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As manifestações desportivas apresentam diferentes características e são atribuídas a determinadas práticas. De acordo com a Lei nº 14.597/2023 (Lei Geral do Esporte), relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Esporte educacional.
2. Esporte de participação.
3. Esporte de rendimento.
4. Esporte de formação.

( ) Prática orientada à obtenção de índices e resultados em competições de organização formal.
( ) Focado no desenvolvimento integral do estudante e vinculado ao processo pedagógico.
( ) Processo sistemático voltado ao aprimoramento técnico-progressivo e à base do atleta.
( ) Atividade recreativa e voluntária, com foco na promoção da saúde e integração social.

A 4 – 1 – 3 – 2.
B 3 – 1 – 4 – 2.
C 1 – 2 – 3 – 4.
D 4 – 3 – 1 – 2.
E 3 – 2 – 4 – 1.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Gestão Em Desporto E Gestão Em Lazer Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Gestão Em Desporto E Gestão Em Lazer - 2026

Na sociedade contemporânea, a localidade em que os cidadãos moram pode ser determinante para o acesso ao lazer em seu tempo livre. Moradores das regiões centrais possuem acesso facilitado a espaços culturais, centros esportivos e parques, diferentemente dos que residem em bairros periféricos, que enfrentam maiores dificuldades no uso de equipamentos públicos de lazer — seja pela distância, seja pelas limitações financeiras que impedem a participação em certas opções. Essa constatação evidencia que, na sociedade contemporânea, o acesso ao lazer é oferecido de forma desigual entre os grupos sociais. Isso ocorre principalmente

A pela falta de participação da população nas atividades recreativas.
B pela diferença social, territorial e econômica.
C devido à baixa diversidade nas atividades culturais.
D pela ausência de planejamento urbano que considere as demandas de lazer das populações periféricas.
E pela insuficiência e pela má distribuição das políticas públicas voltadas ao lazer.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Lazer, Jogos E Recreação Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Lazer, Jogos E Recreação - 2026

A pragmática é uma vertente da linguística que estuda o uso da linguagem em interações reais. Com base nesse conceito e nas características da Libras, assinale a alternativa que apresenta um elemento essencial da comunicação pragmática na Língua Brasileira de Sinais.

A Histórico de Sinalização.
B Parâmetros Formacionais.
C Ruídos Não Comunicativos.
D Expressões Não Manuais.
E Foco Perceptual Geral.

Ao longo da história, a ginástica foi capaz de assumir várias funções sociais e educacionais, variando de acordo com o contexto cultural de cada período. Em momentos históricos específicos, as práticas corporais passaram a ser organizadas e valorizadas como parte da formação educacional, assim como do desenvolvimento físico da população.

Quanto à evolução histórica da ginástica, assinale a alternativa correta.

A Na Europa, entre os séculos XVIII e XIX, a ginástica passou a ganhar destaque como prática educativa, período em que surgiram propostas sistematizadas de exercícios físicos.
B Durante a Idade Média, a ginástica teria sido incorporada às escolas europeias como parte da formação intelectual.
C A ginástica moderna teria sido organizada inicialmente em civilizações antigas da Ásia, sendo depois adaptada pelas escolas europeias.
D Ao longo da história, a ginástica teria se relacionado sobretudo a atividades de lazer, sem ligação com propostas educacionais.
E A sistematização da ginástica teria ocorrido apenas no século XX, associada ao surgimento das primeiras competições esportivas internacionais.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Ginástica E Atividades Rítmicas-Expressivas Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Ginástica E Atividades Rítmicas-Expressivas - 2026

A manifestação da cultura erudita nas práticas corporais de lazer NÃO pode ser entendida a partir

A da produção artística e cultural sistematizada ao longo do tempo.
B de processos educativos formais e não formais que favorecem o acesso a conhecimentos sistematizados.
C de práticas culturais transmitidas predominantemente pela tradição popular e pela vivência comunitária.
D de manifestações culturalmente valorizadas e reconhecidas socialmente como expressões artísticas e culturais.
E de repertórios culturais valorizados institucionalmente, como ópera, ballet e artes cênicas, acessíveis predominantemente por meio de equipamentos culturais especializados.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Lazer, Jogos E Recreação Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Lazer, Jogos E Recreação - 2026

Na ginástica, os movimentos corporais podem ser classificados em diferentes fundamentos, como saltos, apoios, giros, equilíbrios e rolamentos. Esses fundamentos permitem organizar atividades com diferentes níveis de dificuldade, respeitando as características dos praticantes e os objetivos da aula.

Considerando os fundamentos básicos da ginástica, assinale a alternativa correta.

A Os fundamentos ginásticos são utilizados principalmente em modalidades competitivas, não sendo aplicados no contexto escolar.
B Os fundamentos da ginástica correspondem a diferentes tipos de movimentos corporais que podem ser combinados na organização das atividades.
C Os movimentos ginásticos devem ser executados sempre em aparelhos oficiais para serem considerados fundamentos técnicos.
D Na ginástica, apenas saltos e giros são considerados fundamentos, sendo os demais movimentos classificados como recreação.
E Os fundamentos ginásticos são definidos exclusivamente pela intensidade do esforço físico realizado.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Ginástica E Atividades Rítmicas-Expressivas Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Ginástica E Atividades Rítmicas-Expressivas - 2026

Durante a preparação de uma apresentação de dança para um evento na escola, um professor de Educação Física organizou os alunos em diferentes formações no espaço. Além disso, definiu sequências de movimentos de acordo com o ritmo da música, estruturando a apresentação em início, desenvolvimento e finalização, com o objetivo de favorecer a compreensão da coreografia pelos participantes e pelo público.

Tendo em consideração a situação descrita e as noções básicas de planejamento coreográfico, é correto afirmar que

A em uma coreografia, o processo de criação ocorreria principalmente de forma improvisada, sem definição prévia de formações ou sequências de movimentos.
B no planejamento coreográfico podem ser definidos aspectos como organização do espaço, sequências de movimentos e momentos da apresentação.
C a construção de uma coreografia dependeria principalmente da escolha da música, ficando os demais elementos definidos durante a apresentação.
D a posição dos participantes no espaço seria definida principalmente no momento da apresentação, sem integrar o planejamento coreográfico.
E a divisão da coreografia em início, desenvolvimento e finalização ocorreria principalmente em apresentações competitivas de dança.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Ginástica E Atividades Rítmicas-Expressivas Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Ginástica E Atividades Rítmicas-Expressivas - 2026

No processo de garantia da qualidade de software, as atividades de verificação e validação possuem objetivos distintos no ciclo de desenvolvimento. A respeito das características associadas a essas atividades, assinale a alternativa INCORRETA.

A A verificação pode envolver revisões técnicas, inspeções formais e análises estáticas de artefatos produzidos durante o desenvolvimento.
B A validação envolve a execução do software com o objetivo de avaliar seu comportamento frente aos requisitos e às expectativas dos usuários.
C A verificação pode ser realizada por meio da análise de documentos, modelos e código-fonte, mesmo antes da execução do sistema.
D A validação pode ser conduzida por meio de testes que exercitam o sistema em ambiente controlado ou operacional.
E A verificação caracteriza-se por avaliar o sistema em funcionamento, por meio da execução de testes voltados à aceitação do usuário.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Metodologia E Técnicas Da Computação Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Metodologia E Técnicas Da Computação - 2026

Com o desenvolvimento dos métodos ginásticos na Europa entre os séculos XVIII e XIX, as práticas corporais passaram a ser utilizadas para o exercício físico e também com objetivos sociais, educacionais e políticos. Em diferentes países, a ginástica foi associada à formação moral, à disciplina e ao preparo dos cidadãos.

Considerando o contexto histórico dos métodos ginásticos clássicos, assinale a alternativa correta.

A Os métodos ginásticos foram desenvolvidos exclusivamente para fins recreativos, sem relação com educação ou formação social.
B Os sistemas ginásticos surgiram apenas no contexto esportivo, voltados para competições internacionais.
C A ginástica foi incorporada às escolas somente no século XX, sem relação com os métodos europeus clássicos.
D Os métodos ginásticos tinham como único objetivo o desenvolvimento artístico e expressivo do movimento corporal.
E A organização dos métodos ginásticos esteve relacionada ao interesse de formar indivíduos disciplinados, preparados fisicamente e adaptados às necessidades da sociedade da época.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Ginástica E Atividades Rítmicas-Expressivas Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Ginástica E Atividades Rítmicas-Expressivas - 2026

Um estudante surdo inicia o curso técnico no IFCE. No decorrer das aulas de língua portuguesa, o professor nota que o estudante apresenta dificuldade para realizar as atividades de interpretação de texto. O professor se aproxima do intérprete educacional (IE) e pede que ele ajude o estudante a localizar no texto a resposta certa, já que ele tem conhecimento da língua portuguesa. Diante dessa situação, qual conduta ética o intérprete deve assumir?

A O IE deve atender ao pedido do professor por considerar que ele é a autoridade máxima em sala de aula.
B O IE deve realizar a adaptação pedagógica do texto de forma autônoma, simplificando o vocabulário para facilitar a localização da resposta.
C O IE deve explicar o conteúdo ao estudante para compensar a dificuldade de interpretação do estudante.
D O IE deve assumir a regência da atividade de língua portuguesa para o grupo de estudantes surdos da turma.
E O IE deve explicar ao professor que seu papel é de mediador linguístico e, por isso, não deve intervir no conteúdo ou na resolução da atividade.