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ID 74995 Artes Cênicas Educação Teatral IBADE 2024

Em sua obra “Jogos teatrais na sala de aula, Um manual para o professor,” Viola Spolin, também educadora, deixa como arcabouço, diversos jogos teatrais que podem ser utilizados em sala de aula, além de um passo a passo para a criação de novos jogos. Um desses passos é a “instrução.” Segundo Viola, o que seria a instrução nos jogos teatrais?

A “É o facilitador para o professor poder se comunicar ao aluno”.
B “O aluno deve criar suas próprias instruções”.
C “[...]é o enunciado que mantém o jogador com foco [...] gerando interação, movimento e transformação”.
D “Corresponde a diferenciação do aluno sobre o que é o certo e o errado”.
E (...) constitui no ponto nevrálgico para diferenciar o jogo teatral do jogo dramático[...].
ID 74994 Artes Cênicas Educação Teatral IBADE 2024

No campo das técnicas teatrais, várias abordagens foram desenvolvidas ao longo dos anos para ajudar atores a aprimorar a interpretação e a expressividade em cena. Entre essas técnicas, algumas incentivam o uso de emoções pessoais, enquanto outras priorizam o distanciamento crítico ou a construção física do personagem. Com base nas características das técnicas teatrais, qual das alternativas a seguir descreve corretamente o Método das Ações Físicas, criado por Constantin Stanislavski?

A Um método em que o ator baseia sua atuação em memórias emocionais, revivendo experiências pessoais para gerar respostas autênticas e espontâneas no palco.
B Uma técnica que utiliza exclusivamente gestos e expressões faciais para contar uma história, dispensando diálogos e focando no movimento corporal.
C Uma abordagem em que o ator constrói o personagem a partir de ações físicas específicas, acreditando que o movimento do corpo pode gerar as emoções necessárias para a interpretação.
D Um estilo de interpretação em que o ator recita o texto sem envolvimento emocional, mantendo o distanciamento crítico entre si e o personagem, para que o público reflita sobre a mensagem.
E Uma prática em que os atores seguem um roteiro fixo, mas o público pode interromper para sugerir mudanças, permitindo a participação direta na evolução da cena.
ID 74993 Artes Cênicas IBADE 2024

Sobre a criação do Teatro no Brasil, assinale a alternativa correta.

A O advento do teatro no Brasil encontra-se intrinsecamente vinculado ao processo de catequização dos povos indígenas, empreendido nas primeiras etapas da colonização no século XVI.
B A origem do teatro brasileiro remonta ao século XVII, com a chegada dos jesuítas ao país, que então desenvolveram práticas teatrais inspiradas nas referências culturais indígenas.
C A origem do teatro brasileiro se deu no século XVI, com a chegada dos negros e seus conhecimentos específicos sobre dança e movimento o que inspirava as práticas teatrais.
D O teatro brasileiro se originou com a chegada dos espanhóis ao Brasil no século XIX.
E O teatro brasileiro originou-se com a invasão holandesa no século XVII, período em que os holandeses introduziram técnicas de interpretação e mímica ao país.
ID 74992 Artes Cênicas Educação Teatral IBADE 2024

O teatro como arte possui diversas técnicas e métodos que visam construir a experiência cênica e proporcionar diferentes formas de expressão para atores e espectadores. Dentre os métodos criados para envolver o público e enriquecer a expressividade dos atores, algumas técnicas, como o Teatro do Oprimido de Augusto Boal e o Método Stanislavski, são amplamente conhecidas. Com base nas características das técnicas teatrais, qual das alternativas a seguir descreve corretamente o conceito de Teatro-Imagem, técnica desenvolvida por Boal?

A Uma técnica em que os atores representam apenas por meio de gestos e movimentos, sem o uso de palavras, com o objetivo de sugerir simbolicamente uma ideia ou emoção.
B Um estilo de atuação onde os atores interpretam o texto com exatidão, mantendo um distanciamento emocional para que o público se concentre na mensagem literal das palavras.
C Uma metodologia de improviso na qual os atores devem reagir aos comandos de um diretor sem planejamento prévio, priorizando a espontaneidade.
D Um formato de teatro em que o público assiste a uma peça sem perceber que é uma encenação, para que suas reações sejam espontâneas e autênticas.
E Uma prática em que os atores seguem um roteiro fixo, mas o público é convidado a interromper e sugerir mudanças no desenvolvimento da cena para alcançar um final alternativo.
ID 74991 Pedagogia IBADE 2024

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2016 ), o texto curricular de teatro busca traçar direcionamentos para a organização do trabalho teatral desenvolvido no ambiente escolar, refletindo sobre o teatro como manifestação própria à expressividade humana relacionado com:

A autonomia, porém com necessidade de melhorar sua escrita pelo domínio das convenções ortográficas.
B o desenvolvimento das funções intelectuais, estéticas e sociais dos/das estudantes.
C o compromisso comum com a formação de sujeitos imersos nas diferentes manifestações da cultura escrita.
D uma ancoragem histórico-cultural compreende leitura, ausculta e autoria não como ‘conteúdos de ensino´.
E O reconhecimento da importância e da complexidade do sistema de escrita alfabética.
ID 74990 Pedagogia IBADE 2024

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2016 ), a discussão de qual temática tem estado presente em boa parte das ações referentes à Educação para as Relações Étnico-raciais, desenvolvidas pela Gerência de Articulação Pedagógica da Educação Continuada da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis? Essa temática, também, já esteve integrada tanto na formação continuada oferecida a professores/as e demais profissionais da Rede, quanto na realização anual do Seminário de Diversidade Étnico-racial.

A Climática.
B Quilombola.
C Indígena.
D Religiosa.
E Gênero.
ID 74989 Pedagogia IBADE 2024

Sobre as categorias em que a Educação Escolar Quilombola está fundamentada, segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2016 ), analise as afirmativas e assinale F (falsa) e V (verdadeira):

( ) oralidade;

( ) globalização;

( ) trabalho;

( ) corporeidade. Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A V – F – V – V
B V – V – F – F
C V – F – V – F
D F – V – F – V
E F – F – V – V
ID 74988 Pedagogia Teorias e Práticas para o Ensino Religioso IBADE 2024

O Ensino Religioso da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis é marcado pelo compromisso como o respeito e a aproximação entre as religiões. Sobre o tema orientado na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2016 ), analise as afirmativas abaixo: 1. entende-se que o objeto de estudo restringem as instituições e as denominações religiosas desde que assegure o respeito à diversidade de credos e acolha o proselitismo, ou seja, a tentativa de impor um dogma ou converter alguém a ele; 2. o Ensino Religioso tem como enfoque o fenômeno religioso e como finalidade a sua releitura sob a perspectiva epistemológica, tendo como substrato as ciências da religião como Cultura e Antropologia da Religião; 3. os conhecimentos relacionados às religiões e a suas histórias e manifestações, são indiferentes para a compreensão da cultura em sua diversidade e da constituição da vida em sociedade. Assinale a alternativa correta.

A São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B É correta apenas a afirmativa 1.
C São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
D Todas as afirmativas são corretas.
E É correta apenas a afirmativa 2.