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ID 96812 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

No contexto da prática pedagógica, as técnicas didáticas correspondem aos modos de organização das atividades de ensino, sendo selecionadas em função dos objetivos de aprendizagem, das características da turma e da natureza dos conteúdos trabalhados. Nesse sentido, a__caracteriza-se pela exposição sistematizada de determinado conteúdo pelo professor, enquanto o favorece a problematização, a troca de ideias e a construção coletiva de reflexões em sala de aula. Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?

A aula expositiva; debate dirigido.

B avaliação diagnóstica; estudo de caso.

C sondagem inicial; seminário avaliativo.

D recuperação paralela; trabalho prescrito.

ID 96811 Pedagogia Educação e Filosofia Instituto Legalle 2026

No campo da epistemologia e dos fundamentos da educação, a distinção entre tipos de conhecimento contribui para compreender como o ser humano interpreta a realidade, produz explicações e orienta suas ações em diferentes contextos. Nesse sentido, qual conhecimento caracteriza-se pela busca de sistematização, fundamentação metodológica e possibilidade de verificação, distinguindo-se de explicações baseadas apenas na experiência imediata ou no senso comum?

A Conhecimento empírico.

B Conhecimento científico.

C Conhecimento filosófico.

D Conhecimento teológico.

ID 96810 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Ensino Fundamental demanda organização curricular e pedagógica atenta ao desenvolvimento dos estudantes, às transições entre etapas da Educação Básica e à progressão das aprendizagens ao longo dos anos iniciais e finais. Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:

A Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve priorizar a alfabetização, articulando a apropriação do sistema de escrita alfabética ao desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita e práticas diversificadas de letramentos.

B A transição entre os anos iniciais e os anos finais do Ensino Fundamental exige medidas de articulação е adaptação, inclusive no 5° e no 6º ano, a fim de favorecer a continuidade do processo de aprendizagem.

C Nos anos finais do Ensino Fundamental, a ampliação da especialização por áreas torna prescindível a retomada das aprendizagens construídas nos anos iniciais, pois o aprofundamento dos conhecimentos pressupõe ruptura entre essas fases.

D Nos anos iniciais, a valorização de situações lúdicas de aprendizagem deve articular-se às experiências vivenciadas na Educação Infantil, prevendo progressiva sistematização dessas experiências e novas formas de relação com o mundo.

ID 96809 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

No debate educacional contemporâneo, os recursos tecnológicos não devem ser compreendidos apenas como instrumentos acessórios à prática docente, mas como elementos que podem interferir na mediação pedagógica, na circulação da informação e nas formas de participação dos estudantes. Nessa perspectiva, assinale alternativa CORRETA.

A O uso de recursos tecnológicos qualifica o ensino por si só, independentemente dos objetivos pedagógicos, da intencionalidade docente e das formas de interação promovidas em sala de aula.

B O emprego de tecnologias educacionais é mais adequado quando substitui práticas de leitura, escrita, argumentação e reflexão prolongada, por serem essas incompatíveis com a cultura digital.

C A inserção de recursos tecnológicos na educação implica reconhecer que tais ferramentas podem ampliar linguagens, estratégias de ensino e possibilidades de aprendizagem, desde que articuladas de modo crítico ao planejamento pedagógico.

D A presença de recursos tecnológicos no ambiente escolar reduz a centralidade do professor, tornando secundária a mediação pedagógica sempre que o aluno consegue acessar informações de forma autônoma.

ID 96808 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

No campo da história da educação, diferentes períodos e correntes pedagógicas produziram concepções distintas sobre a função social da escola. Assim, a pedagogia tradicional caracterizou-se pela centralidade do, com ênfase na transmissão sistemática de conhecimentos, ao passo que o movimento escolanovista atribuiu maior relevância ao _, valorizando a experiência, a atividade e os interesses do aluno no processo educativo. Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?

A currículo; conteúdo.

B professor; educando.

C método; rendimento.

D regulamento; planejamento.

ID 96804 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

Na perspectiva da organização da ação docente, a didática e compreendida como um conceito normativo e instrumental que articula a teoria pedagógica com o desenvolvimento dos conteúdos na sala de aula com as crianças. Diante disso, assinale a alternativa que define de forma CORRETA a natureza da mediação didática no processo de ensino-aprendizagem.

A Consiste na transposição linear de conteúdos programáticos previstos no plano curricular para a estrutura cognitiva das crianças, assegurando a integridade das informações consolidadas por meio de métodos expositivos e sequenciais.

B Configura-se como o gerenciamento dialético entre as exigências do saber sistematizado e as condições sociocognitivas das crianças, visando à apropriação crítica do conhecimento através da intervenção intencional do docente.

C Caracteriza-se pela facilitação de ambientes para a livre exploração sensorial nos quais o professor atua como facilitador passivo, permitindo que o desenvolvimento cognitivo da criança norteie o ritmo e a profundidade da construção do conhecimento.

D Estabelece-se como a aplicação rigorosa de técnicas de reforço comportamental e estímulos condicionados, objetivando a padronização das respostas científicas em conformidade com as estabelecidas através do desempenho escolar.

E Define-se atraves da priorização das dimensões afetivas e relacionais em detrimento das exigências intelectuais, transformando o espaço da aula em um lugar de acolhimento psicossocial voltado ao bem-estar subjetivo da turma.

ID 96803 Pedagogia Avaliação Educacional Instituto Legalle 2026

No contexto das práticas pedagógicas contemporâneas, a avaliação somativa cumpre um papel específico de ensino-aprendizagem. Considerando isso, marque a alternativa que descreve CORRETAMENTE a sua função primordial.

A Promover o desenvolvimento contínuo das aprendizagens mediante o acompanhamento de feedbacks imediatos que permitam à criança reorientar o seu percurso cognitivo durante as unidades temáticas.

B Identificar os conhecimentos prévios e as lacunas presentes na caminhada escolar das crianças antes do início de um novo ano letivo, visando ao planejamento de estratégias que preencham as lacunas da turma.

C Estimular o desenvolvimento da autonomia crítica através de processos de autoavaliação, nos quais a criança monitoriza as suas próprias dificuldades e progressos pedagógicos.

D Viabilizar a sistematização dos resultados alcançados ao final de um ciclo: bimestre, trimestre e semestre. Isso permite a atribuição de notas ou graus que atestem o nível de conhecimento consolidado pela criança.

E Fomentar a interação dialógica entre as crianças no decorrer das atividades práticas, privilegiando a construção coletiva do saber em detrimento da mensuração quantitativa de conteúdos.

ID 96802 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Instituto Legalle 2026

Neste estágio do desenvolvimento cognitivo, de acordo com Jean Piaget, as crianças adquirem a capacidade de realizar operações mentais reversíveis, ou seja, são capazes de pensar em ações e operações que podem ser desfeitas ou revertidas. Isso significa que elas conseguem entender que uma quantidade de líquido, por exemplo, permanece a mesma, mesmo que seja transferida de um recipiente para outro. A descrição acima é compatível com qual etapa do desenvolvimento cognitivo?

A Estágio Categorial.

B Estágio Pré-Operacional.

C Estágio Pré-Operatório.

D Estágio Operatório-Concreto

E Estágio Sensório-Motor.

ID 96801 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

A respeito da inclusão escolar, analise a sentença abaixo: A inclusão diz respeito a todos os alunos, e não somente a alguns. Ela envolve uma mudança de cultura e de organização da escola para assegurar acesso e participação para todos os alunos que a frequentam regularmente e para aqueles que agora estão em serviço segregado, mas que podem retornar à escola em algum momento ( 1ª parte ) . Os anos de 1980 foram considerados décadas dos tratados. Originaram-se as primeiras declarações e tratados defendendo o processo inclusivo ( 2ª parte ) . A partir desses resultados, nos anos 90, surgem os primeiros movimentos que apontavam para um novo paradigma educacional, desta vez a "Inclusão", no sentido da palavra que significa fazer parte de, não só estar na escola fisicamente, mas participar efetivamente das experiências pedagógicas, integrar e socializar-se com os demais alunos, além de aprender segundo suas potencialidades e limitações ( 3ª parte ) . A sentença está:

A Totalmente correta.

B Correta somente em sua 1ª parte.

C Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.

D Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.

E Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.

ID 96800 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Instituto Legalle 2026

A respeito do planejamento escolar, analise as assertivas a seguir:

I. Mesmo para o professor mais experiente, o planejamento é importante, pois possibilita "parar" para refletir cada momento da aula, diante de cada turma específica e, caso necessário, redirecionar suas atividades, adequando-se aos estilos de aprendizagem e às carências específicas de cada turma.

II. Na construção do planejamento pedagógico, é imprescindível que o professor e a instituição busquem os mesmos objetivos educacionais, ou seja, suas propostas pedagógicas se entrelacem e visem o mesmo fim. Caso contrário, o que foi planejado não poderá ser executado, pois a instituição não acredita em uma ação pedagógica diferente da sua proposta educacional.

III. O planejamento deve ser uma atividade sistemática do professor, pois, com isso, evita-se a improvisação e uma rotina monótona de atividades corriqueiras em sala. Está(ão) CORRETA(S):

A Apenas I.

B Apenas l e ll.

C Apenas l e lll.

D Apenas II e III.

E I, II e III.