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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 64433 Nutrição Métodos de Avaliação Nutricional FUNDATEC 2024

De acordo com o diagnóstico nutricional infantil preconizado pelo Ministério da Saúde, uma criança que nasce com 2,4 Kg é classificada como:

A Macrossômica.
B Baixo peso ao nascer.
C Peso adequado ao nascer.
D Muito baixo peso ao nascer.
E Peso insuficiente para avaliação.
ID 64432 Nutrição Métodos de Avaliação Nutricional FUNDATEC 2024

Na Atenção Básica, de acordo com a classificação do estado nutricional de adultos segundo o IMC, um adulto com IMC de 33,0 Kg/m² deve ser classificado como:

A Adequado ou eutrófico.
B Abaixo do peso.
C Sobrepeso.
D Obesidade grau 1.
E Obesidade grau 3.
ID 64431 Nutrição Diabetes FUNDATEC 2024

Na Atenção Primária, uma das principais estratégias preconizadas pelo Ministério da Saúde para o controle do Diabete Melito (DM), segundo os cadernos de atenção básica e o Protocolo de uso do Guia Alimentar, inclui:

A Exclusão total de carboidratos da alimentação diária para controle glicêmico.
B Limitar a ingestão de alimentos ricos em gordura saturada e açúcar, com foco em padrões alimentares saudáveis, como o mediterrâneo, DASH e o Guia Alimentar para a População Brasileira.
C Priorizar o consumo de alimentos industrializados ricos em carboidratos simples.
D Reduzir o consumo de alimentos naturais, como frutas e legumes, para evitar picos de glicemia.
E Incentivar dietas muito baixas em carboidratos, como a dieta low carb , para melhor controle do diabetes.
ID 64430 Nutrição Resoluções do Conselho Federal de Nutricionistas FUNDATEC 2024

O uso das redes sociais permite que nutricionistas promovam hábitos alimentares saudáveis, eduquem a população e ampliem significativamente a visibilidade de seus serviços. Segundo o Código de Ética e de Conduta do Nutricionista, ao utilizar meios de comunicação para divulgar informações sobre alimentação e nutrição, é permitido ao nutricionista:

A Oferecer promoções e sorteios de seus serviços para atrair novos clientes.
B Divulgar informações com o objetivo de promover a saúde, sempre se baseando em evidências técnico-científicas.
C Assegurar ao público que os resultados de seus métodos são garantidos para todos.
D Fazer uso de estratégias sensacionalistas para captar a atenção do público.
E Divulgar sua exclusividade na obtenção de resultados, em comparação com outros profissionais.
ID 64429 Nutrição Resoluções do Conselho Federal de Nutricionistas FUNDATEC 2024

Com base no Código de Ética e de Conduta do Nutricionista, analise as assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O nutricionista deve comunicar oficialmente ao CRN e à instituição se precisar recusar condições de trabalho inadequadas.

( ) O nutricionista tem direito de instrumentalizar técnicas privativas da profissão para todos, independentemente de formação.

( ) O nutricionista pode prestar serviços gratuitos com fins sociais e humanos.

( ) É vedado ao nutricionista emitir declarações falsas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A V – F – V – V.
B F – V – F – V.
C V – V – F – F.
D F – F – V – F.
E V – V – V – V.
ID 64428 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FUNDATEC 2024

A partir do artigo “Práticas pedagógicas e ensino integrado”, de Araujo e Frigotto

( 2015 ), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O conteúdo da proposta de ensino integrado propõe o desafio de pensar práticas pedagógicas que aproximam o pedagogo de uma leitura ampla da realidade, mesmo reconhecendo a impossibilidade de uma apropriação cognitiva do “todo”. PORQUE

II. O ensino integrado é uma proposição pedagógica que se compromete com a utopia de uma formação inteira, que não se satisfaz com a socialização de fragmentos da cultura sistematizada e que compreende que é direito de todos ter acesso a um processo formativo, inclusive escolar, que promova o desenvolvimento de suas amplas faculdades físicas e intelectuais. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.
ID 64427 Pedagogia Lei nº 9394 de 1996 FUNDATEC 2024

Conforme a LDBEN, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as incumbências dos entes federados às suas respectivas definições. Coluna 1 1. Incumbência privativa da União. 2. Incumbência da União em regime de colaboração com Estados, Distrito Federal e Municípios. 3. Incumbência dos Estados e Distrito Federal em regime de colaboração com Municípios. 4. Incumbência dos Municípios. Coluna 2

( ) Definir formas de colaboração na oferta do Ensino Fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.

( ) Oferecer, com prioridade, o Ensino Fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

( ) Estabelecer competências e diretrizes para a Educação infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum.

( ) Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 1 – 2 – 3 – 4.
B 2 – 3 – 4 – 1.
C 2 – 4 – 3 – 1.
D 3 – 4 – 2 – 1.
E 4 – 3 – 1 – 2.
ID 64426 Pedagogia Legislação da Educação FUNDATEC 2024

Referente à didática, conforme Veiga

( 2006 ), assinale a alternativa INCORRETA.

A A natureza das finalidades da educação brasileira precisa ser atingida em sua tríplice dimensionalidade: “pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania, e sua qualificação para o trabalho” (Lei nº 9.394/1996, art. 2º).
B Ensinar é um ato intencional. Com efeito, o ensino exige uma direção, um norte que remeta a uma diversidade de objetivos não detalhados e pouco complexos.
C O ato de ensinar não é linear nem independente do contexto social.
D Os registros dos professores evidenciaram a importância da intencionalidade do ato de ensinar.
E O ensino é um processo intencional, sistemático e flexível, que visa à obtenção de determinados resultados, tais como: conhecimentos, habilidades, atitudes, entre outros.
ID 64425 Pedagogia Libâneo FUNDATEC 2024

De acordo com José Carlos Libâneo

( 2001 ), “Educação compreende o conjunto dos processos, influências, estruturas e ações que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos e grupos na sua relação ativa com o meio natural e social, num determinado contexto de relações entre grupos e classes sociais, visando à formação do ser humano. A educação é, assim, uma prática humana, uma prática social, que modifica os seres humanos nos seus estados físicos, mentais, espirituais, culturais, que dá uma configuração à nossa existência humana individual e grupal”. Diante do exposto, analise as assertivas abaixo:

I. A educação está ligada a processos de comunicação e interação pelos quais os membros de uma sociedade assimilam saberes, habilidades, técnicas, atitudes, valores existentes no meio culturalmente organizado e, com isso, ganham o patamar necessário para produzir outros saberes, técnicas, valores, etc.

II. É intrínseco ao ato educativo seu caráter de mediação, mediante o qual favorece o desenvolvimento dos indivíduos na dinâmica sociocultural de seu grupo, sendo que o conteúdo dessa mediação são os saberes e modos de ação, isto é, a cultura que vai se convertendo em patrimônio do ser humano.

III. A educação é uma prática social que busca realizar nos sujeitos humanos as características de humanização plena. Todavia, toda educação se dá em meio a relações sociais. Em uma sociedade em que essas relações se dão entre grupos sociais antagônicos, com interesses convergentes, em relações de exploração de uns sobre outros, a educação só pode ser crítica, pois a humanização plena implica a transformação dessas relações. Quais estão corretas?

A Apenas II.
B Apenas I e II.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
E I, II e III.
ID 64424 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FUNDATEC 2024

Segundo Saviani ( apud Libâneo et al ., 2012), são pressupostos para a construção do Sistema Nacional de Educação:

I. Conhecimento das estruturas da realidade.

II. Conhecimento dos problemas educacionais.

III. Conhecimento das representações dos conteúdos formais.

IV. Teoria da educação.

V. Grupos de interesses políticos e econômicos. Quais estão corretos?

A Apenas I e III.
B Apenas II e V.
C Apenas I, II e IV.
D Apenas I, III e V.
E I, II, III, IV e V.