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O comando SQL de criação de gatilhos, CREATE TRIGGER, possui algumas informações obrigatórias, dentre elas, a seguinte:

A a hora na qual o gatilho precisa ser disparado.
B a que tabela do banco de dados o gatilho estará vinculado.
C o e-mail a ser notificado após a sua execução.
D o usuário para o qual o gatilho será disparado automaticamente.
E o disparo do gatilho está vinculado à execução de um comando SELECT.

O Information Technology Infrastructure Library (ITIL) é um conjunto de práticas recomendadas para a gestão de serviços de Tecnologia da Informação (TI). Esse modelo define um conjunto de processos, funções e papéis que deve ser adotado pelas organizações para garantir que os serviços de TI atendam às necessidades de negócio e dos usuários finais. Segundo o ITIL v4, o processo de gerenciamento de problemas tem como parte do seu escopo a(o)

A avaliação de riscos de indisponibilidade de serviços de TI como decorrência de mudanças programadas.
B controle das condições ambientais, como detecção de fumaça e fogo em locais que abrigam equipamentos de TI.
C diagnóstico da causa raiz de incidentes e a determinação de soluções.
D gerenciamento da confidencialidade, da disponibilidade e da integridade dos dados da organização.
E monitoramento de eventos que possam causar indisponibilidade de um serviço de TI.

Dentre os objetivos de governança e gestão no framework do Cobit 2019, há os que incorporam a atividade de integração da gestão do risco organizacional relacionado à Tecnologia da Informação (TI) com a gestão corporativa de riscos. Quais objetivos são responsáveis por essa atividade?

A Alinhar, Planejar e Organizar (APO - Align, Plan and Organize)
B Avaliar, Dirigir e Monitorar (EDM - Evaluate, Direct and Monitor)
C Construir, Adquirir e Implementar (BAI - Build, Acquire and Implement)
D Entregar, Prestar Serviços e Dar Suporte (DSS - Deliver, Service and Support)
E Monitorar, Avaliar e Analisar (MEA - Monitor, Evaluate and Assess)

Ao final da primeira Sprint de um projeto, o time realizou uma reunião, prevista no Scrum, na qual todos os membros do time de desenvolvimento declararam que estavam satisfeitos por usar teste de unidade e que gostariam que o desenvolvimento fosse dirigido por testes, usando a técnica conhecida como TDD, para melhorar o trabalho. A atividade especificamente designada no Scrum para discutir tópicos como esses é a reunião de

A Alinhamento Técnico
B Inspeção
C Planejamento
D Retrospectiva
E Revisão

Um programador utiliza C# para implementar uma função de verificação de saldo em um sistema bancário. Quando o saldo da conta é insuficiente para uma retirada, essa função, denominada aviso, deve exibir uma mensagem indicando essa situação. Que trecho de código mostra como essa decisão pode ser escrita em C#?

A if saldo < retirada: aviso("Saldo insuficiente.")
B if (saldo < retirada){ aviso("Saldo insuficiente.");}
C if ($saldo < $retirada) { aviso
D If saldo < retirada Then aviso("Saldo insuficiente.") End If
E if saldo < retirada then begin aviso('Saldo insuficiente.'); end;

Um cientista de dados utiliza a linguagem de programação R para explorar a distribuição dos saldos das contas dos clientes. Para isso, ele costuma gerar um histograma a partir de um vetor anonimizado contendo os saldos. Para gerar corretamente um histograma a partir de um vetor de números reais denominado saldos em R, o cientista de dados pode usar a expressão

A barplot(saldos)
B graph(saldos, type="histogram")
C plot(saldos, type="hist")
D plot(hist(saldos))
E hist(saldos)

Uma equipe de desenvolvimento de um software para gerência de finanças pessoais decidiu adotar uma abordagem ágil, utilizando Histórias do Usuário para capturar requisitos funcionais. Essa técnica tem como característica descrever as funcionalidades do software do ponto de vista do usuário final. Para assegurar uma compreensão comum entre todos os envolvidos no projeto, é fundamental que a equipe entenda os componentes de uma História do Usuário. Os três componentes principais de uma História do Usuário são

A Cartão, Conversação e Confirmação
B Classes, Métodos e Atributos
C Entidade, Relacionamento e Atributo
D Requisitos Funcionais, Requisitos Não Funcionais e Requisitos de Domínio
E Diagrama de Caso de Uso, Diagrama de Atividades e Diagrama de Sequência

Uma equipe de desenvolvimento ágil decidiu utilizar Pontos de História (Story Points) para estimar o esforço necessário para implementar as funcionalidades descritas no seu Product Backlog, na forma de Histórias do Usuário. Considerando-se esse contexto, a técnica de Pontos de História ajuda a equipe a compreender o trabalho envolvido em cada história por

A alocar tarefas específicas da história do usuário aos membros da equipe.
B classificar as histórias do usuário em categorias de prioridade, de alta a baixa.
C permitir prever o tempo, em horas, que a equipe levará para completar uma história.
D determinar o custo financeiro direto associado ao desenvolvimento de uma história do usuário.
E estimar o esforço relativo necessário para implementar uma determinada história do usuário, comparando-o ao de outras histórias.

Ao analisar o código de um grande programa em Cobol para conversão para Java, um técnico de informática precisa encontrar as declarações PICTURE (ou PIC). Considerando-se esse contexto, em qual divisão (DIVISION) o técnico encontrará essas declarações?

A CLOSING DIVISION
B DATA DIVISION
C ENVIRONMENT DIVISION
D IDENTIFICATION DIVISION
E PROCEDURE DIVISION

No contexto de desenvolvimento e manutenção de software, o CMMI (Capability Maturity Model Integration) e o MPS.BR (Melhoria de Processo do Software Brasileiro) são reconhecidos por promoverem a melhoria da qualidade e da maturidade dos processos organizacionais na área de TI. Ambos os modelos apresentam níveis de maturidade que refletem a capacidade e a eficácia dos processos de uma organização, porém o MPS.BR é mais detalhado que o CMMI ao definir os seus níveis. Levando-se em conta as especificidades e a relação entre os níveis dos dois modelos, o nível 5 do CMMI, quanto ao seu foco principal, é alinhado ao(s)

A nível A do MPS.BR, pois ambos enfatizam a importância da otimização contínua dos processos para aprimoramento da qualidade e da eficiência.
B nível B do MPS.BR, pois ambos enfatizam a importância da otimização contínua dos processos para aprimoramento da qualidade e da eficiência, enquanto o nível A do MPS.BR trata da sustentabilidade, aspecto não encontrado no CMMI.
C níveis A e B do MPS.BR, o que reflete um foco combinado na otimização de processos (nível A) e na gerência quantitativa para a melhoria contínua (nível B).
D níveis B e C do MPS.BR, o que indica uma ênfase na gerência quantitativa dos processos (nível B) e na implementação de melhorias contínuas em um contexto mais específico (nível C), não sendo encontrado no CMMI alinhamento com nível A do MPS.BR, que trata da sustentabilidade.
E níveis A, B e C do MPS.BR, o que demonstra uma progressão desde a gerência quantitativa dos processos (nível B), passando pela otimização contínua (nível A), até a incorporação de práticas específicas de melhoria (nível C).