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ID 60822 Psicologia Psicologia do Desenvolvimento FUNDATEC 2026

Em relação às diferenças entre a inteligência conceitual e a inteligência sensório-motora, descritas por Jean Piaget

( 2013 ), assinale a alternativa correta.

A A inteligência sensório-motora permite uma representação de conjunto, ao fundir os estados sucessivos em uma visão contínua.
B A inteligência sensório-motora tende à satisfação prática e ao sucesso da ação, não buscando a explicação ou o conhecimento como tal.
C A inteligência conceitual limita-se a trabalhar sobre as próprias realidades, mantendo distâncias curtas entre o sujeito e os objetos.
D O pensamento constitui uma simples continuação da inteligência sensório-motora no plano representativo, sem necessidade de reconstrução estrutural.
ID 60821 Psicologia Psicologia do Desenvolvimento FUNDATEC 2026

Para Piaget

( 2013 ), o desenvolvimento do pensamento pode ser compreendido pela distinção de quatro períodos principais que conduzem à formação dos agrupamentos operatórios. Sobre a fase de desenvolvimento de cada período, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1 1. O pensamento simbólico e pré-conceitual. 2. O pensamento intuitivo. 3. As operações concretas. 4. As operações formais. Coluna 2

( ) Adquire seu pleno desenvolvimento durante a adolescência.

( ) Inicia-se entre 1 ano e 6 meses e 2 anos, estendendo-se até cerca de 4 anos.

( ) Constitui-se entre os 4 e os 7-8 anos.

( ) Organiza-se entre os 7-8 anos até os 11-12 anos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 4 – 1 – 2 – 3.
B 1 – 2 – 3 – 4.
C 4 – 3 – 1 – 2.
D 2 – 1 – 3 – 4.
ID 60820 Psicologia Teorias e Técnicas Psicoterápicas FUNDATEC 2026

Com base na perspectiva da psicologia existencial-humanista sobre a ansiedade, assinale a alternativa correta.

A O predomínio da organização tecnológica e o pensamento racional conduzem facilmente a um predomínio da razão sobre a espontaneidade, a afetividade e a criatividade.
B A busca de prazer em relações afetivas superficiais fortalece o sentido da vida e amplia a autenticidade do sujeito.
C Quando o indivíduo passa a viver em função de expectativas futuras, potencializa sua criatividade no presente e favorece o crescimento pessoal.
D A psicoterapia existencial-humanista busca criar condições para que o sujeito elimine sua ansiedade durante a intervenção terapêutica, traçando meios que possibilitem ao outro externalizar suas vivências dolorosas.
ID 60819 Psicologia Teorias e Técnicas Psicoterápicas FUNDATEC 2026

Considerando o conceito de acting out para a teoria psicanalítica, analise as assertivas a seguir:

I. Trata-se de uma ação impulsiva, desempenhada inconscientemente, como uma maneira de substituir uma verbalização, um pensamento e uma recordação.

II. Consiste em um ato no qual o inconsciente alivia a tensão mental e acarreta descargas parciais de impulsos repelidos.

III. Refere-se a um processo em que o indivíduo elabora simbolicamente suas experiências ao transformar conteúdos inconscientes em pensamento.

IV. Pode ser compreendido como um fenômeno em que a catexia é deslocada das memórias reprimidas para o presente, possibilitando a descarga de energias psíquicas. Quais estão corretas?

A Apenas III e IV.
B Apenas I, II e IV.
C Apenas I, II e III.
D I, II, III e IV.
ID 60818 Psicologia Teorias e Técnicas Psicoterápicas FUNDATEC 2026

Sobre o conceito de psicoeducação na terapia cognitivo-comportamental (TCC), analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A psicoeducação é uma intervenção pontual, realizada no início do tratamento, com o objetivo de introduzir o modelo cognitivo ao paciente.

( ) A psicoeducação contribui para que o paciente compreenda seu funcionamento, desenvolva estratégias e aumente a sensação de controle sobre seus problemas.

( ) A psicoeducação em TCC prioriza explicações completas e detalhadas, de modo a garantir o máximo entendimento do paciente desde o início do tratamento.

( ) A psicoeducação pode favorecer a relação terapêutica ao aumentar a confiança do cliente no terapeuta e no tratamento, além de estimular maior abertura para discutir suas necessidades. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A V – F – F – V.
B F – V – F – V.
C V – F – V – F.
D F – V – V – F.
ID 60817 Psicologia Psicologia Social FUNDATEC 2026

Com base na perspectiva construtivista em psicologia social aplicada ao processo saúde/doença, analise as assertivas a seguir:

I. A realidade social é uma construção historicamente situada, sendo que as explicações e descrições do mundo são entendidas como construções socialmente determinadas.

II. A psicologia social construtivista rejeita a objetividade do mundo material, adotando uma postura de relativismo ontológico absoluto.

III. O sujeito é concebido simultaneamente como produto e produtor da realidade social, sendo o conhecimento resultado de um processo passivo de construção.

IV. As representações sociais consistem em formas de conhecimento prático que permitem a orientação no mundo social e a comunicação entre os indivíduos. Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e IV.
ID 60322 Psicologia Psicologia da Educação FUNDATEC 2026

A Psicopedagogia Institucional atua em diferentes contextos, considerando as múltiplas dimensões do processo de aprendizagem. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA.

A Na psicopedagogia empresarial, enfatiza-se que o crescimento profissional independe da aprendizagem, priorizando o desempenho técnico do trabalhador.
B Na psicopedagogia familiar, busca-se ampliar a percepção dos pais sobre os processos de aprendizagem dos filhos, reconhecendo as múltiplas formas de aprender e respeitando suas diferenças.
C Na psicopedagogia hospitalar, considera-se que o adoecimento e a hospitalização podem interferir no desenvolvimento e no processo de aprendizagem, sendo possível a mediação entre hospital, escola e família.
D Na psicopedagogia escolar, compreende-se a escola como parte de um contexto sociocultural mais amplo, sendo necessário considerar as relações entre produção escolar e as oportunidades oferecidas pela sociedade.
ID 60321 Psicologia Psicopatologia FUNDATEC 2026

Considerando os transtornos específicos da aprendizagem, analise as assertivas a seguir:

I. Os transtornos da aprendizagem caracterizam-se por comprometimentos específicos no desenvolvimento de habilidades escolares, não sendo decorrentes de falta de estimulação, traumatismo ou doença cerebral adquirida.

II. Para o diagnóstico, é necessário que o desempenho esteja substancialmente abaixo do esperadopara uma criança da mesma idade e escolaridade, podendo ser avaliado por testes padronizados.

III. Os transtornos da aprendizagem são, em geral, transitórios e tendem a desaparecer com intervenções pedagógicas adequadas.

IV. O diagnóstico dos transtornos da aprendizagem exige a exclusão de deficiência intelectual,bem como de causas secundárias como dificuldades de percurso ou fatores externos aodesenvolvimento. Quais estão corretas?

A Apenas I e IV.
B Apenas I, II e IV.
C Apenas I, II e III.
D I, II, III e IV.
ID 60320 Psicologia Psicologia e Organizações FUNDATEC 2026

No contexto da avaliação psicológica aplicada ao recrutamento e à seleção,considera-se que diferentes técnicas e etapas compõem um processo complexo, que envolve desde a análise do cargo até a devolutiva ao candidato. Sobre esse processo, assinale a alternativaINCORRETA.

A A avaliação psicológica tem como finalidade comparar características individuais dos candidatos com as exigências da função, contribuindo para a tomada de decisão no processo seletivo.
B A entrevista, no contexto da seleção, constitui-se como o instrumento que possibilita a obtenção de informações sobre as dimensões psicológicas e as competências dos candidatos.
C A dinâmica de grupo permite observar os comportamentos dos candidatos em situações simuladas,favorecendo a análise de suas atitudes e reações em contexto coletivo.
D Fatores como estado emocional do candidato e condições ambientais têm impacto irrelevante na avaliação psicológica quando se utilizam instrumentos validados.
ID 60319 Psicologia Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica FUNDATEC 2026

O Procedimento de Desenhos-Estórias (D-E) (Trinca, 2020) é uma técnica psicológica utilizada na investigação da personalidade. Sobre as características do D-E, assinale a alternativa correta.

A Baseia-se em material padronizado e tabelas de comparação para mensurar objetivamente o desempenho do sujeito, assim como os testes psicométricos tradicionais.
B É um instrumento exclusivo para crianças de 5 a 15 anos, sem possibilidade de aplicação em outras faixas etárias.
C Permite ao sujeito expressar livremente suas fantasias, suas emoções e seus conflitos, sendo utilizado em contextos clínicos, educacionais, hospitalares e de pesquisa qualitativa.
D Não se utiliza de interpretações clínicas, servindo apenas para análises quantitativas de traços de personalidade.