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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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5 questões encontradas

ID 48760 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FAFIPA 2020

Segundo Darido e Souza Júnior (2007, p.23), a avaliação em educação física deve considerar a observação, análise e a conceituação de elementos que compõem a totalidade da conduta humana. A avaliação deve abranger três dimensões, quais são elas?

A Atitudinal, competitiva e motora.

B Observativa, atitudinal e especulativa.

C Qualitativa, motora e conceitual.

D Cognitiva, competitiva e quantitativa.

E Cognitiva, motora e atitudinal.

ID 48715 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FAFIPA 2020

Com base na inserção da educação física na área de linguagem, códigos e suas tecnologias e também nos dispositivos legais que a regulam, assinale a alternativa que apresenta a(s) finalidade(s) deste texto:

A Detalhar como os conceitos estruturantes da área perpassam a disciplina, comentando a relação de tais conceitos com as competências gerais da educação física e sua interseção com as demais disciplinas.

B Fornecer sugestões temáticas e metodológicas para a condução do trabalho, superando a mera repetição mecânica dos fundamentos do esporte mais tradicionais.

C Destacar tópicos referentes ao processo de avaliação, de modo que ultrapasse a mera verificação do conhecimento e a promoção do aluno. Tecer algumas considerações relevantes a respeito da formação do professor de educação física.

D As alternativas A, B e C estão corretas.

E Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

ID 48699 Legislação Municipal Legislação do Município de Arapongas FAFIPA 2020

De acordo com a Lei do Estatuto e Planos de Cargos, Carreiras e Remuneração do Quadro de Pessoal do Magistério Público Municipal de Arapongas, assinale a alternativa CORRETA que contém características profissiográficas para o exercício da docência:

A O ocupante do cargo deve ser capaz de trabalho mental frequente para retenção, compreensão, julgamento, decisão, crítica, avaliação de dados e soluções.

B Apresentar capacidade de expressão verbal, escrita e de persuasão.

C Dispor de responsabilidade com pessoas, políticas pedagógicas, materiais, equipamentos, documentos e outros valores, assim como a capacidade de lidar com informações confidenciais.

D Ter habilidades para contatos frequentes com o corpo docente, discente, comunidade escolar, autoridades, técnicos e público em geral.

E Todas as alternativas estão corretas.

ID 48682 Legislação Municipal Legislação do Município de Arapongas FAFIPA 2020

Como consta na Lei N.º 4.450/16 do Município de Arapongas, qual a definição de hora atividade?

A Tempo cumprido na escola, reservado para planejamento, estudo, preparação e avaliação relativa às atividades de caráter pedagógico com duração de um terço da jornada semanal.

B Tempo cumprido na escola, com duração de um quarto da jornada semanal, reservado exclusivamente para recuperação de aluno.

C Com a duração de um terço da jornada semanal, deverá ser cumprido parcialmente na escola, para organização de caráter pedagógico.

D Com duração de um quarto da jornada semanal, deverá ser reservado para planejamento e estudos e será desfrutada pelo servidor como melhor lhe aprouver.

E Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

ID 48671 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FAFIPA 2020

Atualmente, a educação física centra-se em três métodos de ensino de seus conteúdos. Tais formas de organizar a prática pedagógica dos docentes são descritos por Xavier

( 1986 ) como:

A Método amplo, método crescente e método parcial.

B Método global, método parcial e método misto.

C Método global, método parcial e método evolutivo.

D Método abrangente, método restrito e método misto.

E Método completo, método truncado e método aberto.