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ID 163411 Pedagogia AOCP 2025

Segundo a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB), o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio;
II. educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade;
III. atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV. educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas;
V. vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 3 (três) anos de idade.

Estão corretas:

A apenas I e III.

B apenas II e IV.

C apenas I, III e IV.

D apenas II, IV e V.

E apenas I, II, III e V.

ID 163226 Química Soluções e Substâncias Inorgânicas AOCP 2025

Em relação à nomenclatura de substâncias inorgânicas, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da substância inorgânica associado a sua fórmula química.

A Cr 2 O 3 – óxido de cromo (II).

B KMnO 4 – manganato de potássio.

C HIO – ácido hipoiodoso.

D NaNO 2 – nitrato de sódio.

E LiClO 4 – clorato de lítio.

ID 163077 Direito Constitucional Direitos dos trabalhadores urbanos e rurais (artigo 7º da CF) AOCP 2025

À luz da Constituição Federal, é(são) direito(s) dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

A seguro-desemprego, em caso de desemprego voluntário.

B proibição de distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual ou entre os profissionais respectivos.

C repouso semanal remunerado, obrigatoriamente aos domingos.

D assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 7 (anos) anos de idade em creches e pré-escolas.

E aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, sendo no mínimo de quinze dias, nos termos da lei.

ID 163033 Química Ponto de Fusão e Ponto de Ebulição AOCP 2025

Em uma aula de química, o professor da disciplina ensinou sobre as propriedades gerais e específicas da matéria e explicou que as propriedades da matéria podem ser classificadas em extensivas e intensivas. Posteriormente, descreveu o seguinte exemplo: “Uma amostra de mercúrio líquido tem uma superfície brilhante, funde a 234 K, tem uma massa de 27,2 g, um volume de 2,00 cm³ e uma densidade de 13,6 g/cm³”. A fim de avaliá-los, solicitou aos alunos que respondessem ao questionário, classificando essas propriedades em extensivas e intensivas. Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A A massa e a densidade são propriedades intensivas.

B O ponto de fusão é uma propriedade extensiva.

C O brilho da superfície é uma propriedade extensiva.

D A massa e o volume são propriedades intensivas.

E A densidade e o ponto de fusão são propriedades intensivas.

ID 163013 Química Termoquímica AOCP 2025

O professor de química explicou o conceito de entalpia padrão de formação (ΔH°f) e sua aplicação para obter a variação de entalpia padrão de uma reação. Nesse contexto, ele tomou como exemplo a reação do magnésio com a água para formar hidróxido de magnésio e gás hidrogênio, conforme a reação equacionada a seguir:

Mg (s) + 2 H₂O(l) → Mg(OH)₂(s) + H₂(g).

Sabendo que ΔH° f [H₂O(l)] = −285 kJ/mol e ΔH° f [(Mg(OH) 2 (s)] = −925 kJ/mol, assinale a alternativa que apresenta a variação de entalpia padrão dessa reação, em kJ/mol reação.

A −640.

B +1495.

C −355.

D −1210.

E +355.

ID 163009 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC AOCP 2025

O Referencial Curricular Gaúcho (RCG) é um documento que orienta a elaboração dos projetos político-pedagógicos da Educação Básica do Rio Grande do Sul. O documento é resultado da construção coletiva, balizada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nos demais marcos legais da educação voltados ao currículo e suas implicações. Com respeito ao RCG e aos princípios orientadores desse documento, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. O RCG está estruturado em seis cadernos pedagógicos, sendo que o primeiro reúne princípios orientadores, concepções, tempos e espaços do currículo na Educação Infantil. Os demais estão organizados por Áreas do Conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.
II. O RCG está engendrado com as dez macrocompetências essenciais da BNCC, as quais devem ser desenvolvidas ao longo da educação básica, com o objetivo de garantir as aprendizagens de forma espiralada (cognitivas, comunicativas, pessoais e sociais), com foco na equidade e na superação das desigualdades de qualquer natureza.
III. O RCG, juntamente com a BNCC, preconiza que escola em tempo integral deve ampliar a jornada escolar em, no máximo, 7 horas e que Educação Integral é o mesmo que Escola em Tempo Integral, ou seja, a Educação Integral está relacionada diretamente com jornada escolar.

A Apenas I.

B Apenas II.

C Apenas III.

D Apenas I e II.

E Apenas I e III.

ID 163008 Química Química, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente AOCP 2025

A educação em química, quando orientada por princípios de contextualização e interdisciplinaridade, contribui significativamente para a formação cidadã dos estudantes. A respeito desse enfoque pedagógico, assinale a alternativa que está mais alinhada com os objetivos da educação para a cidadania, segundo concepções críticas contemporâneas.

A Ensinar conteúdo da área química de forma neutra, evitando relações com temas socioambientais ou políticos, a fim de preservar a objetividade científica.

B Promover o ensino da química exclusivamente a partir de suas leis e fórmulas, priorizando a abstração teórica e a universalidade do conhecimento científico.

C Priorizar o uso de terminologias técnicas e linguagem formal, para desenvolver nos estudantes uma postura profissional desde o ensino médio.

D Concentrar-se na preparação para exames e vestibulares, com ênfase em exercícios repetitivos e questões de cálculo.

E Trabalhar conteúdo da área química em articulação com temas sociais, ambientais e de saúde pública, favorecendo o pensamento crítico e a participação ativa dos estudantes como cidadãos.

ID 163007 Química Cálculos químicos AOCP 2025

Em uma aula de química geral, o professor solicitou aos alunos que efetuassem os cálculos de concentração, em unidades mol/L, envolvendo três soluções aquosas de sulfato de sódio. As informações a seguir expressam a massa de sufato de sódio e o volume total correspondente a cada solução.

Diante desses dados, os alunos puderam calcular a concentração (mol/L) de cada solução e discutir os resultados. Nesse contexto e com base nesses dados, assinale a alternativa correta.

A A solução 2 possui a menor concentração.

B Somente as soluções 1 e 3 têm as mesmas concentrações.

C A solução 1 possui a maior concentração.

D As três soluções possuem concentrações diferentes.

E As três soluções têm as mesmas concentrações.

ID 163002 Química Química Inorgânica AOCP 2025

Em uma aula de química geral, o professor solicitou aos alunos que descrevessem as propriedades e as aplicações de algumas substâncias inorgânicas. Entre as substâncias escolhidas, havia o ácido mangânico, o hidróxido de zinco, o óxido de cromo (III) e o hidrogenofosfato de cálcio. Com base nessas substâncias, assinale a alternativa que apresenta corretamente as respectivas fórmulas químicas.

A H₂MnO₄, Zn(OH)₂, CrO₃, CaHPO₄

B H₂MnO₄, Zn(OH)₂, Cr₂O₃, CaHPO₄

C H₂MnO₃, Zn(OH)₂, Cr₂O₃, CaH₂PO₄

D HMnO₄, ZnOH, Cr₃O₂, CaHPO₄

E H₂MnO₄, Zn(OH)₂, CrO₃, Ca₂HPO₄

ID 163000 Química Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização. AOCP 2025

Os antiácidos estomacais têm a função de neutralizar o excesso de ácido clorídrico presente em nosso estômago. Sabendo que o princípio ativo de um antiácido é o hidróxido de alumínio, o qual reage completamente com o ácido clorídrico, e considerando a equação química que representa essa reação, assinale a alternativa que apresenta a soma dos menores coeficientes inteiros que fazem o correto balanceamento da equação.

A 6.

B 7.

C 8.

D 9.

E 11.