Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

28 questões encontradas

ID 62040 Filosofia Conceitos Filosóficos FUNDATEC 2025

Um professor de uma escola pública descobre que alguns alunos estão usando um atalho digital para trapacear nas avaliações online. Ele deve decidir se denuncia os alunos ao conselho escolar, o que pode prejudicá-los academicamente, ou resolver o problema diretamente com eles, sem informar o ocorrido oficialmente. Considerando a situação apresentada à luz de três tradicionais formas de raciocinar em ética – a deontologia, o consequencialismo e a ética das virtudes –, analise as assertivas a seguir:

I. A ética deontológica recomendaria que o professor denunciasse os alunos, pois o respeito às normas institucionais é um dever moral que deve ser seguido.

II. A ética consequencialista sugeriria que o professor considerasse o impacto de suas ações para minimizar danos e maximizar benefícios para todos os envolvidos.

III. A ética das virtudes recomendaria que o professor denunciasse os alunos ao conselho escolar, pois seguir as normas institucionais é um imperativo categórico.

IV. A ética consequencialista e a ética deontológica, aplicadas à situação, levam necessariamente à mesma conclusão, pois ambas concordam que seguir as normas escolares é sempre a ação moralmente correta.

V. A ética das virtudes avaliaria qual decisão melhor reflete qualidades como prudência, justiça e responsabilidade, considerando o caráter do professor e dos alunos como central para a ação moral. Quais estão corretas?

A Apenas I, II e III.

B Apenas I, II e V.

C Apenas I, III e IV.

D Apenas II, III e IV.

E Apenas II, IV e V.

ID 62039 Filosofia A Política FUNDATEC 2025

As relações entre liberdade e igualdade são centrais em teorias contemporâneas da democracia. De acordo com as concepções de John Rawls, Jürgen Habermas e Nancy Fraser, assinale a alternativa correta.

A John Rawls argumenta que a liberdade básica deve ter prioridade sobre a igualdade, mas admite desigualdades sociais se estas beneficiem os menos favorecidos e não comprometam a igualdade de oportunidades.

B Jürgen Habermas defende que a liberdade política pode ser exercida plenamente, independentemente da igualdade material, desde que o processo deliberativo seja acessível a todos.

C Nancy Fraser sustenta que a redistribuição econômica é suficiente para assegurar a justiça democrática, sendo o reconhecimento cultural uma dimensão secundária e opcional.

D John Rawls propõe que a igualdade de oportunidades deve ser garantida universalmente, mesmo que isso implique a restrição de liberdades individuais em nome do bem coletivo.

E Jürgen Habermas considera que liberdade e igualdade são conceitos independentes e que a legitimidade democrática depende exclusivamente da proteção da liberdade individual.

ID 62038 Filosofia Conceitos Filosóficos FUNDATEC 2025

Na Filosofia Política, o conceito de liberdade é amplamente debatido e pode ser entendido de diferentes formas. Para esta questão, utilizaremos as definições de liberdade negativa, liberdade positiva e o princípio do dano, conforme descritos abaixo: • Liberdade negativa: refere-se à ausência de interferências externas no exercício da vontade e ações individuais, desde que tais ações não prejudiquem outras pessoas. • Liberdade positiva: relaciona-se à capacidade de autogoverno e à realização de propósitos racionais, considerando a presença de condições que possibilitem a autonomia plena. • Princípio do dano: a liberdade individual pode ser legitimamente limitada apenas quando as ações de alguém causam danos concretos e verificáveis a outras pessoas ou ao meio ambiente. Com base nos conceitos apresentados, considere o seguinte cenário: Um grande parque urbano foi recentemente reaberto após reformas. As autoridades decidiram proibir a circulação de bicicletas e patinetes para proteger a natureza do local. Alguns cidadãos argumentam que essas restrições limitam sua liberdade individual, enquanto outros defendem que as medidas são necessárias para preservar o meio ambiente. De acordo com as definições apresentadas e o cenário descrito, assinale a alternativa INCORRETA.

A De acordo com a liberdade negativa, as restrições ao uso de bicicletas e patinetes podem ser vistas como uma limitação da autonomia individual, uma vez que impedem escolhas pessoais no uso do espaço público.

B Segundo o princípio do dano, as restrições são justificáveis apenas se forem necessárias para evitar danos concretos ao meio ambiente ou ao bem-estar coletivo no parque.

C A liberdade positiva justifica as restrições como uma forma de garantir que o parque permaneça acessível para todos, permitindo que os cidadãos desfrutem de um ambiente equilibrado e sustentável.

D A liberdade negativa implica que as restrições ao uso do parque são aceitáveis, pois previnem o impacto que as ações individuais possam ter sobre o meio ambiente.

E O princípio do dano permite que as restrições sejam implementadas, mas apenas se houver evidências claras de que a circulação de bicicletas e patinetes causará prejuízos ao meio ambiente do parque.

ID 62037 Filosofia O que É a Filosofia FUNDATEC 2025

No campo da filosofia, os conceitos de condição necessária e condição suficiente são utilizados para descrever relações lógicas entre proposições, enquanto os conceitos de bens instrumentais e bens finais dizem respeito à hierarquia de valores na ética. Uma condição _______ é algo indispensável para que um evento ocorra ou uma proposição seja verdadeira. No entanto, sua presença, isoladamente, não assegura a realização ou veracidade. Uma condição _ é algo que, quando presente, assegura plenamente a ocorrência de um evento ou a veracidade de uma proposição, sem depender de outras condições adicionais. Um bem _ é desejado ou valorizado porque serve como meio para alcançar outro bem. Um bem _______ é desejado ou valorizado por si mesmo, sendo o objetivo último das ações humanas. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A suficiente – necessária – final – instrumental

B necessária – suficiente – final – instrumental

C suficiente – necessária – instrumental – final

D necessária – suficiente – instrumental – final

E instrumental – final – suficiente – necessário

ID 62036 Filosofia Conceitos Filosóficos FUNDATEC 2025

A transição do pensamento escolástico para a ciência moderna foi marcada por mudanças significativas na forma como o conhecimento era abordado. Enquanto a escolástica medieval buscava conciliar fé e razão, a ciência moderna deslocou seu foco para a experimentação e os métodos matemáticos, promovendo um modelo de conhecimento baseado na observação e replicabilidade. Contudo, é válido questionar se a ciência moderna realmente abandonou por completo as explicações teológicas e metafísicas. Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. A escolástica integrava a razão como uma ferramenta para sistematizar e esclarecer verdades de fé, buscando harmonizar a filosofia aristotélica com os princípios teológicos cristãos.

II. René Descartes e Francis Bacon, ao romperem com a escolástica, desenvolveram métodos de investigação baseados exclusivamente em novas abordagens racionais e empíricas, sem relação com conceitos originários da tradição medieval.

III. A ciência moderna deslocou seu foco das explicações teológicas e metafísicas para a experimentação e os métodos matemáticos, mas muitos filósofos argumentam que pressupostos metafísicos ainda estão presentes nas teorias científicas modernas.

IV. O racionalismo cartesiano e o empirismo baconiano representaram abordagens distintas para o uso da razão na construção do conhecimento, mas ambas influenciaram significativamente o desenvolvimento da ciência moderna.

V. A escolástica perdeu sua relevância na filosofia moderna e na ciência moderna, sendo descartada sem deixar contribuições significativas para as tradições acadêmicas ou culturais posteriores. Quais estão corretas?

A Apenas I, II e III.

B Apenas I, III e IV.

C Apenas I, IV e V.

D Apenas II, III e V.

E Apenas II, IV e V.

ID 62035 Filosofia Conceitos Filosóficos FUNDATEC 2025

A ética filosófica apresenta abordagens variadas para a tomada de decisões, cada uma com suas características e aplicações específicas. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada abordagem ética às suas descrições, que incluem suas principais características e exemplos de aplicação. Coluna 1 1. Ética do cuidado. 2. Ética existencialista. 3. Ética do discurso. 4. Ética pragmatista. 5. Ética da responsabilidade. Coluna 2

( ) Baseia-se na ideia de que as decisões éticas devem ser testadas pela experiência e pelosresultados práticos. Exemplos incluem decisões no âmbito educacional ou empresarial, em que o aprendizado com a prática é fundamental.

( ) Foca a responsabilidade intergeracional e a proteção das futuras gerações, destacando a sustentabilidade e o cuidado com o planeta. Aplicações incluem decisões relacionadas a mudanças climáticas.

( ) Valoriza o diálogo como meio para alcançar consensos éticos, exigindo justificativa racional e participação igualitária em debates. Aplicações incluem políticas públicas em sociedades plurais.

( ) Destaca as relações e a interdependência, valorizando a empatia e a responsabilidade interpessoal. Aplicações incluem decisões éticas no cuidado de pessoas vulneráveis.

( ) Foca na liberdade individual, autenticidade e criação de valores próprios. Exemplos incluem decisões sobre identidade pessoal ou onde não há regras pré-estabelecidas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 4 – 5 – 3 – 1 – 2.

B 5 – 3 – 4 – 2 – 1.

C 3 – 5 – 2 – 1 – 4.

D 5 – 4 – 1 – 3 – 2.

E 2 – 1 – 5 – 4 – 3.

ID 62034 Filosofia A Política FUNDATEC 2025

De acordo com as concepções de Thomas Hobbes e Jean-Jacques Rousseau sobre o estado de natureza e o contrato social, assinale a alternativa correta.

A Tanto Hobbes quanto Rousseau concordam que o estado de natureza é um estado de guerra, justificando a criação de um soberano absoluto.

B Rousseau afirma que o estado de natureza é caracterizado pela guerra de todos contra todos, enquanto Hobbes descreve esse estado como um período de ausência de restrições externas e harmonia.

C Hobbes considera o contrato social irrevogável, mesmo quando o soberano falha em garantir a segurança dos cidadãos, enquanto Rousseau defende que ele só é válido se respeitar a vontade geral.

D Em ambas as teorias, o contrato social tem como objetivo principal preservar os direitos de propriedade, que Hobbes e Rousseau consideram inerentes ao estado de natureza.

E Para Hobbes, o contrato social estabelece um soberano absoluto como garantia de paz e ordem, enquanto, para Rousseau, ele assegura a liberdade coletiva por meio da conformidade à vontade geral.

ID 62023 Artes Cênicas Linguagem e Encenação Teatral FUNDATEC 2025

Gênero teatral que surgiu no Brasil no século XIX e se equilibra entre dois polos: a ficcionalização cômica e o registro factual. É caracterizado pelo uso da paródia, de figurinos extravagantes e acompanhamento musical. Assim, pode-se manter um clima descontraído, enquanto críticas sociais se revelam. Iniciou-se em 1859 por meio de “As surpresas do senhor José da Piedade”, de Justiniano de Figueiredo Novaes, porém, o espetáculo foi censurado por conter sátira política. Trata-se do Teatro

A do Oprimido.

B de Revista.

C Realista.

D Romântico.

E Modernista.

ID 62022 Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação FUNDATEC 2025

No contexto do teatro na educação, segundo Koudela

( 2017 ), assinale a alternativa INCORRETA.

A O termo foco equivale a ponto de concentração do ator. O nível de concentração é determinado pelo envolvimento com o problema a ser solucionado. Como exemplo, tem-se o jogo teatral cabo de guerra, que foca em dar realidade ao objeto, que nesse caso é a corda imaginária.

B No sistema de jogos tradicionais, é possível distinguir diferentes níveis de utilização da regra. O jogo tradicional tem a função de condutor – prepara o campo e introduz o jogo teatral. Normalmente, os jogos tradicionais são utilizados no início do trabalho como forma de encontro e aquecimento.

C A ação espontânea equivale à ação livre. Com grupos iniciantes e também crianças, é evidente que, ao deixar o processo de improvisação totalmente livre, ele frequentemente resulta em ações espontâneas e criativas, rompendo com quadros de referência estáticos ou estereotipias.

D Em oposição à assimilação pura da realidade do eu, o jogo teatral propõe um esforço de acomodação, através da solução de problemas de atuação.

E A imaginação dramática, sendo parte fundamental no processo de desenvolvimento da inteligência, deve ser valorizada no âmbito educacional.

ID 61967 Informática Software FUNDATEC 2025

Os computadores são equipados com uma camada de software chamada de sistema operacional, cujas funções são gerenciar todos os componentes e usá-los de maneira otimizada e fornecer programas mais simples destinados a usuários. Nesse sentido, a maioria dos computadores tem dois modos de operação. O sistema operacional, a peça mais fundamental de software, opera em um modo em que possui acesso completo a todo o hardware e pode realizar a execução de qualquer instrução que a máquina for capaz de executar. O restante do software opera em qual modo?

A Núcleo.

B Supervisor.

C Kernel.

D Máquina.

E Usuário.