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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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28 questões encontradas
ID 62219 Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa FUNDATEC 2025

According to BNCC, English enables students to deepen their understanding of the world, explore new research perspectives, access information, express ideas and values, and handle different opinions and criticism. However, accessing specialized information, which can help spark interest and prepare students for the next step in their studies, might require specific tools. Therefore, English for Specific Purposes (ESP) teaching might be a useful approach. Mark the INCORRECT statement about ESP teaching.

A It emphasizes terminology, communication styles, and skills needed for achieving goals inspecific disciplines.
B It adapts the programs to the learner professional or academic goals, ensuring that the content isrelevant and practical, and prioritizing activities that resemble genuine tasks that learners wouldface in real situations.
C It involves using real-life documents, case studies, workplace scenarios, and industry-specificresources to make learning practical and directly applicable.
D It can be taught to learners with varying levels of general English proficiency. The content can beadapted for learners at different levels, focusing on essential language functions within their field.
E It delves into the jargon and terminology pertinent to the learner domain facilitating targeteddiscussions, writings, and presentations. Therefore, most of the classes consist of working ontechnical vocabulary lists.
ID 62218 Inglês Interpretação de Texto Reading Comprehension FUNDATEC 2025

Identifying the text genre and its purpose helps the reader to understand it better and to choose the appropriate reading strategies. Read the excerpt below: “Enjoy an Enchanting Holiday in the Maldives Scattered across the Indian Ocean lie islands with the finest white sand beaches and clearest crystal blue waters. These are the MALDIVES ! Over 1,000 coral islands. Temperatures here are always in the 80s. What can our holiday offer you? Luxurious accommodation aboard the fabulous Orient Explorer. Water sports for the entire duration of your holiday. Drinks and entertainment included at no extra charge. Chauffeur-driven limousine to and from the airport. Combine this with another seven-night holiday in our opulent apartments at the Kelai Country Club. Prices start from just £899 per person”. (Available at: https://teach.files.bbci.co.uk/skillswise/en03text-e3-f-different-types-of-text.pdf – text specially adapted for this test) Mark the correct statement about the genre of the text above.

A Persuasive: it encourages the reader to do something, uses capital letters and exclamation marks to call attention, and adjectives to make something sound attractive.
B Instructive: it tells what you can find in the Maldives and uses command words. It is direct and does not use non-essential vocabulary.
C Informative: it provides the reader with facts and information in a clear way, not giving only one side of an argument.
D Descriptive: it describes what the trip to the Maldives will be like and uses adjectives to help the reader imagine what it will look like.
E Narrative: it tells about a trip to the Maldives, using present-tense verbs to recount a list of events and adjectives to describe the scenery.
ID 62217 Inglês Interpretação de Texto Reading Comprehension FUNDATEC 2025

In his book “Keys to Communication: An Essential Guide to Communication in the Real World”, Walker

( 2016 ) says that “adults spend about 45 percent of their time listening, which is more than any other communicative activity”. Therefore, developing and improving listening abilities is important for effective communication, and listening strategies are useful tools in that journey. Which of the alternatives below is a suggestion that helps with the strategy “listening for gist”?

A Focus on the content words, so the listener can understand the context and the main idea of the message.
B Detect “signposts” that help to understand how the speaker links their ideas. In a lecture, for example, “moving on to” means the speaker has finished talking about one of the topics proposed.
C Use previous knowledge and other information available, such as images or gestures, to infer the meaning of words that the listener might not recognize.
D Predict the use of combined words, such as verbs and prepositions that are usually paired up together, like “interested” and “in”.
E Practice listening while reading a script in order to get used to different pronunciations of known vocabulary according to the surrounding words.
ID 62213 Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa FUNDATEC 2025

The Brazilian Base Nacional Comum Curricular (BNCC) says English is a global language, which allows access to multiple uses and functions in the contemporary times. As one of the possible uses is access to science, it is important to connect the teaching of English with the concept of scientific literacy, addressed by the BNCC as the ability to comprehend, interpret and apply scientific knowledge to make informed decisions and act critically and ethically in society. Analyze the statements below about scientific literacy and mark T, if true, or F, if false.

( ) It involves the ability to evaluate critically scientific information.

( ) It requires advanced knowledge of applied sciences.

( ) It includes understanding the scientific method, such as formulating and testing hypotheses, and analyzing results. The correct order of filling in the parentheses, from top to bottom, is:

A T – F – F.
B F – T – T.
C T – F – T.
D F – F – T.
E F – T – F.
ID 62212 Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa FUNDATEC 2025

BNCC approaches the use of digital information and communication technologies (TDIC) as a student facilitator to familiarize them with the use of those resources and a learning aid for other contents in a significant and autonomous way. Mark the correct statement about TDIC in English teaching.

A TIDC replace the need for interaction in language learning.
B All students can learn languages equally well through digital tools, regardless of their preferences.
C It is only possible to improve passive skills with digital tools, like reading and listening, but notactive skills, like speaking and writing.
D Digital technologies guarantee language fluency, as it makes the students more interested in asubject.
E The use of resources such as videos, podcasts, and English-language news websites allows students to engage directly with the language in real-world contexts.
ID 62045 Filosofia O que É a Filosofia FUNDATEC 2025

A Filosofia pode ser entendida de diferentes maneiras, dependendo da tradição ou abordagem adotada. Algumas perspectivas enfatizam seu caráter prático, enquanto outras destacam sua dimensão teórica. Com base nessas diferentes acepções, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada afirmativa apresentada à acepção correspondente de Filosofia. Coluna 1 1. Questionar o que é dado como certo é o primeiro passo para compreender profundamente. 2. A reflexão sobre a própria vida é indispensável para a construção de uma existência significativa. 3. A filosofia é o estudo sistemático dos fundamentos últimos do ser e do saber, orientado pela razão. 4. Examinar as limitações do que se pode conhecer é tão necessário quanto explorar novas verdades. 5. A filosofia não elabora teorias, mas busca a clarificação e o aprofundamento de problemas. Coluna 2

( ) Filosofia como prática ética e sabedoria de vida, promovendo reflexões sobre como viver melhor.

( ) Filosofia como ciência dos primeiros princípios da realidade e do conhecimento.

( ) Filosofia como exercício de problematização crítica, levantando questões sobre pressupostos básicos.

( ) Filosofia como análise crítica, focada em esclarecer conceitos e reformular questões fundamentais.

( ) Filosofia como estudo dos limites e possibilidades do conhecimento humano. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 1 – 2 – 3 – 5 – 4.
B 2 – 3 – 1 – 5 – 4.
C 2 – 1 – 4 – 3 – 5.
D 1 – 3 – 2 – 4 – 5.
E 5 – 3 – 1 – 4 – 2.
ID 62044 Filosofia Filosofia e a Grécia Antiga FUNDATEC 2025

O surgimento do logos na filosofia grega antiga marca uma nova abordagem racional frente às explicações míticas tradicionais. Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A O logos rejeita completamente o mitos , substituindo-o em todas as formas de explicação.
B O mitos fornece narrativas simbólicas que o logos adapta parcialmente, mas abandona como forma primária de explicação.
C O logos depende do mitos para fundamentar suas explicações racionais, adaptando seus símbolos a novas interpretações.
D Mitos e logos são formas equivalentes de explicar a realidade, coexistindo sem conflitos ou distinções.
E O logos emerge como uma ruptura parcial com o mitos , substituindo-o em algumas áreas, mas dialogando com suas narrativas em outras.
ID 62043 Filosofia Pensamento Pós Moderno FUNDATEC 2025

As tecnologias digitais e a inteligência artificial têm transformado a concepção contemporânea de ser humano, desafiando noções tradicionais de autonomia, identidade e existência. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A As ferramentas digitais aumentam a autonomia humana ao proporcionar controle consciente sobre decisões e identidades, alinhado à lógica de desempenho nas plataformas digitais.
B A fusão entre humano e máquina propõe uma nova concepção de humanidade, marcada por formas híbridas que combinam características humanas e tecnológicas.
C As tecnologias digitais substituem dilemas éticos do passado por um controle ampliado sobre identidade e interações sociais, eliminando desafios existenciais.
D A lógica de desempenho e exposição nas plataformas digitais promove transparência e autenticidade, reduzindo tensões sociais relacionadas à identidade.
E A inteligência artificial e a Big Data ampliam capacidades humanas sem provocar dilemas éticos ou questionamentos sobre a essência do ser humano.
ID 62042 Filosofia Conceitos Filosóficos FUNDATEC 2025

Na filosofia moral de Immanuel Kant, os imperativos são comandos da razão que orientam as ações humanas. O autor distingue dois tipos principais: • Imperativo hipotético: ordena ações condicionadas a objetivos desejados. • Imperativo categórico: ordena ações incondicionais, universalizáveis e moralmente obrigatórias, independentemente de interesses individuais. Com base nessas definições, assinale a alternativa correta.

A O imperativo hipotético apresenta ações necessárias para alcançar objetivos específicos, enquanto o imperativo categórico determina ações que são válidas apenas em situações particulares.
B O imperativo hipotético justifica ações quando proporcionam benefícios individuais, enquanto o imperativo categórico determina ações aplicáveis a qualquer pessoa, mas somente quando estas trazem satisfação pessoal.
C O imperativo hipotético depende de finalidades externas e variáveis, enquanto o imperativo categórico se fundamenta em normas universais, mas admite exceções se isso beneficiar o agente.
D O imperativo hipotético depende de condições específicas para justificar ações, enquanto o imperativo categórico prescreve ações válidas em qualquer circunstância, independentemente dos objetivos pessoais.
E O imperativo hipotético orienta ações sem garantia de validade universal, enquanto o imperativo categórico rejeita qualquer ação que não seja motivada por interesses individuais.
ID 62041 Filosofia O que É a Filosofia FUNDATEC 2025

Analise os trechos a seguir, que apresentam reflexões sobre a relação entre pensamento empírico e pensamento filosófico: • A experiência sensorial é a base do conhecimento, mas apenas a filosofia pode transformar a percepção em compreensão universal. • O pensamento empírico observa e experimenta, enquanto o filosófico busca compreender as condições que tornam o conhecimento possível. • O empírico e o filosófico não são excludentes; o primeiro testa o real, e o segundo estrutura as teorias que nos ajudam a interpretá-lo. Com base nos trechos apresentados, assinale a alternativa que melhor sintetiza a relação entre pensamento empírico e filosófico.

A O pensamento empírico fornece dados sensoriais fundamentais, mas o pensamento filosófico não contribui para a interpretação desses dados.
B O pensamento empírico e o filosófico atuam de forma independente, pois o empírico lida com fatos observáveis e o filosófico com conceitos abstratos, sem sobreposição.
C O pensamento empírico fornece a base da experiência sensorial, enquanto o filosófico interpreta e investiga os fundamentos e condições do conhecimento.
D O pensamento empírico testa o mundo sensível, enquanto o pensamento filosófico nega sua relevância, concentrando-se apenas em questões universais e metafísicas.
E O pensamento empírico observa e experimenta a realidade, enquanto o pensamento filosófico limita-se a especulações sem vínculo com a experiência sensorial.