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ID 61639 Pedagogia Temas Educacionais FUNDATEC 2026

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) demanda práticas pedagógicas que reconheçam as trajetórias dos sujeitos e seus saberes, evitando a simples transposição de modelos do ensino regular. A EJA fundamenta-se na

A manutenção de equivalência estrutural rígida com o ensino regular.
B priorização de conteúdos formais, independentemente da experiência dos estudantes.
C valorização das experiências de vida no processo educativo.
D adoção de metodologias padronizadas para garantir uniformidade.
ID 61638 Pedagogia Temas Educacionais FUNDATEC 2026

O bullying apresenta características específicas que o diferenciam de outros tipos de conflitos no ambiente escolar. São características do bullying, EXCETO:

A Existência de intencionalidade na ação.
B Presença de desequilíbrio de poder entre os envolvidos.
C Ocorrência de forma pontual, sem continuidade.
D Possibilidade de manifestação em ambientes virtuais.
ID 61637 Pedagogia Temas Educacionais FUNDATEC 2026

No acompanhamento da infrequência escolar, diferentes ações devem ser organizadas de forma lógica e articulada. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as ações às suas respectivas descrições. Coluna 1 1. Registro. 2. Análise. 3. Intervenção com a família. 4. Encaminhamento à rede. Coluna 2

( ) Identificação e sistematização das faltas.

( ) Avaliação das causas da infrequência.

( ) Articulação com responsáveis.

( ) Acionamento de órgãos externos, quando necessário. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 1 – 2 – 3 – 4.
B 2 – 1 – 4 – 3.
C 1 – 3 – 2 – 4.
D 4 – 2 – 1 – 3.
ID 61636 Pedagogia Legislação Educacional FUNDATEC 2026

No acompanhamento da infrequência escolar, o orientador educacional deve atuar de forma articulada, considerando aspectos pedagógicos, sociais e legais. Sendo assim, analise as assertivas abaixo:

I. O registro sistemático das faltas é etapa fundamental para o acompanhamento do estudante.

II. O contato com a família deve ocorrer apenas após esgotadas todas as estratégias pedagógicas internas.

III. O acionamento da rede de proteção pode ser necessário em casos de persistência da infrequência. Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
ID 61635 Pedagogia Temas Educacionais FUNDATEC 2026

Com base em Rosenberg

( 2006 ), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as abordagens às suas respectivas descrições. Coluna 1 1. Comunicação não violenta. 2. Justiça restaurativa. 3. Avaliação formativa. Coluna 2

( ) Ênfase na expressão de sentimentos e necessidades sem julgamento, favorecendo a escuta empática.

( ) Processo voltado à responsabilização dos envolvidos e à recomposição dos vínculos sociais.

( ) Foca na melhoria do processo educativo a partir de um acompanhamento da aprendizagem. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 1 – 2 – 3.
B 2 – 1 – 3.
C 3 – 1 – 2.
D 2 – 3 – 1.
ID 61634 Pedagogia Temas Educacionais FUNDATEC 2026

Acerca dos processos inclusivos baseados na perspectiva de Mantoan

( 2003 ), analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A educação inclusiva implica transformações nas práticas pedagógicas e na organização da escola. PORQUE

II. A efetivação da educação inclusiva exige a flexibilização das estratégias pedagógicas e a consideração das diferenças entre os estudantes como elemento constitutivo do processo educativo. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições falsas.
ID 61633 Pedagogia Avaliação Educacional FUNDATEC 2026

De acordo com Luckesi

( 2011 ), no âmbito das concepções de avaliação da aprendizagem, diferentes funções são atribuídas aos processos avaliativos, influenciando diretamente a organização do trabalho pedagógico e as práticas docentes. Sendo assim, analise as assertivas a seguir:

I. A avaliação formativa caracteriza-se pelo acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem, possibilitando a regulação das práticas pedagógicas ao longo do percurso educativo.

II. A avaliação somativa, embora frequentemente associada à classificação dos estudantes, pode também fornecer elementos para a reflexão sobre o processo de ensino.

III. A avaliação diagnóstica tem como finalidade identificar conhecimentos prévios e dificuldades dos estudantes, podendo ocorrer em diferentes momentos do processo de ensino-aprendizagem. Quais estão corretas?

A Apenas III.
B Apenas I e II.
C Apenas II e III.
D I, II e III.
ID 61632 Pedagogia Teoria e prática FUNDATEC 2026

No campo das teorias críticas da educação, o currículo é compreendido como uma construção social que ultrapassa a dimensão prescritiva. A partir dessa concepção, assinale a alternativa correta sobre o currículo.

A Corresponde aos conteúdos mínimos definidos em documentos oficiais.
B Constitui-se como instrumento técnico de organização das disciplinas escolares.
C Envolve práticas, interações e significados construídos no cotidiano escolar.
D Organiza-se como sequência linear de conteúdos a serem transmitidos.
ID 61631 Pedagogia Temas Educacionais FUNDATEC 2026

Uma escola de Ensino Fundamental tem registrado conflitos recorrentes entre estudantes, caracterizados por provocações sistemáticas e episódios de exclusão. A equipe pedagógica identifica impactos no clima escolar e no processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, o orientador educacional é acionado para intervir. Considerando práticas contemporâneas de mediação de conflitos, como a justiça restaurativa, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada nessa situação.

A Aplicar medidas disciplinares imediatas, com o objetivo de cessar os comportamentos inadequados.
B Promover espaços estruturados de escuta e diálogo, visando à responsabilização dos envolvidos e à recomposição das relações.
C Evitar intervenção direta, de modo a não intensificar os conflitos existentes.
D Realizar a reorganização das turmas, separando os estudantes envolvidos.
ID 61560 Pedagogia Temas Educacionais FUNDATEC 2026

No estudo de Albres e Kelm

( 2020 ) sobre a atuação de intérpretes educacionais, e considerando as relações de causa e consequência que justificam o trabalho em equipe, assinale a alternativa correta.

A A complexidade do ambiente escolar obriga que a interação do aluno surdo ocorra prioritariamente com o intérprete educacional, o que demanda o revezamento estruturado para suprir as instruções diretas do professor.
B A adoção de turnos de trabalho na interpretação visa garantir que o profissional na função de apoio se abstenha de envolvimento cognitivo, protegendo-o da fadiga mental atrelada ao gênero aula.
C A presença de equipes em aulas técnicas e expositivas anula os descompassos de entendimento entre surdos e ouvintes, assegurando uma transposição linguística isenta de tensões ou conflitos culturais.
D A configuração dialógica e multifocal das aulas impõe tarefas acessórias de mediação que, quando executadas por um único profissional, tendem a obstruir o fluxo interacional e deslocar o estudante.