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96 questões encontradas

ID 115523 Espanhol Interpretação de Texto Comprensión de Lectura VUNESP 2025

En relación a la cuestión de si decir “español” o “castellano” para referirse al idioma, Moreno (2003-2004) señala que

A en México y Puerto Rico se prefiere decir “castellano” para delimitar distancia con el inglés.

B los argentinos prefieren el término “español” porque reconocen una misma identidad con la variante peninsular.

C ante la necesidad de un término general que evite conflictos, es cada vez más común oír la expresión “lengua hispana”.

D los andaluces optan por decir “castellano” por un principio de identidad histórica.

E la forma de llamar a las lenguas es un asunto de poca importancia que no debiera preocupar ni generar controversias.

ID 115522 Espanhol Pronomes Pronombres VUNESP 2025

En el enunciado “Limpiá la ventana con detergente a ver si se puede quitar esa mancha” el registro que usa el interlocutor es

A informal porque utiliza el “voseo”.

B informal porque utiliza el “tuteo”.

C formal por el uso implícito de “vosotros”.

D informal debido al uso implícito de “ustedes”.

E formal por el empleo implícito de “usted”.

ID 115521 Espanhol Ensino de Língua Espanhola VUNESP 2025

Los “fenómenos lingüísticos fosilizados” (Yokota apud Cabral, 2005) corresponden a un concepto que se puede definir como

A variedades de lenguas creadas para fines de comunicación básica en contextos de intercambio, negocios, etc.

B elementos, reglas y subsistemas que los hablantes de una lengua materna tienden a conservar en su interlengua en relación con una lengua meta determinada.

C sistemas cuyas reglas no corresponden a la lengua materna ni a la lengua que se está estudiando.

D idiomas aprendidos fuera del contexto de uso, vale decir, fuera del país donde se utilizan como lengua materna.

E sistemas cuyas gramáticas comparten reglas con otras gramáticas y que tienen también reglas propias.

ID 115286 Raciocínio Lógico Fundamentos de Lógica VUNESP 2025

Assim como existe a ordem de precedência nas operações em expressões numéricas e algébricas, existe a ordem de precedência na interpretação de uma proposição lógica composta. Dessa forma, a correta interpretação da proposiçãop ∨ q → r ↔ s ∧ t é:

A (p ? q) ? (r ? (s ? t)).

B ((p ? q) ? r) ? (s ? t).

C ((p ? q) ? (r ? s)) ? t.

D (p ? q) ? ((r ? s) ? t).

E (p ? (q ? r)) ? (s ? t).

ID 115011 Português Interpretação de Textos VUNESP 2025

De acordo com Omote

( 2014 ), os educadores precisam estar motivados e compromissados para tornarem-se agentes capazes de promover a formação das novas gerações de cidadãos. Segundo ele,

A é importante tirar o foco da desigualdade.

B a adequada formação dos educadores é imprescindível.

C a tarefa é inviável, mas é necessário tentar.

D o objetivo é a legitimação dissimulada das desigualdades.

E o amor à causa deve ser a prioridade.

ID 115010 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação VUNESP 2025

Segundo Vygotsky ( In : Almeida et. Al. – 2015), a linguagem é um evento social que se desenvolve a partir das interações sociais, nas relações interpessoais. De acordo com o excerto, é correto afirmar:

A O desenvolvimento tardio de linguagem dos surdos não ocorre pela grande redução das trocas simbólicas com o meio social, mas pela língua usada para estabelecer diálogos.

B A teoria não se aplica aos surdos, já que há trocas simbólicas e mediação de uma língua nas relações e, ainda assim, normalmente, o desenvolvimento da linguagem é tardio.

C As funções mentais superiores são construídas ao longo da história social do sujeito, em sua relação com o mundo.

D A criança com uma defasagem na linguagem não enfrentará dificuldades quanto à aquisição dos conhecimentos escolares se houver uma relação social adequada.

E Os conceitos são construídos, os significados e sentidos são apropriados pela relação com ou outro, independentemente da constituição da linguagem.

ID 115009 Linguística Fundamentos da Linguística VUNESP 2025

O conjunto dos princípios que caracterizaria a classe das gramáticas possíveis, e que preconizaria os modos pelos quais as gramáticas são organizadas, as regras de seus componentes e as relações que poderiam estabelecer entre si, foi denominado por Chomsky como

A gramática universal.

B pragmatismo.

C esperanto.

D inatismo.

E pantomima.

ID 115008 Linguística Divisões da Linguística VUNESP 2025

A é a ciência que estuda os sons como entidades físico-articulatórias isoladas. A estuda os sons do ponto de vista funcional como elementos que integram um sistema linguístico determinado. A é o estudo da estrutura interna das palavras, ou seja, da combinação entre os elementos que formam as palavras. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

A morfologia … fonologia … fonética

B fonética … fonologia … morfologia

C fonologia … fonética … morfologia

D fonologia … morfologia … fonética

E fonética … morfologia … fonologia

ID 115007 Pedagogia Currículo Teoria e Prática VUNESP 2025

O Currículo Paulista: etapa ensino médio

( 2020 ) ratifica que a Educação Especial, de acordo com o disposto em legislações específicas, deve ser ofertada de modo transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. Portanto, é fundamental que a proposta pedagógica da unidade escolar, em harmonia com os Planos de Educação,

A explicite quais alunos da Educação Especial que poderão ser beneficiados com os conteúdos definidos no Currículo Paulista.

B determine os conteúdos dos currículos especializados que são ofertados nas classes especiais e nas escolas especializadas.

C explicite os recursos e estratégias que serão utilizados para garantir a todos as aprendizagens definidas no Currículo Paulista.

D atenda com ênfase aos alunos portadores de deficiência que possuam condições de acompanhar no mesmo ritmo a aprendizagem dos alunos sem deficiência.

E elabore um currículo paralelo ao do ensino comum para atender a todas as áreas de deficiência sensorial, física e intelectual.

ID 115006 Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional Na Educação e Inclusão Escolar VUNESP 2025

No caso de alunos com graves comprometimentos motores ou com doenças degenerativas, qual é o profissional responsável pelo Atendimento Educacional Especializado?

A Professor do Ensino Comum.

B Terapeuta Ocupacional.

C Fisioterapeuta.

D Professor Especializado.

E Cuidador ou Acompanhante.