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ID 104638 Pedagogia PCN's MS CONCURSOS 2024

Levando em consideração os Princípios e Fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais

( 1997 ): “Na sociedade , ao contrário do que ocorre nos regimes , o processo educacional não pode ser instrumento para a , por parte do governo, de um projeto de sociedade e de nação. Tal projeto deve resultar do próprio processo democrático, nas suas mais amplas, envolvendo a contraposição de diferentes interesses e a negociação política necessária para encontrar soluções para os __ sociais.” Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

A democrática, autoritários, imposição, dimensões, conflitos

B atual, autoritários, imposição, especificidades, conflitos

C democrática, específicos, imposição, especificidades, conflitos

D democrática, autoritários, questão, dimensões, direitos

ID 104637 Pedagogia MS CONCURSOS 2024

Luckesi

( 2011 ), no livro “Avaliação da Aprendizagem Escolar: estudos e proposições” aponta que a avaliação da aprendizagem escolar vem sendo objeto de constantes pesquisas e estudos. No capítulo III denominado “Verificação ou Avaliação: o que pratica a escola?”, assinale a alternativa que não está de acordo com as proposições do referido autor.

A A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino.

B A avaliação, tanto no geral quanto no caso específico da aprendizagem, não possui uma finalidade em si, ela subsidia um curso de ação, que visa construir um resultado previamente definido.

C A avaliação subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que estamos construindo.

D Em nossa prática escolar, os resultados da aprendizagem não são obtidos, de início, pela medida, não variando a especificidade e a qualidade dos mecanismos e dos instrumentos utilizados para obtê-la.

ID 104636 Pedagogia MS CONCURSOS 2024

“O ____________ é uma forma de comunicação e expressão que acontece por meio da improvisação, da composição e da interpretação. Improvisar é criar instantaneamente, orientando-se por alguns critérios prédefinidos, mas com grande margem a realizações aleatórias, não determinadas. Compor é criar a partir de estruturas fixas e determinadas, interpretar é executar uma composição contando com a participação expressiva do intérprete”. (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Volume 3). Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A fazer musical

B brincar livremente

C gesticular

D improvisar

ID 104635 Pedagogia Piaget MS CONCURSOS 2024

Jean Piaget

( 1999 ), no livro “Seis estudos de psicologia” aborda sobre os problemas da psicologia genética. Assinale a alternativa que não está de acordo com as concepções do referido autor.

A Toda pesquisa em psicologia científica deve partir do desenvolvimento e que a formação dos mecanismos mentais na criança é o que melhor explica a natureza e o funcionamento dos mesmos no adulto.

B O objetivo essencial da psicologia infantil nos parece, portanto, a constituição de um método explicativo para a psicologia científica em geral, ou seja, o fornecimento de uma dimensão genética indispensável à solução de todos os problemas mentais.

C No domínio da inteligência, é impossível fornecer uma interpretação psicológica exata das operações lógicas, das noções de número, de espaço, de tempo etc., sem estudar previamente o desenvolvimento destas operações e destas noções: desenvolvimento social, bem entendido, na história das sociedades e das diversas formas coletivas de pensamento (história do pensamento científico em particular), e também desenvolvimento individual (o que não tem nada de contraditório, pois o desenvolvimento da criança constitui, entre outros, uma socialização progressiva do indivíduo).

D No campo das percepções, é possível construir uma teoria exata das "inconstâncias" perceptivas, das ilusões geométricas, das estruturações do espaço perceptivo, segundo as coordenadas horizontais e verticais etc., sem a necessidade de estudar, previamente, o desenvolvimento destes fenômenos.

ID 104634 Pedagogia MS CONCURSOS 2024

No artigo de Rodrigues e Melchiori

( 2014 ), denominado “Aspectos do desenvolvimento na idade escolar e 7 na adolescência” são realizados alguns apontamentos sobre o desenvolvimento emocional e social. Assinale a alternativa que não está de acordo com as afirmações realizadas pelas autoras.

A O crescimento cognitivo possibilita que as crianças desenvolvam conceitos mais elaborados sobre ela mesma, assim como maior controle emocional.

B A emoção pode ser definida como uma resposta (tristeza, medo, raiva, alegria) que é produzida por uma informação que vem do mundo externo, ou interno a nós.

C As emoções são sempre positivas, automáticas, inconscientes e preparam o nosso corpo para agir diante do perigo, de situações incômodas, ou mesmo diante de situações prazerosas.

D Ao tomarmos consciência dessas reações emocionais, experimentamos sentimentos que precisamos aprender a reconhecer e a lidar.

ID 75149 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica IBADE 2024

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil

( 2009 ), a educação infantil será organizada de acordo com a jornada em tempo parcial e, em tempo integral, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição. Assinale a alternativa que corresponda, respectivamente, as horas, do tempo parcial e integral que a criança deve permanecer na instituição.

A Tempo parcial, a jornada de, no mínimo, três horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a seis horas diárias.

B Tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias.

C Tempo parcial, a jornada de, no mínimo, três horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a cinco horas diárias.

D Tempo parcial, a jornada de, no mínimo, duas horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a quatro horas diárias.

E Tempo parcial, a jornada de, no mínimo, duas horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a cinco horas diárias.

ID 75148 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica IBADE 2024

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como:

( ) o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças;

( ) o direito à proteção, à saúde, ao controle, à confiança, ao respeito, à dignidade e à interação com outras crianças;

( ) o direito ao cuidado, à responsabilidade, ao trabalho, à confiança, ao respeito, à dignidade, à convivência e à interação com outras crianças;

( ) o direito à responsabilidade, ao controle, à saúde, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira e à convivência. Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F). Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A V – F – F – F

B F – V – F – F

C V – F – V – F

D F – F – F – V

E F – F – F – F

ID 75147 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica IBADE 2024

Assinale a alternativa que corresponda aos 2 (dois) eixos que devem compor as práticas pedagógicas na proposta curricular da Educação Infantil, conforme orientado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil

( 2009 ).

A As interações e os conteúdos.

B O cuidado e os conteúdos.

C O ensino e o letramento.

D As interações e a brincadeira.

E As interações e o letramento.

ID 75146 Pedagogia Concepções de Educação Infantil IBADE 2024

A ação pedagógica deve contemplar a organização de suportes materiais e imateriais, com a organização dos espaços, dos tempos, dos objetos e brinquedos. O papel das profissionais docentes nesse processo pressupõe:

A observar, instigar, provocar, construir hipóteses, apoiar as ideias das crianças no compromisso sempre presente de diversificar, ampliar e complexificar as interações e brincadeiras.

B observar passivamente, controlar as ideias das crianças no compromisso sempre presente de diversificar, ampliar e complexificar as interações e brincadeiras.

C instigar, provocar, construir hipóteses, apoiar as ideias das crianças no compromisso sempre presente de homogeneizar e liderar as interações e brincadeiras.

D observar, instigar, provocar, construir hipóteses, apoiar as ideias das crianças no compromisso de diversificar, ampliar e simplificar as interações e brincadeiras limitando e homogeneizando a educação.

E observar passivamente, controlar as ideias das crianças no compromisso de diversificar, ampliar e simplificar as interações e brincadeiras limitando e homogeneizando a educação.

ID 75145 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica IBADE 2024

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil

( 2009 ), as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem?

A O distanciamento da escuta cotidiana das famílias. O respeito e a valorização de suas formas de organização.

B A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.

C O rompimento com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática.

D A ausência de acessibilidade de espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções.

E A ausência de dignidade da criança como pessoa humana.