Questões para concursos

ID 153910 Raciocínio Lógico Diagramas Lógicos / Diagrama de Venn / Operações com conjuntos AOCP 2020

A é o conjunto de todas as pessoas que dominam o idioma espanhol e B é o conjunto de todas as pessoas que dominam o idioma inglês, conforme representado no diagrama a seguir:

Com base nessas informações, é correto afirmar que

A a região I representa o conjunto de todas as pessoas que dominam o idioma inglês, mas não dominam o idioma espanhol.

B a região II representa o conjunto de todas as pessoas que dominam os dois idiomas.

C a região III representa o conjunto de todas as pessoas que dominam o idioma espanhol, mas não dominam o idioma inglês.

D a região IV representa o conjunto de todas as pessoas que dominam os dois idiomas.

E U representa o conjunto de todas as pessoas que não dominam nenhum desses dois idiomas.

ID 153856 Língua Portuguesa Acepções de uma palavra AOCP 2020

Texto associado

A gratidão tem o poder de salvar vidas (ou por que você deveria escrever aquela nota de agradecimento)

Richard Gunderman. Tradução: Camilo Rocha
A gratidão pode ser mais benéfica do que costumamos supor. Um estudo recente pediu que pessoas escrevessem uma nota de agradecimento para alguém e depois estimassem o quão surpreso e feliz o recebedor ficaria. Invariavelmente, o impacto foi subestimado. Outro estudo avaliou os benefícios para a saúde de se escrever bilhetes de obrigado. Os pesquisadores descobriram que escrever apenas três notas de obrigado ao longo de três semanas melhorava a satisfação com a vida, aumentava sentimentos de felicidade e reduziria sintomas de depressão.
Existem múltiplas explicações para os benefícios da gratidão. Uma é o fato de que expressar gratidão encoraja os outros a continuarem sendo generosos, promovendo, assim, um ciclo virtuoso de bondade em relacionamentos. Da mesma maneira, pessoas agradecidas talvez fiquem mais propensas a retribuir com seus próprios atos de bondade. Falando de modo mais amplo, uma comunidade em que as pessoas se sentem agradecidas umas com as outras tem mais chance de ser um lugar agradável para se viver do que uma caracterizada por suspeição e ressentimento mútuos.
Os efeitos benéficos da gratidão podem ir ainda mais longe. Por exemplo, quando muitas pessoas se sentem bem sobre o que outra pessoa fez por elas, elas sentem um senso de elevação, com um consequente reforço da sua consideração pela humanidade. Alguns se inspiram a tentar se tornar também pessoas melhores, fazendo mais para ajudar a trazer o melhor nos outros e trazendo mais bondade para o mundo à sua volta.
É claro, atos de bondade também podem fomentar desconforto. Por exemplo, se pessoas sentem que não são merecedoras de bondade ou suspeitam que há algum motivo por trás da bondade, os benefícios da gratidão não se realizarão. Do mesmo modo, receber bondade pode fazer surgir um senso de dívida, deixando nos beneficiários uma sensação de que precisam pagar de volta a bondade recebida. A gratidão pode florescer apenas se as pessoas têm confiança o suficiente em si mesmas e nos outros para permitir que isso aconteça.
Outro obstáculo para a gratidão é frequentemente chamado de senso de merecimento. Em vez de sentir um benefício como uma virada boa, as pessoas às vezes o veem como um mero pagamento do que lhes é devido, pelo qual ninguém merece nenhum crédito moral. Ainda que seja importante ver que a justiça está sendo feita, deixar de lado oportunidades por sentimentos genuínos e expressões de generosidade também podem produzir uma comunidade mais impessoal e fragmentada.
Quando Defoe retratou a personagem Robinson Crusoe fazendo da ação de graças uma parte diária de sua vida na ilha, ele estava antecipando descobertas nas ciências sociais e medicina que não apareceriam por centenas de anos. Ele também estava refletindo a sabedoria de tradições religiosas e filosóficas que têm início há milhares de anos. A gratidão é um dos estados mentais mais saudáveis e edificantes, e aqueles que a adotam como hábito estão enriquecendo não apenas suas próprias vidas mas também as vidas daqueles à sua volta.

Adaptado de: https://www.nexojornal.com.br/externo/2018 /08/11/A-gratid%C3%A3o-tem-o-poder-de-salvar- vidas-ou-por-que-voc%C3%AA-deveria-escrever- aquela-nota-de-agradecimento Acesso em: 04 fev. 2020.

De acordo com o contexto, a palavra em destaque em “[...] uma comunidade […] caracterizada por suspeição e ressentimento mútuos.” significa

A afeição.

B preconceito.

C superstição.

D rancor.

E desconfiança.

ID 153813 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos AOCP 2020

O trabalho de escrita com alunos no processo de alfabetização pressupõe trabalhar com gêneros textuais. Diante disso, são gêneros adequados para trabalhar com a linguagem escrita, EXCETO:

A interrogatórios, saudações, anúncios de palestras, seminários.

B receitas, rótulos, calendários, folhetos.

C cartas, bilhetes, cartões de aniversários, convites.

D textos impressos em embalagens, diários de viagem, classificados.

E quadrinhos, textos de jornais, notícias, anúncios.

ID 153768 Legislação Estadual, Distrital e Municipal Município de Novo Hamburgo - Legislação Aplicada AOCP 2020

Acerca das regras do regime estatutário dos servidores de Novo Hamburgo, assinale a alternativa INCORRETA.

A O servidor fará jus, anualmente, ao gozo de um período de férias, sem prejuízo de sua remuneração.

B Terá direito a férias dobradas o servidor que, no curso do período aquisitivo, tiver gozado de licenças para tratamento de saúde, por acidente em serviço ou enfermidade profissional, ou por motivo de doença da família, por mais de quatro meses contínuos ou seis meses descontínuos.

C Não fará jus a férias o servidor que faltar injustificadamente ao serviço por mais de vinte dias, no respectivo período aquisitivo.

D É vedado descontar, no período de férias, as faltas do servidor ao serviço.

E Não fará jus a férias o servidor que, no respectivo período aquisitivo, estiver em disponibilidade por mais de trinta dias, sendo-lhe assegurado, entretanto, a percepção de um terço da sua remuneração.

ID 153741 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos AOCP 2020

O plano de ensino é um roteiro das unidades didáticas para o professor ministrar as aulas. Desse modo, o plano de ensino deve ser composto por:

A objetivos gerais, avaliação, princípios do professor, questões para provas e nome das disciplinas.

B tempo, metodologias, biblioteca, leituras e atitudes do professor.

C atividades extraclasse, calendário e sistema de organização da classe.

D justificativa da disciplina, objetivos gerais e específicos, conteúdos, tempo, metodologias e avaliação.

E objetivos gerais e específicos, conteúdos, trabalho de grupo, provas e lançamento de notas.

ID 153701 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos AOCP 2020

As metodologias ativas são aplicadas utilizando-se de diferentes estratégias pedagógicas de ensino que visam criar oportunidades para os alunos desenvolverem comportamentos mais ativos. Diante disso, são estratégias das metodologias ativas:

A aprendizagem por meio de jogos recreativos, aprendizagem por meio de brincadeiras de papéis, ensino baseado no debate ideológico.

B aprendizagem em equipe, aprendizagem por projetos, ensino baseado no método sincrético, aprendizagem baseada na investigação.

C aprendizagem por vídeos históricos, método baseado no ensino a distância, ensino por meio de aulas expositivas.

D aprendizagem baseada na investigação, ensino baseado na memorização de tabelas, aprendizagem por meio de obras clássicas.

E aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem por meio de jogos, método do caso ou discussão e solução de casos, aprendizagem em equipe, ensino híbrido.

ID 153677 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos AOCP 2020

No que diz respeito às competências gerais da educação básica, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital.
( ) Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais.
( ) Concordar com os dados e informações ambíguas, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos.
( ) Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação.

A V – V – V – V.

B F – F – V – V.

C V – V – F – V.

D F – V – V – F.

E V – V – F – F.

ID 153468 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos AOCP 2020

Entre os caminhos e descaminhos históricos da alfabetização escolar no Brasil, deparamo-nos com os conceitos de Letramento e Alfabetização que expressam dois processos indissociáveis, simultâneos e interdependentes. Em relação ao tema, assinale a alternativa correta.

A Letramento significa o uso espontâneo de compreensão da escrita pela criança e alfabetização o uso da leitura fluente de textos.

B Letramento significa desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e escrita em práticas sociais, e alfabetização é a aquisição do sistema convencional de escrita.

C Por letramento, entende-se desenvolver habilidades de escrita na vida cotidiana e, por alfabetização, a memorização correta dos signos alfabéticos.

D Enquanto letramento significa habilidades de leitura e de escrita necessárias para uma participação efetiva e competente nas práticas sociais e profissionais que envolvem a língua escrita a alfabetização significa a aprendizagem espontânea de compreensão da escrita pela criança.

E Letramento significa ter uma boa leitura para saber ler o mundo, e alfabetização significa escrever corretamente seu nome em documentos.

ID 153265 Língua Portuguesa Agrupamento fonológico AOCP 2020

Texto associado

A gratidão tem o poder de salvar vidas (ou por que você deveria escrever aquela nota de agradecimento)

Richard Gunderman. Tradução: Camilo Rocha
A gratidão pode ser mais benéfica do que costumamos supor. Um estudo recente pediu que pessoas escrevessem uma nota de agradecimento para alguém e depois estimassem o quão surpreso e feliz o recebedor ficaria. Invariavelmente, o impacto foi subestimado. Outro estudo avaliou os benefícios para a saúde de se escrever bilhetes de obrigado. Os pesquisadores descobriram que escrever apenas três notas de obrigado ao longo de três semanas melhorava a satisfação com a vida, aumentava sentimentos de felicidade e reduziria sintomas de depressão.
Existem múltiplas explicações para os benefícios da gratidão. Uma é o fato de que expressar gratidão encoraja os outros a continuarem sendo generosos, promovendo, assim, um ciclo virtuoso de bondade em relacionamentos. Da mesma maneira, pessoas agradecidas talvez fiquem mais propensas a retribuir com seus próprios atos de bondade. Falando de modo mais amplo, uma comunidade em que as pessoas se sentem agradecidas umas com as outras tem mais chance de ser um lugar agradável para se viver do que uma caracterizada por suspeição e ressentimento mútuos.
Os efeitos benéficos da gratidão podem ir ainda mais longe. Por exemplo, quando muitas pessoas se sentem bem sobre o que outra pessoa fez por elas, elas sentem um senso de elevação, com um consequente reforço da sua consideração pela humanidade. Alguns se inspiram a tentar se tornar também pessoas melhores, fazendo mais para ajudar a trazer o melhor nos outros e trazendo mais bondade para o mundo à sua volta.
É claro, atos de bondade também podem fomentar desconforto. Por exemplo, se pessoas sentem que não são merecedoras de bondade ou suspeitam que há algum motivo por trás da bondade, os benefícios da gratidão não se realizarão. Do mesmo modo, receber bondade pode fazer surgir um senso de dívida, deixando nos beneficiários uma sensação de que precisam pagar de volta a bondade recebida. A gratidão pode florescer apenas se as pessoas têm confiança o suficiente em si mesmas e nos outros para permitir que isso aconteça.
Outro obstáculo para a gratidão é frequentemente chamado de senso de merecimento. Em vez de sentir um benefício como uma virada boa, as pessoas às vezes o veem como um mero pagamento do que lhes é devido, pelo qual ninguém merece nenhum crédito moral. Ainda que seja importante ver que a justiça está sendo feita, deixar de lado oportunidades por sentimentos genuínos e expressões de generosidade também podem produzir uma comunidade mais impessoal e fragmentada.
Quando Defoe retratou a personagem Robinson Crusoe fazendo da ação de graças uma parte diária de sua vida na ilha, ele estava antecipando descobertas nas ciências sociais e medicina que não apareceriam por centenas de anos. Ele também estava refletindo a sabedoria de tradições religiosas e filosóficas que têm início há milhares de anos. A gratidão é um dos estados mentais mais saudáveis e edificantes, e aqueles que a adotam como hábito estão enriquecendo não apenas suas próprias vidas mas também as vidas daqueles à sua volta.

Adaptado de: https://www.nexojornal.com.br/externo/2018 /08/11/A-gratid%C3%A3o-tem-o-poder-de-salvar- vidas-ou-por-que-voc%C3%AA-deveria-escrever- aquela-nota-de-agradecimento Acesso em: 04 fev. 2020.

Assinale a alternativa em cuja palavra ocorre um dígrafo.

A Gratidão.

B Benefícios.

C Subestimado.

D Pesquisadores.

E Escrever.

ID 153158 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos AOCP 2020

Para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento da criança na educação infantil, ela deve ser considerada como

A sujeito que deve brincar e ser cuidado sem a preocupação ainda de ressignificações sobre o mundo.

B sujeito histórico e de direitos que questiona e constrói sentidos sobre o mundo.

C indivíduo que primeiro se desenvolve fisicamente e depois psiquicamente.

D indivíduo que aprende nas relações estabelecidas com o professor.

E sujeito que assimila passivamente os conhecimentos.

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