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Considerando a instalação de um equipamento bifásico, assinale a opção correta, a respeito do disjuntor termomagnético a ser utilizado e de sua forma de ligação.

A Devem ser utilizados dois disjuntores monopolares intertravados, seccionando-se ambas as fases.
B Devem ser utilizados dois disjuntores monopolares intertravados, seccionando-se uma fase e um neutro.
C Deve ser utilizado um disjuntor bipolar, seccionando-se ambas as fases.
D Deve ser utilizado um disjuntor bipolar, seccionando-se uma fase e um neutro.
E Deve ser utilizado um disjuntor monopolar associado a um DR, seccionando-se fase e neutro.

Assinale a opção que indica a denominação dada a qualquer etapa do fluxograma de produção em que se aplicam medidas preventivas de controle sobre um ou mais perigos.

A etapa de produção
B etapa operacional
C ponto de medidas preventivas
D etapa de execução
E ponto crítico de controle

As principais características que marcam o semiárido no Brasil são índice pluviométrico baixo e mal distribuído e saldo positivo de energia solar. Especificamente, para a sub-região do Nordeste brasileiro, o semiárido apresenta particularidades importantes, tanto no que se refere a seu bioma, quanto às atividades e sociedade humanas. Com relação ao semiárido brasileiro, assinale a opção correta.

A As condições de aproveitamento econômico no setor primário são ínfimas nessa sub-região.
B Essa sub-região nordestina prescinde de investimentos estatais na atualidade, tendo alcançado autonomia pelo desenvolvimento de atividades do setor privado.
C Nessa sub-região se observam dois setores da agricultura: o de sequeiro dependente das precipitações e o da agricultura irrigada constituída de tecnologia própria para a sub-região.
D A biodiversidade nessa região é pobre, devido à baixa precipitação.
E O clima dessa região não se inclui entre os subtipos dos climas tropicais.
Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Geografia Prova: CESPE/CEBRASPE - PBC - Professor de Educação Básica - Área: Geografia - 2020
Texto associado
Texto CG2A1-I

1 A tecnologia, especialmente a Internet, exerce grande
influência em vários segmentos do nosso dia a dia. Você já
reparou que hoje assistimos a filmes e ouvimos músicas via
4 computador e celulares com sistema operacional? Esses
exemplos são só alguns que sofrem influência das novas
tecnologias de informação e comunicação e que refletem no
7 modo como consumimos entretenimento. A praticidade que as
lojas virtuais oferecem para quem quer adquirir um produto é
outro exemplo. Graças ao comércio eletrônico, bastam alguns
10 cliques no mouse para você efetuar a sua compra.
O trânsito também é influenciado diariamente pelas
novas tecnologias. O modo como trabalham as oficinas, como
13 ensinam os centros de instrução de condutores e até como atua
a legislação na fiscalização das infrações tem relação com os
recursos proporcionados pelas ferramentas tecnológicas.
16 Graças a programas de computador avançados, a
educação no trânsito passou por alguns avanços, como, por
exemplo, a criação de um sistema de escola online , que traz
19 controle de frequência, grade de conteúdo e disponibilidade de
atividades e tarefas para alunos. Há, também, simuladores que
atuam para aperfeiçoar a prática dos alunos na direção de um
22 veículo.
Quem reside nas grandes cidades brasileiras sabe que
é possível perder horas preciosas do dia em engarrafamentos
25 intermináveis. O fato é que, quanto maior a cidade, melhor
deve ser o planejamento urbano. Assim, algumas ferramentas
da tecnologia podem dar uma mãozinha: controle de semáforos
28 por meio de sensores que percebem a presença de veículos e
regulam o funcionamento do semáforo conforme o fluxo de
tráfego, de forma a evitar o acúmulo de carros; monitoramento
31 remoto por câmeras de alta resolução com capacidade de
captar infrações às leis de trânsito, tais como não utilização de
cinto de segurança, estacionamento em local indevido e
34 excesso de velocidade; análises de tráfego (por exemplo, ruas
onde passam mais veículos de carga, horários em que
determinada via apresenta maior fluxo de veículos etc.).
37 Seja para a educação de pedestres e motoristas, seja
para quem quer iniciar um investimento no ramo automotivo,
as ferramentas tecnológicas atuais estão aí para trazer mais
40 facilidade. Portanto, se você é (ou pretende se tornar) um
profissional que atua nesse segmento, deve, sempre, estar
atualizado com as novidades tecnológicas criadas para essa
43 área.

Como a tecnologia influencia o trânsito. 19/9/2019.
Internet: (com adaptações).

Infere-se do texto CG2A1-I que a Internet

A alterou noções de tempo e distância.
B afastou os clientes dos fornecedores de serviços.
C substituiu as interações pessoais.
D mecanizou o contato humano.
E incentivou relações breves entre as pessoas.

A seguir, estão representados os equipamentos necessários para um esquema de ligação de interruptores paralelos em conjunto com um sensor de presença em um circuito.

Considerando os terminais identificados anteriormente e o funcionamento do circuito, assinale a opção correta.

A O terminal J da lâmpada é conectado à fase do circuito.
B Os terminais dos interruptores são conectados na combinação D com G e F com I.
C O neutro do circuito deve ser conectado ao terminal E do primeiro interruptor paralelo.
D A fase do circuito deve ser conectada aos terminais E, do primeiro interruptor, e H, do segundo.
E Aos terminais do sensor de presença devem ser conectados apenas os retornos do circuito e o neutro.

Os objetivos da elaboração e divulgação da informação contábil no setor público são determinados com base

A nas necessidades de informações dos usuários dos relatórios contábeis.
B no fluxo das informações que se encontram parametrizadas no sistema contábil.
C nas regras de classificação do grau de sigilo de informações.
D no decreto de lei de acesso à informação.
E no que for autorizado pelos agentes políticos locais.

De acordo com o Estatuto do Magistério do Município de Barra dos Coqueiros, cabe aos profissionais da educação pública municipal levar o aluno a desenvolver-se de forma independente, nas suas dimensões intelectual, cultural e técnica. No que se refere a esse pressuposto, assinale a opção correta.

A Desenvolver as dimensões intelectual, cultural e técnica é pensar na educação integral, que, por sua vez, deve ser um projeto coletivo na escola.
B O único compromisso profissional dos professores da educação básica é preparar os estudantes para exames e avaliações que lhes possibilitem a continuidade dos estudos.
C Cabe à escola determinar as dimensões que devem ser desenvolvidas em cada estudante; assim, cada grupo de estudantes desenvolverá dimensões específicas.
D A educação escolar, personalizada pelos profissionais da educação, deve visar, prioritariamente, à formação intelectual dos estudantes.
E O desenvolvimento das dimensões intelectual, cultural e técnica deve ser restringido ao estudo dos conteúdos das disciplinas escolares.

Acerca das tendências pedagógicas, que compreendem diferentemente as relações entre ensino e aprendizagem, professor e aluno, escola e sociedade, assinale a opção correta.

A Na tendência tradicional, o relacionamento professor-aluno é pautado pelo diálogo e a transmissão dos conteúdos é realizada de forma reflexiva.
B Para a tendência renovada não diretiva, os problemas pedagógicos e sociais são os mais importantes, pois eles fortalecem o autodesenvolvimento.
C Na tendência tecnicista, o papel do professor é incentivar a reflexão crítica por meio do treinamento da argumentação lógica.
D A valorização da escola como meio de apropriação do saber e de transformação social é preconizada pela tendência crítico-social dos conteúdos.
E A relação educador-educando defendida pela tendência libertadora pauta-se numa posição vertical, na qual predomina a autoridade do professor.

Ana, recém-formada em pedagogia, acaba de assumir uma turma de segundo ano do ensino fundamental. Ela ainda não teve a oportunidade de participar das reuniões de coordenação pedagógica e precisa fazer um plano de aula.

Com relação a essa situação hipotética, é correto afirmar que Ana

A deverá incluir, no plano de aula, os conteúdos a serem aprendidos em uma unidade de ensino, com cronograma de atividades a serem desenvolvidas durante um período letivo.
B não poderá elaborar o plano de aula, uma vez que não participou do planejamento coletivo, no qual todos os conteúdos e as metodologias são definidos.
C deverá registrar, no plano de aula, o tema da aula, o conteúdo, o objetivo, a metodologia, as referências e a forma de avaliação daquele determinado conteúdo.
D poderá, ao elaborar o plano de aula, ignorar a proposta educacional expressa no projeto político-pedagógico da escola, pois a ação docente deve ser neutra.
E deverá desconsiderar o currículo formal e o currículo real para elaborar seu plano de aula, apoiando-se apenas no currículo oculto da escola.

Os professores têm várias responsabilidades profissionais: conhecer bem a matéria, saber ensiná-la, ligar o ensino à realidade do seu aluno e a seu contexto social, ter uma prática de investigação sobre seu próprio trabalho. Há, todavia, outra importante tarefa, nem sempre valorizada: a de participar de forma consciente e eficaz nas práticas de organização e de gestão da escola.
José Carlos Libâneo et al . Educação escolar:
políticas, estrutura e organização. São Paulo:
Cortez, 2003, p. 289 (com adaptações).

Considerando-se o texto precedente, bem como o papel político-pedagógico e a organicidade do ensinar e do aprender, é correto afirmar que

A os professores têm a obrigação de assumir cargos diretivos e de coordenação escolar.
B todas as pessoas que trabalham na escola realizam ações educativas e, por isso, atuam de forma igual, com as mesmas responsabilidades.
C as metodologias de ensino e aprendizagem utilizadas pelos professores em sala de aula são independentes das práticas de gestão.
D participar da gestão e organização escolar significa assumir cargos ou funções que extrapolem o exercício da docência.
E cabe ao professor estabelecer relações entre as decisões do sistema escolar e as decisões da escola.