação no país,durante este período, e estabeleceu 20 metasa serem cumpridas navigência. Qual a meta considerada de maior impacto para a educação básica no país?

A Universalizar o ensino fundamental de nove anosparatoda a população de 6 a 14 anose garantir que 100% dosalunos concluam esta etapa naidade recomendadaaté o último ano de vigência do Plano.
B Universalizar o ensino fundamental de oitoanos para toda a populaçãode 7 a 14 anos e garantir que 100% dosalunos concluam esta etapa na idaderecomendada até o último anoda vigênciadoPlano.
C Universalizar o ensino fundamentalde nove anospara toda a populaçãode 6 a 14 anose garantir quepelomenos, 95% dos alunosconcluam esta etapana idade recomendadaaté o último ano da vigência do Plano.
D Universalizar o ensinofundamentaldeoito anospara toda a população de 7 a 14 anos e garantir que,pelomenos, 90% dos alunosconcluam esta etapana idade recomendadaaté o último ano da vigência do Plano.
E Universalizar o ensino fundamental de oitoanos para toda a população de 7 a 14 anos e que, pelo menos, 80%dos alunos concluam esta etapana idade recomendada até a última vigência do Plano.

A educação brasileiradeparou-se diante de alguns avançose desafios ao implantar a Lei 11.645/08,que altera aLei 9.394/96, no art. 26-A, determinando que,nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos eprivados, torna-se obrigatório o estudo da históriada cultura afro-brasileirae indígena. Marque a alternativa que contém apenas as afirmações CORRETAS sobre esses avanços.

I. Aumento no desenvolvimento de projetospedagógicos que abordam as temáticas propostas.

II. Formação adequadados professores para ensinaras temáticas propostas pela lei.

III. Ampliaçãona produção de materiaisdidáticos que contemplam essastemáticas.

IV. A modificaçãode sua matriz monocultural para considerar ariqueza e a contribuição da diversidade.

A I e II.
B II e III.
C III e IV.
D II e IV.
E I e III.

A pedagogia é o processo pelo qual o homem se tornaria humano (Saviani, 1970). Sobre pedagogia escolar, podemos dizer que:

I. Trata da questão do saber elaborado e metódico.

II. A escola tem o papel de possibilitar o acesso das novas gerações ao mundo do saber sistematizado.

III. Envolve a noção de cultura como tudo oque o homem produz.

IV. Os conteúdos são a questão central da pedagogia.

V. Os conteúdos se produzem a partir das relaçõessociais. Marque a sequência CORRETA.

A I, II e III.
B I, II e V.
C I, III e IV.
D II, III e IV.
E III, IV e V.