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447 questões encontradas

ID 60571 Química Geral FUNDATEC 2026

O pHmetro (ou peagâmetro) é um instrumento fundamental em laboratórios de Química e Biologia para o monitoramento de reações e preparo de meios de cultura. Sobre a utilidade e o funcionamento desse equipamento, assinale a alternativa correta.

A O pHmetro é utilizado para a pesagem de solutos hidroscópicos, substituindo a balança analítica em ensaios que exigem a preparação de soluções com molaridade superior a 1,0 M.

B O equipamento destina-se a medir a atividade dos íons hidrogênio (H + ) em uma solução, determinando sua acidez ou alcalinidade com alta precisão através de um método potenciométrico.

C A função principal do eletrodo de vidro do pHmetro é a determinação da massa molecular de proteínas desconhecidas através da técnica de titulação colorimétrica por imersão direta.

D O pHmetro atua como um agente de esterilização física, emitindo radiações ionizantes que eliminam microrganismos termorresistentes em soluções tampão previamente contaminadas.

E O instrumento é projetado para medir a temperatura ambiente e a pressão atmosférica do laboratório, não sofrendo interferência da variação de íons em soluções aquosas.

ID 60570 Técnicas em Laboratório Equipamentos, Vidrarias e Materiais de Laboratório FUNDATEC 2026

A transferência precisa de volumes de líquidos é uma das operações mais frequentes em análises clínicas e biotecnológicas. Sobre o uso de diferentes tipos de pipetas e técnicas de pipetagem, assinale a alternativa correta.

A As pipetas graduadas possuem um bulbo central de expansão que garante erro zero na transferência de volumes fixos, sendo mais precisas do que as pipetas volumétricas para a preparação de padrões primários.

B O uso de micropipetas automáticas dispensa a calibração periódica e o ajuste de volume, uma vez que o mecanismo de deslocamento de ar é imune a variações de pressão atmosférica e densidade do líquido.

C As pipetas volumétricas são instrumentos projetados para medir volumes variados em uma mesma escala, permitindo a aspiração e dispensação de alíquotas fracionadas com alta flexibilidade operacional.

D Na técnica de pipetagem com micropipetas, o líquido deve ser aspirado rapidamente até o segundo estágio do pistão e dispensado bruscamente para garantir que nenhuma gota permaneça na ponteira descartável

E A precisão laboratorial depende da escolha do instrumento adequado: pipetas volumétricas para volumes fixos rigorosos, graduadas para volumes variáveis e automáticas para volumes micrométricos com ajuste prévio.

ID 60569 Técnicas em Laboratório Biossegurança, Esterilização e Desinfecção FUNDATEC 2026

A preparação de materiais biológicos para fins didáticos e científicos exige protocolos rigorosos de coleta e fixação para evitar a autólise e a decomposição tecidual. Sobre as técnicas de preservação e manejo, assinale a alternativa correta.

A A fixação química, comumente realizada com soluções de formaldeído a 10%, tem como objetivo principal acelerar o metabolismo celular para que as organelas se tornem mais visíveis sob o microscópio óptico.

B O uso de EPI é dispensável durante a manipulação de fixadores químicos e peças anatômicas, uma vez que esses agentes conservantes eliminam qualquer risco de toxicidade volátil.

C A coleta de espécimes biológicos pode ser realizada sem critérios de assepsia ou controle de tempo, pois a fixação posterior é capaz de reverter processos de putrefação e restaurar a morfologia celular original.

D A integridade das estruturas celulares depende de uma fixação química imediata e adequada, do manejo sob normas de biossegurança (EPIs) e do controle rigoroso das etapas de preservação para garantir a qualidade da observação microscópica.

E Materiais biológicos destinados ao ensino de histologia devem ser mantidos em água destilada, pois o uso de álcool ou formol causa a cristalização irreversível das proteínas citoplasmáticas, impedindo a coloração.

ID 60568 Técnicas em Laboratório Histologia e Técnicas de Microscopia FUNDATEC 2026

A fixação é a etapa crítica do processamento histológico, visando interromper o metabolismo celular e estabilizar os constituintes proteicos. Sobre as soluções fixadoras e conservantes utilizadas em laboratórios de ensino e pesquisa, assinale a alternativa correta.

A A formalina a 10% (formol salino ou tamponado) é um fixador classificado como coagulante, que atua exclusivamente por meio da desidratação osmótica ultrarrápida das membranas lipídicas, impedindo a visualização do núcleo.

B O álcool etílico absoluto é o fixador de escolha para amostras volumosas (acima de 5 cm³), pois sua lenta taxa de penetração tecidual garante a preservação das estruturas centrais sem causar o endurecimento excessivo da periferia.

C O uso de fixadores inadequados ou em volumes inferiores à proporção de 1:20 (amostra/fixador) é irrelevante para a análise microscópica, uma vez que a coloração por hematoxilina e eosina corrige eventuais artefatos de técnica.

D Soluções fixadoras com base em glutaraldeído devem ser mantidas em recipientes abertos e sob incidência direta de luz solar para potencializar a polimerização dos carboidratos estruturais durante a clivagem.

E A preservação eficaz exige o uso de agentes como a formalina a 10% para a reticulação proteica, ou álcool para fixação e desidratação, sob o risco de fixadores impróprios causarem artefatos e alterações na morfologia celular.

ID 60567 Pedagogia Avaliação Educacional FUNDATEC 2026

Uma docente do curso técnico em Informática propõe a seguinte estratégia para a unidade de Segurança da Informação: os estudantes deverão, em grupos, simular um ambiente corporativo em plataforma virtual, identificar vulnerabilidades em sistemas fictícios, propor políticas de segurança e apresentar os resultados em formato de relatório técnico para uma banca composta por docentes e profissionais convidados do setor. A avaliação considerará o processo de investigação, a qualidade técnica das soluções propostas e a capacidade de argumentação dos estudantes. Considerando os fundamentos das tecnologias educacionais na EPT e das metodologias ativas, assinale a alternativa que melhor avalia essa proposta.

A A proposta é inadequada, porque o uso de plataformas virtuais na formação técnica presencial substitui indevidamente as atividades laboratoriais, comprometendo a qualidade da aprendizagem técnica.

B A proposta articula uso pedagógico de tecnologias, aprendizagem baseada em projetos, avaliação processual e por competências e integração com o mundo do trabalho, sendo coerente com os princípios da EPT e com os eixos temáticos do programa de formação docente.

C A proposta é parcialmente adequada, mas a avaliação por banca com profissionais externos é inapropriada para o Ensino Médio Integrado, pois expõe os estudantes a critérios avaliativos distintos dos previstos no plano de ensino.

D A proposta é válida apenas para turmas de nível avançado, pois a complexidade da avaliação processual e a exposição a profissionais externos podem gerar ansiedade e comprometer o desempenho de estudantes em fase inicial de formação.

E A estratégia descrita é caracterizada como metodologia exclusivamente tecnicista, incompatível com a perspectiva da formação humana integral que fundamenta o Ensino Médio Integrado.

ID 60566 Pedagogia Temas Educacionais FUNDATEC 2026

Roseli Salete Caldart

( 2009 ) afirma que a Educação do Campo nasceu como uma crítica à realidade da educação brasileira e à situação do povo que vive e trabalha no campo. Segundo a autora, trata-se de um contraponto de práticas e da construção de alternativas políticas voltadas à transformação social. Sobre a Educação do Campo, assinale a alternativa INCORRETA.

A Constitui-se como um movimento histórico vinculado às lutas sociais dos trabalhadores,articulando prática e teoria.

B A crítica realizada pela área ultrapassa o campo pedagógico, envolvendo dimensões políticas,econômicas e sociais relacionadas à realidade camponesa.

C A emergência da Educação do Campo está relacionada à atuação dos movimentos sociais que reivindicam o acesso à educação em seus territórios.

D Configura-se como uma crítica propositiva, pois, além de denunciar a realidade, propõe políticas voltadas à transformação social.

E Consolida-se como um modelo técnico-metodológico aplicável a diferentes realidades educacionais, desde que assegurada adaptação didática aos sujeitos do meio rural.

ID 60565 Agricultura e Agropecuária Máquinas e Implementos Agrícolas FUNDATEC 2026

Um técnico em agropecuária está avaliando o desempenho de um pulverizador tratorizado durante a aplicação de defensivos agrícolas. O equipamento possui largura de trabalho de 12 metros e opera a uma velocidade média de 6 km/h. Desconsiderando perdas operacionais, assinale a alternativa que apresenta a capacidade de campo teórica aproximada do equipamento.

A 5,2 ha/h.

B 6,0 ha/h.

C 7,2 ha/h.

D 8,4 ha/h.

E 9,6 ha/h.

ID 60564 Agricultura e Agropecuária Agricultura Agropecuária FUNDATEC 2026

Durante o monitoramento de uma lavoura de soja em Santa Catarina, um técnico em agropecuária identificou as primeiras lesões compatíveis com ferrugem asiática (Phakopsora pachyrhizi) . As condições ambientais eram favoráveis ao desenvolvimento da doença, com alta umidade e temperaturas amenas. Considerando os princípios do manejo de doenças e o uso de fungicidas, assinale a alternativa correta.

A A aplicação de fungicidas deve ser realizada apenas quando a doença estiver severamente instalada na lavoura.

B O uso de fungicidas sistêmicos elimina completamente o risco de reinfecção, dispensando novas aplicações.

C A ocorrência inicial da doença não justifica o monitoramento contínuo da lavoura.

D O controle da ferrugem não depende das condições ambientais, sendo determinado apenas pelo estádio da cultura.

E O controle químico deve ser realizado preferencialmente de forma preventiva ou no início da infecção, visando maior eficiência.

ID 60563 Pedagogia Legislação Educacional FUNDATEC 2026

No contexto das políticas educacionais brasileiras contemporâneas, especialmente a partir da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) e das normativas que orientam a organização dos sistemas de ensino, a Educação Especial passou a ser compreendida como uma modalidade que se articula com a educação comum. Considerando esse cenário, assinale a alternativa INCORRETA.

A A Educação Especial organiza-se como uma modalidade responsável por disponibilizar recursos de acessibilidade, serviços especializados e estratégias pedagógicas que possibilitam a participação dos estudantes público-alvo da Educação Especial nas atividades escolares.

B A Educação Especial constitui uma modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, destinada ao atendimento de estudantes público-alvo da Educação Especial.

C A Educação Especial tem como principal finalidade assegurar intervenções pedagógicas especializadas voltadas exclusivamente ao desenvolvimento de habilidades funcionais e adaptativas dos estudantes com deficiência.

D A organização da Educação Especial nos sistemas de ensino pressupõe o fomento, a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes público-alvo da Educação Especial no contexto da escola comum.

E A implementação das políticas de educação inclusiva implica a reorganização da gestão escolar, de modo a garantir condições de acesso para estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades ou superdotação.

ID 60562 Pedagogia Temas Educacionais FUNDATEC 2026

As transformações ocorridas no mundo do trabalho nas últimas décadas têm produzido impactos relevantes sobre as políticas educacionais e sobre as possibilidades de inserção profissional das pessoas com deficiência visual. Considerando esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

A A incorporação crescente de ciência e tecnologia aos processos produtivos tem ampliado significativamente as oportunidades de inserção profissional das pessoas com deficiência visual, eliminando barreiras estruturais e garantindo condições equitativas de acesso ao trabalho.

B A inserção da pessoa com deficiência visual no mercado de trabalho envolve não apenas a qualificação profissional, mas também a eliminação de barreiras sociais, atitudinais e tecnológicas que limitam sua participação.

C Programas de educação profissional voltados às pessoas com deficiência visual devem estar articulados às demandas reais do mundo do trabalho, evitando propostas meramente ocupacionais ou desvinculadas das exigências produtivas contemporâneas.

D As políticas públicas de formação para o trabalho das pessoas com deficiência visual se desenvolvem em um contexto de desigualdades sociais, no qual critérios de produtividade e competitividade podem dificultar processos de inclusão.

E A inserção profissional das pessoas com deficiência visual ocorre em um contexto marcado por barreiras sociais, culturais e atitudinais, incluindo preconceitos relacionados à percepção de sua capacidade produtiva, o que pode limitar o acesso desses sujeitos no mundo do trabalho.