QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Entrar Criar conta
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
Encontre as questões que procura
Limpar filtros
2.694 questões encontradas
ID 113822 Psicologia Teorias e Técnicas Psicoterápicas VUNESP 2025

Durante o acompanhamento psicoterápico de um homem de 29 anos diagnosticado com Transtorno de Personalidade Borderline (TPB), observa-se uma grande dificuldade em compreender as motivações alheias, interpretar corretamente os estados emocionais de outras pessoas e manter vínculos afetivos estáveis. Em situações de conflito, o paciente demonstra reações impulsivas e dificuldade em reconhecer as intenções dos outros, levando a rupturas frequentes nos relacionamentos interpessoais. Com base em Cordioli e Grevet

( 2018 ), a abordagem psicoterápica mais adequada ao caso descrito seria a terapia

A focada em esquemas (SFT).
B baseada em mentalização (MBT).
C psicodinâmica breve (PDB).
D cognitivo-comportamental (TCC).
E comportamental dialética (DBT).
ID 113821 Psicologia Teorias e Técnicas Psicoterápicas VUNESP 2025

Uma mulher de 29 anos procura tratamento relatando pensamentos repetitivos de contaminação e necessidade de lavar as mãos dezenas de vezes ao dia para aliviar a ansiedade. Reconhece que os pensamentos são excessivos, mas sente forte compulsão em realizar os rituais. O terapeuta propõe exposição gradual ao objeto temido (sujeira) e prevenção da resposta compulsiva (não lavar as mãos imediatamente). Segundo Rangé

( 2011 ), a técnica terapêutica cognitivocomportamental utilizada nesse caso é denominada:

A Exposição com prevenção de resposta (EPR).
B Dessensibilização sistemática associada a reforçamento positivo.
C Terapia de aceitação e compromisso (ACT).
D Relaxamento muscular progressivo.
E Treinamento assertivo voltado à redução da impulsividade.
ID 113131 Psicologia Psicologia da Educação e Psicopedagogia VUNESP 2025

Mariana, de 13 anos de idade, está regularmente matriculada no oitavo ano de uma escola de Ensino Fundamental. Há algum tempo e com frequência, alguns alunos que estão na mesma turma de Mariana começaram a fazer comentários sobre a aparência física da menina. Além disso, compartilharam fotografias da estudante, tiradas sem sua autorização, em redes sociais, sempre com frases que visavam ridicularizá-la, provocando risadas dos demais estudantes. Mariana está cada dia mais triste com as atitudes dos colegas. Diante dessa situação, pode-se afirmar, conforme Camargo

( 2009 ), que Mariana está sendo

A vítima de sua própria fragilidade; já que ela não deveria ligar para o que dizem e fazem.
B vítima de bullying, pois ele se caracteriza, inclusive, como agressão psicológica.
C vítima de colegas que têm a autoestima elevada e, por isso, não gostam dela.
D autossuficiente, porque, apesar das palavras, ela não revida as ofensas dos colegas.
E autossuficiente e forte, porque ela sabe que não corresponde ao que eles dizem.
ID 113019 Psicologia Psicologia Social e Comunitária VUNESP 2025

Um casal, após um processo de divórcio, solicita ao juiz que conceda a guarda alternada dos dois filhos. Do ponto de vista psicológico, a guarda alternada

A interrompe o processo de continuidade do ser dessas crianças, condição vital para a constituição do self.
B coloca os pais em situação de igualdade como figuras de autoridade, o que garante maior coerência para a condução da educação dos filhos.
C aumenta a hostilidade entre os pais, uma vez que eles precisam manter contatos frequentes, a fim de gerenciarem as tarefas típicas da rotina diária dos filhos.
D evita o aparecimento de conflitos de lealdade, uma vez que os filhos não precisam escolher com qual dos genitores desejam morar.
E traz benefícios para a saúde mental e emocional dos filhos, desde que a divisão do tempo com cada genitor seja equilibrada.
ID 111036 Psicologia Geral SELECON 2025

Wiliam James, um dos pioneiros da Psicologia, ficou conhecido por:

A desenvolver testes de inteligência para aplicação em escolas publicas
B propor que a função da mente é ajudar o individuo a se adaptar ao ambiente
C criar a técnica da psicanalise baseada na interpretação dos sonhos
D fundar o primeiro laboratório de Psicologia Experimental na Alemanha
ID 111034 Psicologia Geral SELECON 2025

As atitudes possuem componentes cognitivo, afetivo e comportamental. Sobre esses elementos, é correto afirmar que:

A o componente afetivo expressa a intenção de agir diante de determinado objeto
B o componente cognitivo envolve reações emocionais e sentimentos
C os três componentes atuam de forma isolada, sem conexão entre pensamento, emoção e ação
D o componente comportamental indica uma predisposição para agir, mesmo que não ocorra o comportamento
ID 111033 Psicologia Psicologia e Saúde SELECON 2025

A atuação do psicólogo na saúde publica, especialmente na atenção básica, caracteriza-se pelo desafio de uma pratica que exige:

A foco predominante em diagnósticos psicopatológicos individuais
B adaptação de modelos clínicos existentes, sem criação de novas metodologias
C interdependência e colaboração efetiva com outras profissões da saúde
D autonomia profissional exercida independentemente das demandas coletivas
ID 111032 Psicologia Geral SELECON 2025

Sobre os procedimentos de Avaliação Psicológica, considera- se que:

A os testes psicológicos são inadequados para avaliar aspectos subjetivos, sendo indicados apenas para mensurações objetivas de desempenho
B as entrevistas semiestruturadas são indicadas quando se deseja seguir protocolos rígidos e padronizados de investigação
C a escolha dos métodos deve considerar preferencialmente a familiaridade do psicólogo com as ferramentas aplicadas
D a utilização de múltiplos instrumentos e fontes de informação favorece a validade e a compreensão do fenômeno avaliado
ID 111031 Psicologia Geral SELECON 2025

No campo educacional, a atuação do psicólogo caracterizar-se por ser um trabalho direcionado ao processo pedagógico, de modo que sua intervenção compreenda:

A aplicação padronizada de testes cognitivos para avaliar o rendimento académico
B mediação de conflitos familiares, priorizando as questões externas a escola
C atendimento clínico de alunos com dificuldades de aprendizagem, com foco no diagnóstico individual
D utilização de conhecimentos da Psicologia para compreender a realidade educacional e promover saúde no contexto da escola