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ID 163874 Pedagogia Geral AOCP 2025

Com base na Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), é correto afirmar que a educação profissional e tecnológica

A equivale aos itinerários formativos dos ensinos fundamental e médio e da formação geral básica.

B afere conhecimentos e habilidades adquiridos informalmente pelos alunos por meio de exames.

C integra-se às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, cumprindo os objetivos da educação nacional.

D promove metodologias pedagógicas produtivas em seu currículo de formação geral básica.

E tem a finalidade de aprimorar a formação ética e o desenvolvimento da autonomia psíquica.

ID 163589 Pedagogia Educação Profissional AOCP 2025

A resolução CNE/CP nº 1/2021 representa um avanço significativo na Educação Profissional e Tecnológica no Brasil (EPT), visto que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para esse segmento, o que implica um novo marco regulatório que atualiza as diretrizes curriculares e revoga as anteriores. Sobre a organização e o funcionamento da EPT, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica, informe se é (V) verdadeiro ou (F) falso o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Entende-se por itinerário formativo na EPT o conjunto de unidades curriculares, etapas ou módulos que compõem a sua organização em eixos tecnológicos e respectiva área tecnológica.
( ) Entre os critérios para planejamento e organização dos cursos de EPT, está a conciliação das demandas identificadas com a vocação e a capacidade da instituição ou rede de ensino, considerando as reais condições de viabilização da proposta pedagógica.
( ) A Educação Profissional Técnica de Nível Médio, incluindo saídas intermediárias de qualificação profissional técnica e cursos de especialização profissional técnica, também faz parte da EPT.
( ) A EPT pode se desenvolver em articulação com as etapas e as modalidades da educação básica, com exceção da educação superior.

A V – V – V – F.

B V – V – F – F.

C F – F – V – F.

D F – V – F – V.

E V – V – V – V.

ID 163588 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial AOCP 2025

O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse contexto, é correto afirmar que os documentos orientadores da educação especial e inclusiva, no âmbito internacional para educação inclusiva, são:

A Declaração Universal dos Direitos Humanos; Declaração de Jomtien; Declaração de Salamanca; Convenção da Guatemala.

B Declaração de Salamanca; Convenção Interamericana; Convenção da Guatemala; Plano Nacional de Educação na Perspectiva de Inclusão.

C Declaração de Jomtien; Declaração Universal dos Direitos Humanos; Estatuto da Pessoa com Deficiência; Declaração de Salamanca.

D Declaração de Salamanca; Plano Nacional de Educação; Estatuto da Pessoa com Deficiência; Declaração Universal dos Direitos Humanos.

E Convenção Interamericana; Declaração de Salamanca; Declaração de Jomtien; Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

ID 163583 Pedagogia Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem AOCP 2025

Durante a puberdade, o corpo dos adolescentes passa por transformações significativas, como o aumento da massa muscular, variações hormonais e mudanças na composição corporal. Essas alterações podem causar certo desconforto ou estranhamento, uma vez que esses indivíduos precisam se adaptar a novas percepções sobre o próprio corpo e ao impacto dessas mudanças no seu bem-estar. Com o tempo, porém, os adolescentes tendem a perceber uma melhoria no controle de

A suas emoções e na forma como lidam com desafios cotidianos.

B sua resistência física e capacidade de realizar esforços prolongados.

C seus hábitos alimentares, desenvolvendo melhor disposição digestiva.

D suas habilidades físicas recém-adquiridas.

E seu crescimento, eliminando qualquer necessidade de acompanhamento médico.

ID 163582 Pedagogia Educação Profissional – Leis AOCP 2025

Marcos é servidor administrativo de instituição tecnológica pública, responsável por coordenar cursos profissionalizantes ofertados ao público. De acordo com a Lei Federal nº 9.394/1996 (Diretrizes e Bases da Educação), Marcos deve ter ciência de qual das seguintes regras?

A Os cursos de educação profissional e tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, no que concerne a objetivos, características e duração, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo regimento interno de cada instituição.

B As instituições de educação profissional e tecnológica, além dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais, abertos à comunidade, condicionada a matrícula ao nível de escolaridade.

C A educação profissional e tecnológica abrangerá o curso de educação profissional técnica de nível médio.

D A educação profissional e tecnológica será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.

E Na educação profissional e tecnológica, os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames prévios, com eliminação de etapas.

ID 163554 Pedagogia Ensino Superior AOCP 2025

A respeito da curricularização da extensão no ensino superior, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A extensão universitária ocorrerá de forma dialógica entre a comunidade acadêmica e a sociedade.
II. A extensão no ensino superior está ancorada em um processo pedagógico único, interdisciplinar, cultural e tecnológico.
III. A extensão universitária visa atender a uma agenda pública que visa contribuir para o avanço macroeconômico, sustentável e primário.
IV. A concepção da extensão na educação superior é a formação cidadã dos estudantes, marcada de modo interprofissional.

A Apenas I e II.

B Apenas I, II e IV.

C Apenas III e IV.

D Apenas II e III.

E Apenas I e III.

ID 163484 Pedagogia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) AOCP 2025

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei nº 9394/1996, assegurar, em colaboração com os sistemas de ensino, processo nacional de avaliação das instituições e dos cursos de educação profissional técnica e tecnológica é de competência

A dos estabelecimentos de ensino.

B dos Municípios.

C dos Estados.

D do Distrito Federal.

E da União.

ID 163433 Pedagogia Projeto Político Pedagógico AOCP 2025

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o principal instrumento de planejamento e gestão da escola, orientado com base nos princípios da gestão democrática e da qualidade social da educação. No que se refere à elaboração, à implementação, ao acompanhamento e à avaliação do PPP, assinale a alternativa correta.

A O PPP é um documento meramente burocrático, elaborado pela direção da instituição, sem necessidade de participação da comunidade escolar. Cabe ao técnico em assuntos educacionais apenas arquivá-lo após sua aprovação.

B A elaboração do PPP deve ser contínua, participativa e reflexiva, envolvendo toda a comunidade escolar. Cabe ao técnico em assuntos educacionais assessorar na integração entre os aspectos pedagógicos, administrativos e sociais.

C O papel do técnico em assuntos educacionais no PPP consiste na sua avaliação, no final do ano letivo, como um importante instrumento administrativo e de prestação de contas à comunidade escolar e não escolar.

D O trabalho do técnico em assuntos educacionais está na implementação do PPP, fiscalizando a execução literal das ações previstas, que devem ser seguidas rigorosamente para garantir fidelidade ao plano aprovado.

E A função do técnico em assuntos educacionais limita-se à análise documental e ao arquivamento do PPP, visto que a construção e a revisão desse documento são atribuições exclusivas do corpo docente e da equipe gestora.

ID 163424 Pedagogia Currículo e Diretrizes Curriculares Nacionais AOCP 2025

A Educação é essencial para a transmissão de conteúdos e o desenvolvimento do pensamento crítico, sendo essencial para a evolução social. Diante da importância da educação e sobre o sistema de ensino brasileiro, assinale a alternativa correta.

A O acesso ao ensino obrigatório e gratuito constitui interesse público geral, cabendo ao Estado promovê-lo conforme disponibilidade orçamentária, sem que disso decorra direito subjetivo.

B O não oferecimento do ensino obrigatório pelo Estado, ainda que por motivos de limitação financeira, não gera responsabilização pessoal da autoridade competente, uma vez que o ensino é dever coletivo da sociedade.

C A Constituição assegura o acesso ao ensino obrigatório e gratuito apenas às crianças em idade escolar regular, não se estendendo o direito a jovens e adultos que não o concluíram na idade própria.

D O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo, sendo que o indivíduo pode exigir judicialmente sua efetivação, pois a omissão ou a oferta irregular causa a responsabilização da autoridade pública.

E A responsabilidade da autoridade competente pelo não oferecimento do ensino obrigatório limitase à esfera administrativa, não podendo gerar consequências de natureza civil ou penal.

ID 163411 Pedagogia Geral AOCP 2025

Segundo a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB), o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio;
II. educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade;
III. atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV. educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas;
V. vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 3 (três) anos de idade.

Estão corretas:

A apenas I e III.

B apenas II e IV.

C apenas I, III e IV.

D apenas II, IV e V.

E apenas I, II, III e V.