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ID 28039 Pedagogia Avaliação Educacional FGV 2024

O modo de entender e encaminhar os erros dos alunos na situação de ensino-aprendizagem é diferente para cada tipo de avaliação. Em uma situação diagnóstica, o erro é entendido como um

A fato irrelevante para o processo de ensino-aprendizagem, por não refletir a realidade do aluno.
B indicador de que o aluno falhou no aprendizado e não foi capaz de atingir os objetivos propostos.
C indício da necessidade de intervenção pedagógica para a superação da dificuldade específica.
D resultado que mostra que o aluno foi exposto à avaliação antes do momento adequado.
E sinal de que o aluno deverá se preparar mais até o momento da avaliação real.
ID 27822 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação FGV 2024

A teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel, é uma importante referência teórica para o desenvolvimento de competências. A respeito da contribuição dessa teoria, assinale a afirmativa correta.

A Considera os conhecimentos já tidos pelo aluno como base para qualquer aprendizado posterior.
B Permite a consideração e a modificação do comportamento observável com o uso de métodos seguros.
C Explicita como a construção do conhecimento é um processo antes de tudo social e não individual.
D Garante a consideração dos diferentes estágios naturais do desenvolvimento da cognição humana.
E Destaca o papel da motivação individual e da sensação de segurança para uma aprendizagem eficaz.
ID 26035 Pedagogia Políticas Educacionais FGV 2024

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova , publicado em 1932, estabeleceu uma série de princípios liberais e democráticos que deveriam orientar a reconstrução das políticas educacionais brasileiras. As opções a seguir apresentam esses valores, à exceção de uma . Assinale-a.

A A escola deve atender aos interesses globais da sociedade moderna, e não os de grupos particulares.
B O indivíduo deve poder se educar conforme suas aptidões, independentemente da origem econômica e social.
C A educação deve ser oferecida preferencialmente por instituições privadas com subvenção estatal.
D O ensino deve ser ministrado conforme a separação entre o Estado e as questões de ordem religiosa.
E A frequência escolar deve ser compulsória para que se garanta o desenvolvimento pleno de cada cidadão.
ID 26034 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FGV 2024

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio buscam desenvolver uma compreensão do jovem, isto é, do sujeito ao qual se destina essa etapa do processo educacional. Assinale a opção que descreve a concepção de juventude que guia aquele documento.

A Um estágio de experimentação livre possibilitada pela ausência de responsabilidades.
B Um campo de experiências marcado por variados fatores sociais e culturais.
C Um sujeito que é livre das determinações que definem seu meio social específico.
D Um momento de transição para a vida adulta em que o sujeito ainda não se constituiu.
E Um período do desenvolvimento biológico caracterizado por certos efeitos psicológicos.
ID 26033 Pedagogia Educação de Jovens e Adultos FGV 2024

Com relação à Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Os princípios orientadores da EJA são os de equidade, diferença e proporcionalidade.

( ) A matrícula de jovens entre sete e quatorze anos nos cursos da EJA é facultativa.

( ) É uma categoria situada fora da educação básica e, portanto, tem exigências formativas distintas. As afirmativas são, respectivamente,

A F – V – F.
B F – V – V.
C V – F – F.
D V – V – F.
E F – F – V.
ID 26032 Pedagogia Plano Nacional de Educação PNE FGV 2024

A partir de 1942, durante o Estado Novo, o então ministro Gustavo Capanema realizou uma reforma do sistema educacional, a qual levaria seu nome. Assinale a opção que descreve corretamente o teor da Reforma Capanema.

A Visou à universalização do ensino superior, com a criação de universidades em todas as capitais brasileiras.
B Priorizou a formação humanística e artística, diminuindo a carga horária das disciplinas científicas no ensino secundário.
C Introduziu o ensino obrigatório de língua estrangeira em todas as escolas primárias do país.
D Reestruturou o ensino técnico, fortalecendo a formação voltada para as demandas da indústria nacional.
E Substituiu o ensino profissionalizante por um sistema educacional voltado para a formação acadêmica.
ID 26031 Pedagogia A Construção do Conhecimento Papel do Educador FGV 2024

O conhecimento profissional dos professores é um conjunto de saberes teóricos e experienciais que não pode ser confundido com uma somatória de conceitos e técnicas. Não é apenas racional e teórico, tampouco apenas prático e intuitivo; é o que permite ao professor gerir as informações de que dispõe e adequar sua ação, estrategicamente, segundo o que pode perceber de cada situação, a cada momento. BRASIL. Ministério da Educação. Referenciais para formação de professores. Brasília, 2002 (adaptado). Segundo o trecho acima, assinale a opção que apresenta o conhecimento próprio do professor.

A Algo que se aprende de maneira espontânea na própria experiência de sala de aula.
B A soma de suas experiências acadêmicas e o modo como elas o qualificam para a profissão.
C O uso do seu repertório de conhecimentos de maneira inteligente nas situações concretas.
D A correta aplicação de técnicas de base científica para atingir os resultados de aprendizagem.
E Um conjunto de conhecimentos psicopedagógicos com os quais compreende o ambiente escolar.
ID 26030 Pedagogia Tendências Pedagógicas FGV 2024

O trecho a seguir apresenta um determinado modo de entender a pedagogia enquanto ciência. A pedagogia deverá definir-se e exercer-se como uma ciência própria, que liberta dos grilhões de uma ciência clássica e da submissão às diretrizes epistemológicas de suas ciências auxiliares, a fim de que possa se assumir como uma ciência que não apenas pensa e teoriza as questões educativas, mas que organiza ações estruturais, que produzam novas condições de exercício pedagógico. FRANCO , M. A. S. Pedagogia como ciência da educação. Campinas, SP: Papirus, 2003. De acordo com essa concepção, a pedagogia

A adquire sua cientificidade ao tomar como base campos rigorosos como a psicologia e a neurociência.
B tem como foco a reflexão teórica sobre a educação, deixando o aspecto prático para outros campos.
C é indiferente relativamente à sua cientificidade, posto que funciona mais ao modo de uma arte.
D deve estabelecer critérios de objetividade e verificabilidade se quiser atingir o reconhecimento como ciência.
E ganha sua autonomia na medida em que é capaz de reorganizar a própria atividade educativa.
ID 26029 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2024

De acordo com o Decreto nº 72.846/1973, assinale a opção que indica os dois níveis em que o Serviço de Orientação Educacional atua.

A Estudante e Professores.
B Equipe Docente e Administração.
C Escola e Comunidade.
D Currículo e Didática.
E Família e Indivíduo.
ID 26028 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FGV 2024

Com relação às competências gerais da Educação Básica, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Orientam os componentes curriculares específicos que guiarão o processo de ensino aprendizagem em cada ano letivo.

( ) Comprometem-se com valores sociais determinados a serem desenvolvidos juntamente com as aprendizagens acadêmicas.

( ) São sempre dez, mas são modificados a cada uma das etapas progressivas que constituem esse nível, refletindo o desenvolvimento dos alunos. As afirmativas são, respectivamente

A F – V – F.
B F – V – V.
C V – F – F.
D V – V – F.
E F – F – V.