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A escola, e a sala de aula em especial, são espaços privilegiados para a promoção da formação dos alunos pela aprendizagem, de modo que sejam dotados de um grande conjunto de competências. Sobre essas competências, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Resolver problemas com iniciativa e criatividade.

( ) Atuar de forma dependente e inconsciente.

( ) Analisar a realidade de forma superficial.

( ) Trabalhar cooperativamente, em equipe. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F – V – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – F – V.
D V – F – V – F.
E F – F – V – V.

Sobre a colonização espanhola na América, assinale a alternativa correta.

A Na América Central, Francisco Pizarro ficou responsável pela organização das expedições de conquista e reconhecimento da costa do México, contando com soldados, cavalos e canhões.
B A chegada dos espanhóis ao Peru foi precedida pela varíola, e Hernán Cortés encontrou o governante inca Huayna Capac e seu principal herdeiro mortos, e Huascar no trono inca.
C A disputa dos irmãos Atahualpa e Huascar contribuiu para a conquista espanhola, pois os europeus encontraram o Império Inca “rachado” e consumido pelas disputas internas, o que dificultava a sua capacidade de resistência.
D Tanto na América Central quanto no Peru, as alianças com povos que viviam sob a dominação inca ou asteca foram importantes, porém não decisivas para o triunfo espanhol.
E Os Caraíbas e os Taínos, povos aliados, eram os principais grupos indígenas que habitavam a região andina, juntamente com os Incas; ambos resistiram à ocupação, porém as guerras, as doenças e o regime de trabalhos forçados praticamente os dizimaram.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), “os conteúdos a serem trabalhados com os alunos não se restringem unicamente ao estudo de acontecimentos e conceituações históricas. É preciso ensinar procedimentos e incentivar atitudes nos estudantes que sejam coerentes com os objetivos da História”. São procedimentos importantes no ensino da História para o Ensino Fundamental, EXCETO:

A Reconhecer autorias das obras e as versões de suas personagens literárias.
B Aprender a coletar informações em bibliografias e fontes documentais diversas.
C Selecionar eventos e sujeitos históricos e estabelecer relações entre eles no tempo.
D Observar e perceber transformações, permanências, semelhanças e diferenças.
E Diferenciar conceitos históricos e suas relações com contextos.

“No século XV, os portugueses começaram a ocupar também as terras continentais africanas, criando estabelecimentos costeiros pontuais que funcionavam como bases de apoio à descoberta de um caminho marítimo para as Índias. Logo, porém, eles se transformaram em ___________, que eram ao mesmo tempo fortificações militares e entrepostos comerciais” (Alves; Oliveira, 2010). Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A colônias
B feitorias
C guildas
D feiras
E capitanias

“Artigo 1º. Os homens nascem e são livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem fundamentar-se na utilidade comum”. O fato histórico responsável pela elaboração da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi a:

A Revolução Industrial.
B Criação da ONU.
C Constituição da Liga das Nações.
D Revolução Francesa.
E Independência dos EUA.

“Na realidade, João Goulart e a cúpula que o apoiava tinham uma visão equivocada do quadro político. Eles tomavam o que se passava nas esferas do poder como expressão do que se passava na sociedade” (Fausto, 2006). A respeito das características sobre o governo de João Goulart (1961-1964), assinale a alternativa INCORRETA.

A Após a renúncia de Jânio Quadros, Jango toma posse do Brasil, porém como presidente de uma República Parlamentarista.
B Jango defendia a realização das reformas de base, que incluíam transformações no regime de propriedade da terra e nas áreas educacionais e tributária.
C A forte crise econômica que resultara no aumento da desigualdade social e na insatisfação da população foi amenizada com o sucesso da implantação do Plano Trienal.
D As Ligas Camponesas reivindicavam ampla reforma agrária e organizavam trabalhadores rurais contra os grandes proprietários de terras.
E A imagem de Jango ainda estava relacionada ao Varguismo e ao seu período como ministro do Trabalho no governo de Getúlio, o que aumentava as pressões das associações de trabalhadores.

A respeito do contexto histórico das origens do município de Iraí, assinale a alternativa correta.

A O primeiro núcleo populacional teve origem com um grupo de pessoas provenientes de Santa Cruz do Sul, refugiados da Revolução Federalista (1893-1895), que se estabeleceu nessa área.
B Durante a busca por sua sobrevivência através da caça e da pesca, ocorreu a descoberta de um rio afluente do Uruguai, com um banhado borbulhante, que devido aos significativos benefícios sobre a saúde, recebeu o nome de Águas Milagrosas do Rio do Mel.
C Em 1916, 32 pessoas, entre elas autoridades municipais e estaduais do município de São Pedro das Missões, a que pertencia esta região, acamparam nos arredores da fonte das águas termais e, simbolicamente, fundaram a “Villa das Águas do Mel”.
D A denominação Irahy (Águas do Mel) é originária da língua indígena guarani, “ira” (mel) e “hy” (água). Décadas mais tarde, surgiu a grafia “Iraí” devido às modificações na ortografia.
E Em 15 de novembro de 1935, ano em que se comemorava o cinquentenário da Proclamação da República, foi inaugurado o moderno e original Balneário Oswaldo Cruz, único do gênero na América do Sul.

No cotidiano da aula de História, devem ser garantidos momentos de interação de ideias, de hipóteses, debates, levantamento e resoluções de problemas, bem como o contato com diferentes versões e registros acerca dos objetos de conhecimento. Currículo Base do Ensino Fundamental do Município de Chapecó. Essa afirmação pode ser associada à (ao):

A Pedagogia de Platão.
B Pedagogia idealista.
C Pedagogia tradicional.
D Positivismo.
E Pedagogia sociointeracionista.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) sobre a pedagogia histórico-crítica.

( ) Favorece o diálogo dos alunos entre si e com o professor.

( ) Foca os conteúdos que confrontam as realidades sociais.

( ) Articula a teoria e a prática.

( ) Tem como fundamento a ENP (Pedagogia da Escola Nova). Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • V • F
B V • F • V • V
C V • F • V • F
D V • F • F • V
E F • V • V • V

No final da década de 2010, novos estudos feitos a partir de DNA fóssil confirmaram uma hipótese a respeito da origem dos primeiros habitantes da América. Assinale a alternativa que indica corretamente essa teoria.

A Os primeiros habitantes da América vieram da Ásia, atravessando o Atlântico em frágeis embarcações de junco.
B Os primeiros habitantes da América são originários da África e chegaram à América pelo estreito de Magalhães.
C Os primeiros americanos vieram da Oceania e aportaram nas Antilhas Ocidentais.
D Os primeiros habitantes da América vieram da Ásia, pelo estreito de Bering.
E O homem americano é autóctone, surgiu no continente americano por volta de 20.000 a.C.