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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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12 questões encontradas

ID 75113 Libras Legislação e Surdez IBADE 2024

A Lei 10436/02 foi o primeiro documento a reconhecer a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como:

A segunda língua oficial do Brasil.

B meio legal de comunicação e expressão no Brasil.

C primeira língua dos surdos brasileiros.

D meio de comunicação que substitui a língua portuguesa escrita.

E sistema linguístico limitado.

ID 75112 Libras Legislação e Surdez IBADE 2024

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva – PNEEI

( 2008 ), para a inclusão dos alunos surdos, nas escolas comuns, a educação bilíngue - Língua Portuguesa/LIBRAS - desenvolve o ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais e o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita. A política também considera:

A o ensino da Libras para os demais alunos da escola.

B o ensino da Libras exclusivamente para os surdos.

C o ensino de Libras como língua estrangeira.

D o ensino de gestos combinados.

E o ensino da Libras na modalidade escrita.

ID 75111 Libras Legislação e Surdez IBADE 2024

De acordo com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, a Acessibilidade pode ser definida como:

A apenas a adaptação de edifícios públicos incluindo as pessoas com deficiência intelectual.

B a eliminação de qualquer forma de assistência a pessoas com deficiência física.

C uso de rampas improvisadas ou sinalizações temporárias que não seguem normas específicas.

D a capacidade de todas as pessoas, incluindo as com deficiência, de acessar espaços físicos, informações e serviços.

E o uso exclusivo de tecnologias assistivas e o acesso apenas a informações digitais.

ID 75110 Libras Aspectos Fonológicos IBADE 2024

De acordo com Quadros e Karnopp

( 2004 ), que são autores brasileiros conhecidos por suas contribuições nos estudos sobre a inclusão e os direitos das pessoas com deficiência, o ensino dos parâmetros da Libras está diretamente ligado ao reconhecimento:

A pragmático.

B semântico.

C fonológico.

D sintático.

E morfológico.

ID 75109 Libras Legislação e Surdez IBADE 2024

O decreto 5626/05 regulamenta a Lei de Libras. Sobre o Capítulo II, da Inclusão da Libras como disciplina Curricular, analise as afirmativas marcando (V) VERDADEIRA e (F) FALSA.

( ) A Libras deve ser inserida como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores em ambos os níveis: médio e superior;

( ) Nos cursos de Fonoaudiologia, é obrigatória a inclusão de Libras como disciplina curricular;

( ) Apenas instituições públicas do sistema federal de ensino estão obrigadas a inserir Libras como disciplina curricular obrigatória;

( ) A Libras constituir-se-á em disciplina curricular obrigatória em todos os cursos de educação superior e na educação profissional. Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A V – V – F - F

B V – F – V - F

C F – V – F - V

D V – F – V – F

E F – F – V – V

ID 75108 Libras Legislação e Surdez IBADE 2024

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Brasil, 2008), tem como objetivo principal:

A promover a segregação das pessoas com deficiência.

B garantir a igualdade de direitos e a dignidade das pessoas com deficiência.

C limitar o acesso das pessoas com deficiência a serviços de saúde.

D excluir as pessoas com deficiência do mercado de trabalho.

E ignorar as necessidades específicas das pessoas com deficiência.

ID 75107 Libras Legislação e Surdez IBADE 2024

A Lei Brasileira de Inclusão (BRASIL, 2015) reafirma o direito à educação para pessoas com deficiência, visando garantir:

A o direito à educação somente em escolas regulares e particulares.

B a educação especial apenas no ensino fundamental e superior.

C o ensino domiciliar para pessoas com deficiência.

D a segregação em ambientes especializados para melhor atendimento.

E o acesso e a permanência de todos os alunos no ambiente escolar.

ID 75106 Pedagogia IBADE 2024

Dentre os objetivos elencados na Portaria nº 122/2016 da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis podemos considerar como principal objetivo:

A promover a educação segregada em escolas especiais.

B implementar a educação inclusiva, garantindo o acesso ao ensino regular para todos os alunos com deficiência.

C oferecer ensino domiciliar para alunos com necessidades especiais e com superdotação.

D criar turmas separadas para alunos com transtornos globais do desenvolvimento e com superdotação.

E priorizar o atendimento a alunos com superdotação em escolas privadas.

ID 75105 Pedagogia Lei n 10639 de 2003 IBADE 2024

A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, foi alterada pela Lei 10.639/03. A partir desta Legislação se tornou obrigatório no currículo da educação básica:

A o ensino exclusivo da história indígena.

B a inclusão de cursos sobre racismo em todas as disciplinas.

C a criação de turmas separadas para alunos afrodescendentes.

D o ensino da cultura e história africana e afro-brasileira.

E a contratação obrigatória de professores negros.

ID 75104 Pedagogia Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem IBADE 2024

Ao compararmos as diferenças de comportamento de acordo com a idade, podemos afirmar que o processo educacional na adolescência tem como fator de alta relevância:

A a dependência total dos adultos para tomar decisões.

B o desenvolvimento da autonomia e o pensamento crítico.

C o foco em conteúdos abstratos sem relação com a realidade.

D o incentivo à memorização sem reflexão crítica.

E a formação voltada apenas para o mercado de trabalho.